Primer Comité Ejecutivo

1. Primer Comité Ejecutivo Innovación Curricular Carrera de Antropología Periodo académico 2013

2. CONTEXTO: MARCOS INSTITUCIONALES El proceso de reforma curricular y perfil de egreso de la Carrera de Antropología de la Universidad de Chile se enmarca en las actividades comprometidas en su Plan de Mejoramiento para la Acreditación 2011, y en el contexto de innovación curricular impulsada por la VicerrectoríaAcadémica de nuestra Universidad La construcción de un nuevo perfil de egreso debe reconocer los elementos comunes a las tres menciones y al mismo tiempo, haga énfasis en las características específicas de las mismas,. El nuevo diseño de Carrera tiene como antecedente las deficiencias detectadas en nuestro Informe de Autoevaluación, así como en los informes técnicos de asesores especialistas proyecto MECESUP UCH0611 finalizado el año 2011. Este proceso debe ser el producto de un trabajo que involucre a toda la comunidad académica

3. CONTEXTO: REGLAMENTO • En conjunto, su Título III “De la Estructura y Organización de la Formación” establece en su Artículo 16: • “El plan de formación incluirá, a lo menos, los siguientes aspectos: • Perfil de egreso: Corresponde a una descripción comprensiva del desempeño esperado que compromete la institución para el egresado, representa el compromiso social de ella en el logro de las competencias que se adquieren en el proceso formativo, con el fin de habilitarlo en los principales dominios del programa. Comprende las competencias y características que debe demostrar el titulado o graduado al término de sus estudios superiores. Debe contar al menos con una descripción del contexto general, el marco conceptual de la formación del egresado o ambos; • … • c) Declaración de las competencias involucradas en el perfil de egreso, con una lista de competencias genéricas y específicas; Según el Reglamento General de los Estudios Universitarios de Pregrado de la Universidad de Chile (Decreto Universitario Exento N°0017946, de 7 de agosto de 2008), en su Título I “Disposiciones Generales y Objetivos”, Artículo 3º: “Todos los estudios deberán propender al logro de competencias que comprendan los conocimientos, destrezas, saberes y actitudes, dentro del marco valorativo caracterizado por una responsabilidad ética y una formación ciudadana con espíritu crítico, inherentes a la enseñanza que imparte la Universidad.”

4. CONTEXTO: INSTANCIAS DE TRABAJO

5. CONTEXTO: PERIODO 2012 • Conformación de los Equipos • Foro “Intencionalidad Universidad de Chile” • Difusión e investigación • Jornada Biestamental

6. Modelo Curricular y el Perfil de Egreso METODOLOGÍA PARA EL 2013

7. Se plantea que esta Innovación Curricular conste de las siguientes etapas (RED) : • Hito 1: Levantamiento de Compromisos Formativos • Hito 2: Declaración del Perfil de Egreso • Hito 3: Del Perfil a la Malla

8. Mapa Hito 1 Comité Ejecutivo Revisa y discute Aprueba Actual Perfil de Egreso Diagnóstico Levantamiento Actores: Profesores Estudiantes Egresados Empleadores Análisis Encargados: Equipo de Innovación Ratificación: Comité Ejecutivo Diseño Encargados: Equipo de Innovación Ratificación: Comité Ejecutivo Nuevos Compromisos de Formación Compromisos de Formación actuales Comité de Docencia Nuevo Perfil de Egreso Definido por Competencias Revisa y Aprueba

9. Plan de Trabajo 2013: Hito 1 – Levantamiento de Compromisos Formativos: Metodología Comunidad Académica Conversatorio Compromisos Formativos Transversales Taller Estudiantes Comunidad Académica Académicos Grupo de Discusión Estado Egresados Compromisos Formativos Por Mención Público Municipio Entrevistas ONG’s Empleadores Academia Empresa Privados Grupo de Discusión Comunidades Consultora

10. 2 Compromisos por Mención • Conversatorios compromisos Transversales • Sistematización de Conversatorios • Taller de Análisis y definición de los Objetivos Transversales • Redacción Informe 1 • Diseño para el levantamiento de información • Revisión y Aprobación del Diseño y los Marcos de Referencia 3 1 0 • Implementación de Instrumentos Compromisos por Mención • Sistematización de la Información • Taller de Análisis y definición de los Objetivos por Mención • Redacción de Informe 2 • Declaración de Compromisos Formativos: Revisión de Coherencia • Redacción del Informe 3 • Sanción de los Compromisos Formativos Definición y Sanción de los Compromisos Diseño Compromisos Transversales Plan de Trabajo 2013: Hito 1 – Levantamiento de Compromisos Formativos definir los compromisos formativos que serán base para la elaboración del perfil de egreso de una carrera. Objetivo: Etapas necesidades de formación Actividades

11. Plan de Trabajo 2013: Hito 1 Instancias Comité Ejecutivo Revisión del Diseño y los Marcos de Referencia (1 ó 2) Revisión del Análisis y Configuración de Constructos de los Compromisos Transversales (2) Revisión del Análisis y Configuración de Constructos de los Compromisos por Mención (2) Declaración y Sanción de Compromisos Formativos (2)