1 / 16

Pendampingan Guru

Pendampingan Guru. Ruang Lingkup Pendampingan. PENYUSUNAN DOKUMEN. UJI PUBLIK. SOSIA LISASI. PENENTUAN SASARAN. PENGADAAN BUKU. PELATIHAN GURU. IMPLEMENTASI. PENDAMPINGAN. MONEV. MONEV. 2. Proses pendamingan. Proses Pendampingan Kurikulum 2013.

shakti
Download Presentation

Pendampingan Guru

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Pendampingan Guru

  2. Ruang Lingkup Pendampingan PENYUSUNAN DOKUMEN UJI PUBLIK SOSIA LISASI PENENTUAN SASARAN PENGADAAN BUKU PELATIHAN GURU IMPLEMENTASI PENDAMPINGAN MONEV MONEV 2

  3. Proses pendamingan

  4. Proses Pendampingan Kurikulum 2013 PENYUSUNAN MATERI PENDAMPINGAN PENENTUAN PENDAMPING PELATIHAN PENDAMPING PELAKSANAAN PENDAMPINGAN

  5. Model Pendampingan GS ke GI (in) (Bergantian) GI ke GS (on) 5

  6. Strategi Pendampingan Kurikulum 2013 PERTEMUAN AWAL PENGAMATAN LAPANGAN PEMBAHASAN HASIL PENGAMATAN PERBAIKAN

  7. Ruang Lingkup Pendampingan

  8. Mekanisme Pendampingan Kurikulum 2013 PERSIAPAN PENDAMPINGAN PELAKSANAAN PENDAMPINGAN PELAPORAN HASIL PENDAMPINGAN

  9. Mekanisme Pendampingan • Persiapanpendampingan: • Penyiapanbahanpendukung, sepertisilabus, contoh RPP, contohprojek, contohpenilaianportofolio, contohrapor, dll. • Instrumendanpetunjukpengisian, yang terkaitdenganpemahamanumum guru sasaranterhadap : • Bukutekspelajarandanbukupedoman guru termasuksilabus, • Prosespembelajarandanpenilaian, • penyusunanrencanapelaksanaanpembelajaran, • pelaksanaan pembelajaran, • pelaksanaanpenilaian • Interaksi guru-siswa-orangtua • Profil Guru Sasaran, yang meliputi data tentangnama guru, pangkatdangolongan, jenjangguru danmatapelajaran yang diampu, serta data lain yang diperlukan. • Pelaksanaanpendampingan • Pelaksanaanpendampingandilakukandalambentukkunjungan, observasi, diskusiklinis, danperbaikan yang dilakukanoleh Guru Intikepada Guru Sasaran. • Pelaporanhasilpendampingan • Laporanhasilkegiatanpendampingandisusunolehmasing-masing Guru Intisesuaidengansistematika yang terdapatpadalampiran, dandisampaikankepadadirektoratteknis.

  10. ii. materi pendamingan

  11. Contoh yang Perlu Dipersiapkan • Materi yang terdapat pada buku siswa dan buku guru • Melalui pembelajaran pengetahuan untuk mengasah keterampilan dan pembentukan sikap • Pemanfaatan sumber belajar lainnya: alam sekitarnya, buku, surat kabar/majalah, internet. • SMP: sumber belajar dengan sudut pandang yang sama • SMA/K: sumber belajar dengan sudut pandang berbeda • Penekanan pada high order thinking: • Beda antara low order dan high order • Mengkonversi dari permasalahan low order ke high order • Pembelajaran berbasis aktivitas: • Beda antara berbasis materi dan berbasis aktivitas • Mengkonversi dari pembelajaran berbasis materi menjadi berbasis aktivitas • Pentingnya prosedur dan metakognitif: • Contoh prosedur • Contoh metakognitif

  12. Contoh yang Perlu Dipersiapkan • Pengertian tentang konteks dan tema, • Permasalahan konkret-abstrak dan konversinya • Pendekatan scientific/observation dalam pembelajaran: • Siklus dalam pembelajaran berbasis scientific/observation • Konversi ke pembelajaran berbasis scientific • Contoh sebuah projek yang dikerjakan dengan pendekatan ini • Mengajak siswa mencari tahu bukan diberi tahu: • Beda mencari tahu dan diberi tahu • Konversi pembelajaran dari diberi tahu menjadi mencari tahu • Pembelajaran di luar kelas: • Pengamatan terkait tugas • Mengaitkan dengan kegiatan ko/ekstra kurikuler pramuka dll • Pemahaman pengertian keterampilan dan contohnya: • pikir-tindak, • abstrak-konkret

  13. Contoh yang Perlu Dipersiapkan • Penilaian diri sendiri oleh siswa • Penilaian oleh guru: • Ulangan (pengetahuan) • Ujian (pengetahuan, keterampilan) • Penilaian kompetensi (sikap, pengetahuan, keterampilan) • Penilaian projek (substansi, bahasa, estetika) • Penilaian otentik (pengetahuan, keterampilan, sikap) • Penilaian proses • Rapor: • Model rapor • Cara pengisian • Contoh RPP yang sesuai dengan konsep Kurikulum 2013 • TIK: • Peran TIK • Contoh pemanfaatan TIK

  14. Contoh yang Perlu Dipersiapkan • Materi Pengayaan dan Remedial • Interaksi dengan orang tua: • Siswa dengan orang tua • Guru dengan orang tua • Penjelasan peminatan/lintas minat/pendalaman minat: • Persyaratan lintas minat dan pendalaman minat • Persyaratan beban belajar siswa • Pengaturan jadwal: • Pendaftaran mata pelajaran peminatan • jadwal pelajaran • jadwal pemanfaatan sarpras • Peran BK SMP • Mulai kelas VII • Peran BK SMA/SMK • Pindah minat di SMA/K • Pindah minat di PT

  15. Iii. Perubahan pola pikir

  16. Perubahan Pola Pikir 16

More Related