Lærekandidatordningen i vta- bedrifter

1. Lærekandidatordningen i vta- bedrifter Heidi S. Ekran Tomas Hofmo Fagseminaret 2011 i Trondheim 08.02.2011

2. Hvem er vi? • Heidi Ekran, daglig leder OKvta • Tomas Hofmo, arbeidsleder FASVO AS

4. Program for dagen: • Del 1: Hva er fagopplæring? v/ Heidi • Del 2: Lærekandidatordningen i VTA- bedrifter, ekspempel fra FASVO AS v/ Tomas • Del 3: Etableringen av Okvta v/ Heidi • 15.minutters pauser underveis • Vi ønsker en dialog med dere!

5. Del 1: Fagopplæring

6. Videregående opplæring • Det er Fylkeskommunene som er ansvarlig for videregående opplæring (Oslo Kommune) • Inntak etter endt grunnskoleopplæring ( 10.klasse) • Rettighet ( fra 1994) med R94 • Yrkesfaglig utdanningsprogram • Studieforberedende utdanningsprogram • www.vilbli.no

7. Fag-/og yrkesopplæringens hovedmodell 2+2 mot fag-/svennebrev eller kompetansebevis 4 år

8. Fagopplæring • Samarbeid mellom partene i arbeidslivet og myndighetene • Videregåendeopplæring i bedrift, 2+2- modellen • Både opplæring og arbeid • Egne Vg3 læreplaner for opplæring i bedrift • Godkjente lærebedrifter har det pedagogiske ansvaret og arbeidsgiveransvar • Faglig leder er ansvarlig for opplæringen • Ønsker dere å bli en godkjent lærebedrift, ta kontakt med «Fagopplæringsavdelingen» i deres fylke

9. Hva er et opplæringskontor • To eller flere godkjente lærebedrifter kan gå sammen å opprette et opplæringskontor • Medlemsbedriftene må være godkjente som lærebedrifter av Fylkeskommunen • Opplæringskontoret er ansvarlig for at opplæringen skjer etter fastsatte læreplaner • Opplæringskontoret må ha vedtekter som sier noe om samarbeidet med medlemsbedriftene

10. Hva styrer opplæringen? • Opplæringsloven med forskrift • Vg3 – læreplaner; i bedrift • Kunnskapsløftet • Egne fagspesifikke læreplaner i alle lærefag • www. udir.no - læreplaner • For eksempel: logistikkfag • Arbeidsmiljøloven

11. Læringsplakaten • Fremme tilpasset opplæring og varierte arbeidsmåter. • Stimulere, bruke og videreutvikle den enkelte lærers kompetanse. • Bidra til at lærere og instruktører fremstår som tydelige ledere og som forbilder for barn og unge. • Sikre at det fysiske og psykososiale arbeids- og læringsmiljøet fremmer helse, trivsel og læring. • Legge til rette for samarbeid med hjemmet og sikre foreldres/foresattes medansvar i skolen. • Legge til rette for at lokalsamfunnet blir involvert i opplæringen på en meningsfylt måte. • Styringsdokument for all opplæring!

12. Godkjent lærebedrift • Må ha produksjon som dekker målene i læreplan for faget det søkes godkjenning for • Oppnevnt en faglig leder som har ansvaret for at opplæringen skjer etter fastsatte læreplaner • Må kunne dokumentere faglig leders kvalifikasjoner, fagbrev/6 års erfaring • Godkjenning gis av Fylkeskommunene

13. Faglig leder: • Kompetansekrav til faglig leder (L§4-3): • Fagarbeider i faget/Mesterbrev i faget/relevant høyere utdanning i faget • Minst 6 års relevant praksis i faget • Ansvarlig for opplæringen ( planlegging og tilrettelegging) • Utarbeide skriftlig plan for opplæringen, tilpasset den enkelte • Sørge for at det er tid og rom for opplæringen • Påse at regelmessige vurderingssamtaler blir gjennomført • Sikre at oppmeldingen blir sendt, og kompetanseprøven blir gjennomført

14. Instruktør: • Samarbeide med faglig leder om opplæringen • Er ofte den/de som forestår den daglige opplæringen av lærlingen/lærekandidaten. • Fagarbeider/spesialarbeider innenfor aktuelle opplæringsområder. Ingen formelle krav til kompetanse • I løpet av læretiden kan flere instruktører ha ansvar for samme lærling. • I mindre bedrifter kan faglig leder og instruktør være samme person

15. Lærling/Lærekandidat • Lærling er en som har skrevet lærekontrakt med sikte på fagprøve eller svenneprøve i fag som har læretid i bedrift. • Lærekandidat er en som har skrevet en opplæringskontrakt med sikte på en mindre omfattende prøve enn fag-/svenneprøve • Def fra: Opplæringslovens §4-1

16. Formidling • Etter endt utpassering/yrkeskartlegging ( prosjekt til fordypning) • Bedriften bestemmer seg etter et jobbintervju/samtale • Melding til inntakssesjonen i fylket • Utstedes en opplæringskontrakt • Til og fra dato • Faget

17. Opplæringskontrakt • Gjelder for lærekandidater • Inngå arbeidsavtale for læretiden • Samme rettigheter og plikter som lærlinger • Skal ha lønn, eller annen form for inntekt (NAV) • 2+2 …eller 1+3, eller hele opplæringen i bedrift • Bedriften må ikke være godkjent for hele faget (begrenset godkjenning) • Individuell lærekandidatplan (ILKP) • Kompetanseprøve med kompetansebevis

18. Lærekandidatordningen • Individuell lærekandidatplan; ILKP i faget • Underveisvurdering, hvert halvår • Avbrudd og hevinger må meldes Fylkeskommunen • Avsluttes med kompetanseprøve • Utstedes et kompetansebevis fra Fylkeskommunen • Ansvarsgruppemøter • Nav- samarbeid • ØFK-samarbeid

19. Del 2: Lærekandidatordningen i FASVO

20. Tomas Hofmo arbeidsleder på FASVO AS • 52 VTA-plasser • 15 lærekandidater • Skal bli (forhåpentligvis) Equass-sertifisert i mars 2011

21. Lærekandidatordningen • Hvordan legger FASVO AS opp lærekandidatordningen? • En liten kikk og gjennomgang på ferske skjema. • Konkrete eksempler fra lærekandidater i FASVO AS.

24. Individuell læreplan (ILP) vs Individuelllærekandidatplan (ILKP)

33. Del 3: Etableringen av

34. Historien…… • Allmennpraktiske grupper med stor sosial profil) • Kostbare, ofte 5 årlige løp • Ingen yrkesretting • R94; og muligheter for at også spes.ped. elever skulle få velge et yrkesfaglig opplæringsløp • ØFK og VTA- bedriftene i Østfold inngikk et samarbeid • VTA-avtalen ble undertegnet i 2002 • Utarbeidet en brosjyre

35. VTA- avtalen • Målgruppen • Ungdom i videregående opplæring der fremtidig livssituasjon tilsier trygdeytelser til livsopphold og vernet arbeid som daglig sysselsetting. Personene må ha en arbeidsevne for å kunne delta i produksjon av varer eller tjenester i en VTA- bedrift.

36. VTA- avtalen forts. • Retningslinjer for opplæringskontrakter • Godkjente av Fylkeskommunen • PPT- vurdering • Ind opplæringsplan • Avlegge kompetanseprøve • Retningslinjer for elever • Bekostes av skolen • Kostnader • 30.000,- pr.ukedag/år (150.000,- heltidsplass) • Yrkeskartlegging (inntil 3 mnd) kostnadsfritt

37. Østfold Asvo • Godkjente lærefag • Salgsfag • Logistikkfag • Inst.kokkfag • Anleggsgartnerfag • Aktivitørfag • Bakerfag • Kontor- og administrasjonsfaget • Møbeltapetsererfaget • Blomsterdekoratør • Industrimekanikerfag • Konditorfag

38. Februar 2010 Politisk ønske om å bruke VTA- bedriftene mer i lærekandidatordningen !

39. Evaluering av samarbeidet; 23.4.2010 • 25 løpende opplæringskontrakter • Samarbeidet fungerte godt • Ønske om kartlegningsperiode allerede i VG1 • Flere VTA- bedrifter bruker eksterne opplæringsbedrifter • 95% av lærekandidatene trenger en fast VTA- plass etter læretiden • Ønskelig med mer forutsigbarhet i formidlingen • Ønskelig med å definere målgruppen ytterligere

40. Etablering av et opplæringskontor • Satt ned en arbeidsgruppe som ble et interrimsstyre • 4 fra VTA- bedriftene • 1 fra PPT • 1 fra NAV • Fagkonsulenten fra Fylkeskommunen • Innhentet erfaringer fra andre opplæringskontorer • Var på omvisning i Trøskenveien i mai 2010

41. Trøskenveien 36

42. Forts. • Definerte noen rammer • Organisasjonsform: forening • Oppstart 1.1.2011 • Bemanning; 100% • Leiemuligheter i Trøskenveien • Starter prosessen med å utforme vedtekter • Opplæringskontoret finansieres med basistilskuddsmidler • VTA- avtalen opprettholdes (direkte til VTA-bedriften)

43. Finansieringsmodell • Basistilskudd, til drift av kontoret • For tiden 102.000,- for rettighetslærekandidater • Fordelt på 2 år • Ca 51.000,- pr år • VTA- avtalen • 150.000,- årlig for full plass (5dager/uka) • Dette går direkte til VTA- bedriften

44. NAV- definisjonen • Lærekandidater i vekstbedrifter • Fylkeskommunen har inngått avtale med arrangører av VTA- i skjermet virksomhet vedrørende opplæring av lærekandidater • NAV har fått forespørsel om hvilke ytelser som kan være aktuelle for disse kandidatene • Denne opplæringen er en del av fylkeskommunens ansvar • Lærekandidatplass ved vta arrangører kan ikke godkjennes som arbeidsrettet tiltak • Deltagere vil ikke ha rett på AAP eller individstønad • Kan søke uføretrygd ved fylte 18 år på ordinær måte Fra foredrag 6.1.2011, NAV Østfold

45. Opplæringskontoret for VTA- bedrifter i Østfold • 22.10.2010; Godkjenning som opplæringskontor, med virkning fra 1.9.2010 • Ansatt daglig leder i september. • Startet opp 3.januar 2011 • 40 godkjente opplæringskontrakter • Lokalisert i Trøskenveien 36, Sarpsborg • Offisiell åpning 28.januar 2011

46. Interimsstyret på åpningsdagen

47. Okvta’s rolle • Formidlingsarbeid • Opplæringskontrakter (den ene av tre parter) • Utarbeide ILKP for alle • Oppfølging underveis • Samarbeide med arbeidsledere i alle 10 bedriftene • Oppmelding til kompetanseprøve • Nettverksarbeid

48. Summing • Hva skal til for å utvikle lærekandidatordningen i din bedrift? • Presenteres i plenum

49. Oppsummering • 1. Ta kontakt med Fylkeskommunen • 2. Formaliser avtaler • 3. Nettverksbygging med de videregående skolen • Lykke til!