LA EDUCACIÓN BOLIVARIANA Justificación

1. LA EDUCACIÓN BOLIVARIANA Justificación

2. DIAGNÓSTICO DEL SECTOR EDUCATIVO • Impacto de las políticas neoliberales sobre los derechos sociales durante la década de los noventa en Venezuela, como la mayoría de los países de América Latina. • Incremento en la matrícula de los planteles privados y un deterioro constante de la educación. • Marcada tendencia hacia la privatización y exclusión de la educación. • Incremento del índice de exclusión, repitencia y bajo rendimiento escolar.

3. Medidas para revertir la exclusión educativa a partir del año 1998 • ELIMINACIÓN DEL COBRO DE MATRÍCULA EN LOS PLANTELES OFICIALES. • EL INCREMENTO SIGNIFICATIVO DEL PRESUPUESTO DESTINADO LA EDUCACIÓN. • IMPLEMENTACIÓN DEL PROGRAMA DE ESCUELAS BOLIVARIANAS. • AMPLIACIÓN Y MEJORA DEL PROGRAMA DE ALIMENTACIÓN ESCOLAR (P.A.E).

4. Con la aprobación de la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela, (19 de diciembre de 1999), • se inició el proceso de refundación de la República para establecer una sociedad: democrática, participativa, protagónica, multiétnica y pluricultural.

5. El Estadotiene como fines esenciales: • La defensa y el desarrollo de la persona y el respeto a su dignidad. • El ejercicio democrático de la voluntad popular, la construcción de una sociedad justa y amante de la paz, la promoción de la prosperidad y bienestar del pueblo. • Y la garantía del cumplimiento de los principios, derechos y deberes consagrados en esta Constitución. (Estado) Art. 3 CRBV • ¿Cómo? La educación y el trabajo. • Son los procesos fundamentales para alcanzar dichos fines.

6. EL ESTADO DOCENTE • El Estadoasumirá la educación como función indeclinable y de máximo interés en todo el Sistema Educativo. • Es el Derecho y Deber del Estado a orientar a la educación, a definir sus fines, a supervisarla y a colocarla en sintonía con los planes de la nación. • El Estado con la participación de las familias y la sociedad en general promoverá la educación para la ciudadanía. • Garantiza a todos, en igualdad de condiciones y oportunidades, el acceso a una Educación Integral, de calidad y permanente, para el pleno desarrollo de la personalidad y la creación de una sociedad profundamente democrática, justa, participativa, cooperativa y solidadaria. Art. 102 y 103 de la CRBV

7. Un derecho humano y un deber social fundamental. Democrática, gratuita y obligatoria. Una función indeclinable y de máximo interés del Estado en todos los subsistemas educativos, Un instrumento para el conocimiento científico, humanístico y tecnológico al servicio de la sociedad. Un servicio público fundamentado en el respeto a todas las corrientes del pensamiento, con la finalidad de desarrollar el potencial creativo de cada ser humano y el pleno ejercicio de su personalidad. LaEducaciónes: El Estado con la participación de la familia y la sociedad, promoverá el proceso de educación ciudadana, de acuerdo con los principios contenidos en esta Constitución y en la Ley.

8. Articulación o relación de la Educación con los planes, programas y proyectos nacionales

9. EL PLAN DE DESARROLLO ECONÓMICO Y SOCIAL DE LA NACIÓN 2001-2007 EQUILIBRIOS OBJETIVOS ESTRATEGIAS Económico Desarrollar la economía productiva Diversificación productiva Social Alcanzar la Justicia y Equidad Social Incorporación progresiva (inclusión) Político Construir la Democracia Bolivariana Participación Protagónica Corresponsable Territorial Ocupar y consolidar el territorio Desconcentración Descentralización Internacional Fortalecer la Soberanía Nacional y promover un Mundo Multipolar Pluralización Multipolar

10. PLANSEPTUANUAL 2001 - 2007 LOS DIEZ OBJETIVOS ESTRATÉGICOS (2004) • Avanzar en la conformación de la nueva estructura social. • Articular y optimizar la nueva estrategia comunicacional. • Avanzar aceleradamente en la construcción del nuevo modelo democrático de participación popular. • Acelerar la creación de la nueva institucionalidad del aparato del Estado. • Activar una nueva estrategia integral y eficaz contra la corrupción. • Desarrollar la nueva estrategia electoral. • Acelerar la construcción del nuevo modelo productivo, rumbo a la creación del nuevo sistema económico. • Continuar instalando la nueva estructura territorial. • Profundizar y acelerar la conformación de la nueva estrategia militar nacional. • Seguir impulsando el nuevo sistema multipolar internacional.

11. LÍNEAS GENERALES ESTRETÉGICAS DEL PLAN DE DESARROLLO ECONÓMICO Y SOCIAL DE LA NACIÓN 2007 - 2013 • NuevaÉtica Bolivariana Socialista y Moralista. • Supremafelicidad social. • Modelo productivo socialista. • Democraciaprotagónica revolucionaria. • NuevaGeopolítica Nacional. • Venezuela: potencia energética mundial. • Nueva Geopolítica Internacional. Ministerio del Poder Popular para la Planificación y el Desarrollo (2007)

12. OBJETIVOS Y ESTRATEGIAS DEL PLAN SEPTUANUAL (Sector Educativo) • Garantizar el acceso, permanencia y prosecución educativa • Extender la cobertura de la matrícula • Articular el sistema educativo y el sistema de producción de bienes y servicios • Desarrollar la planta física y la dotación de las instituciones educativas • Superar la inequidad social con la atención integral de niños y jóvenes no escolarizados • Erradicar el analfabetismo

13. Proyecto Nacional “Simón Bolívar” Sus objetivos se inscriben en las más palpitantes necesidades humanas individuales y colectivas, no sólo de orden material, sino que también abarca las necesidades de orden político y de orden cultural • Necesidades -Objetivos Materiales: Alimentación y abrigo, transporte público y otros servicios, vivienda propia, salud, trabajo • Necesidades – Objetivos Sociales: Garantía de las supremas libertades individuales y sociales, distribución justa del ingreso, garantía en la aplicación adecuada y a tiempo de la justicia y el máximo grado de seguridad de la sociedad entera • Necesidades – Objetivos Culturales: Educación, deporte masivo y medios de recreación, identidad nacional, oportunidad para la invención artística y científica y un ambiente armonizado para la vida y el trabajo • Necesidades – Objetivos Políticos: Soberanía Nacional, participación gradual en la toma de decisiones que afectan al grupo social, libertad política y una auténtica democracia participativa y protagónica

14. LOS CINCO MOTORES DE LA REVOLUCIÓN

15. ELEQUILIBRIOSOCIAL Se encuentra orientado a alcanzar los principios de: • LAUNIVERSALIDAD • LAEQUIDAD • LAPARTICIPACIÓNPROTAGÓNICA • LACORRESPONSABILIDAD Estas bases orientan las garantías del pleno ejercicio de los derechos para todos los ciudadanos y ciudadanas.