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INTRODUÇÃO À PATOLOGIA E INSPECÇÃO DE CONSTRUÇÕES

INTRODUÇÃO À PATOLOGIA E INSPECÇÃO DE CONSTRUÇÕES. 1. OBJECTIVOS. DAR FORMAÇÃO SOBRE AS CARACTERISTICAS CONSTRUTIVAS DAS CONSTRUÇÕES; DAR FORMAÇÃO SOBRE AS PRINCIPAIS PATOLOGIAS DAS CONSTRUÇÕES;

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INTRODUÇÃO À PATOLOGIA E INSPECÇÃO DE CONSTRUÇÕES

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Presentation Transcript

  1. INTRODUÇÃO À PATOLOGIA E INSPECÇÃO DE CONSTRUÇÕES

  2. 1. OBJECTIVOS

  3. DAR FORMAÇÃO SOBRE AS CARACTERISTICAS CONSTRUTIVAS DAS CONSTRUÇÕES; • DAR FORMAÇÃO SOBRE AS PRINCIPAIS PATOLOGIAS DAS CONSTRUÇÕES; • 3. DAR FORMAÇÃO SOBRE COMO CARACTERIZAR ESSAS PATOLOGIAS, COMO BASE PARA UM PROJECTO DE REABILITAÇÃO; • 4. POR OS ALUNOS EM SITUAÇÕES REAIS.

  4. 2. ASSUNTOS

  5. 1.1. Apresentação e organização da disciplina 1.2. Indústria da construção 1.3 Financiamento das construções 2.1. Evolução das construções (até séc.XVI) 3.1. Evolução das construções (pós sec. XVI) 4.1. Construção sustentável 4.2. Vida útil das construções 5.1. Projectar com durabilidade 5.2. Projecto de edifícios novos versus reabilitação 5.3. Reabilitação no projecto do RGE

  6. 6.1. Metodologias de inspecção 6.2. Sensores e ensaios 7.1. Anomalias e téc. Inspecção em const. terra 8.1. Anomalias em const. em pedra 8.2. Anomalias em const. em tijolo 8.3. Meios de diagnóstico 9.1. Anomalias em const. em betão 10.1. Meios de diagnóstico em const. betão

  7. 11.1. Anomalias e téc. Inspecção em const. madeira 11.2. Anomalias e téc. Inspecção em const. metálica 12. Sistemas de Gestão - Apresentação e discussão de trabalhos 13. - Apresentação e discussão de trabalhos 14. - Apresentação e discussão de trabalhos

  8. 3. EQUIPA DOCENTE

  9. FERNANDO BRANCO Gab.2.30 – Dúvidas às 4ª feiras das 11H30 – 12H30 E-mail: fbranco@civil.ist.utl.pt Tel: 21 8418229 (sec.: Mª Helena) … E

  10. … E TODOS OS ALUNOS DA CADEIRA

  11. 4. ELEMENTOS DE APOIO

  12. EM OBRA NÃO HÁ FOLHAS !

  13. A INFORMAÇÃO EXISTE COM QUEM JÁ TEM EXPERIÊNCIA: - Pessoas - www… - Bibliotecas - No mundo Um técnico tem de saber obtê-la !

  14. COMO REFERÊNCIA TÊM OS POWER POINTS

  15. 5. FUNCIONAMENTO

  16. AULAS CORRENTES • EM CADA AULA SÃO APRESENTADOS VÁRIOS TÓPICOS. • SÃO SORTEADOS OS ALUNOS QUE OS VÃO ANALISAR • NA AULA SEGUINTE OS ALUNOS APRESENTAM UM POWER POINT SIMPLIFICADO (MÁX. 10 SLIDES) SOBRE O TÓPICO • TODOS OS ALUNOS DISCUTEM (30MIN FINAIS DA AULA). • OS ALUNOS APRESENTAM 15 DIAS DEPOIS UM RELATÓRIO SOBRE O TÓPICO (CERCA DE 10 PÁG.), QUE É CLASSIFICADO.

  17. ÚLTIMAS 2/3 AULAS • CADA ALUNO APRESENTA UM POWER POINT SIMPLIFICADO (MÁX. 10 SLIDES) SOBRE A INSPECÇÃO DE UM EDIFÍCIO. • OS ALUNOS APRESENTAM ATÉ AO INICIO DO 2º SEMESTRE UM RELATÓRIO SOBRE A INSPECÇÃO.

  18. TRABALHO DE INSPECÇÃO • CADA ALUNO ESCOLHE UMA CONSTRUÇÃO (EDIFICIO, PONTE, ETC.) COM PATOLOGIAS. • TRABALHO FINAL: • a) CARACTERIZAÇÃO DA CONSTRUÇÃO • b) ANOMALIAS DETECTADAS • c) CAUSAS PROVÁVEIS DAS ANOMALIAS • d) PLANO DE ENSAIOS PARA CARACTERIZAR AS ANOMALIAS • e) PLANO DE ENSAIOS COMPLEMENTAR PARA O PROCESSO DE REABILITAÇÃO (EVENTUAL)

  19. 6. AVALIAÇÃO

  20. RELATÓRIO DO TÓPICO (30%) + RELATÓRIO DA INSPECÇÃO (70%)

  21. VAMOS REABILITAR !

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