Las Nuevas TIC Como Complemento del Proceso de Enseñanza - Aprendizaje

1. Las Nuevas TIC Como Complemento del Proceso de Enseñanza - Aprendizaje

2. AYER |HOY (Entretenimiento) 123 Chibiricuarta , tenta, escondite, trompo, cincos, muñecas, carritos, etc. Videojuegosy TV

3. AYER |HOY (Sociabilizar – Hacer amigos) Interacción virtual a traves de redes sociales. Literalmente puedo tener miles de amig@s. Interacción física a traves del juego. Comunmente unos cuantos amigos de la cuadra.

4. AYER |HOY (LenguajeyComunicación) Abreviaciones mxo = mucho Nos = nosotros xq = porque ymam = llámame xoxo = besosyabrazos Emoticonos :-) Sonrisa, simpatía, felicidad :-( Tristeza, pena, disgusto :-oSorpresa :-xBeso ?:-( Dudando, indeciso :----) Mentiroso (Pinocho) >:-) Sonrisadiabólica hl spro sts ok, ymam. xoxo :) Mi mamáesbella. sujeto predicado Los niños se comunicaban utilizando el lenguaje que aprendían en la escuela y en casa. La comunicación era presencial.

5. AYER |HOY (Acceso a la Información) Biblioteca, enciclopedias, diccionarios, laminas, etc. Buscadores, enciclopedias en linea, redessociales.

6. AYER |HOY (Concentración) Multitasking - Multiprocesos Los estudiantes constantemente están intentando hacer mas de una cosa a la vez. Celulares, mensajes de textos, Ipods, Laptop (Facebook, youtube, Descargas de musica) Existían menos destractores y la mayoría en casa. TV, Radio, hermanos pequeños.

7. Website comoMedio de Comunicación (www.cas.edu.gt) • Portales • Manuales • Contenidos • Comunicación • Servicios

8. Herramientas de Apoyo (Juegos) Pre-escolar Nick Junior (Inglés , Español) Discovery Kids (Español) PBS (Inglés) Primaria BBC Schools (Phonics) ZonaClic (Inglés y Español)

9. Herramientas de Apoyo (Videos y Animaciones) Fuentes Educativas PulevaSalud (Ciencias) Google Earth (EstudiosSociales) Fuentes No Educativas YouTube

10. Seguridad en la Red (Navegación por Internet) • Utilizar Filtros y utilidades de Seguridad en los Navegadores. • Utilizar Navegadores especializados para niños. (KidZui , BuddyBrowser ) • Establezca reglas • Lo ideal es que su hijo sepa que tiene un horario para estar frente a la computadora. • Explorar los posibles peligros • Mamá y papá deben involucrarse en la experiencia de navegar por Internet para poder guiar a sus hijos. • Computadora a la vista • No es buena idea que su hijo use la computadora en un cuarto solo, encerrado o aparatado;

11. Seguridad en la Red (Datos Utiles para las Redes Sociales) • Ayude a sus hijos a comprender cuál es la información que no deben revelar. • Explíqueles a sus hijos que solamente deben colocar en línea la información que usted y ellos deseen que sea vista por otras personas. • Recuérdeles a sus hijos que una vez que colocan la información en línea, no la pueden quitar. • Transmítales a sus hijos la importancia de evitar las conversaciones de naturaleza sexual en línea. • Dígales a sus hijos que si tienen alguna sospecha confíen en sus instintos. Si cuando están en línea se sienten amenazados por alguna persona o se sienten incómodos con algo que ven en la red, es necesario que se lo cuenten.

12. Enlaces Links ydemas Diccionario de Abreviaciones de TXT Emoticonos Correo Electronico para Niños (Kids email , ZillaDog) Pre-escolar Nick Junior (Inglés , Español) Discovery Kids (Español) PBS (Inglés) Primaria FunBrain Skoool Guatemala (Ciencias, Matemáticas) EducaLandia JueduLand (Compilación de actividades educativas) IXL (Sitio para practicar el area de Matematicas) Videos: http://www.videoseducativos.es http://www.teachertube.com/ Articulos: Adicción a Internet / Historia de un Mito Alerta en Línea Multitasking – Como manejar el multi-procesamiento (VIDEO en inglés)

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