1 / 21

Prière d’un petit enfant nègre

Prière d’un petit enfant nègre. Révision pour l’interro. Pourquoi est-ce que Tirolien et les autres écrivains nègres ont décidé d’écrire leur poésie en français , la langue des oppresseurs ?

Download Presentation

Prière d’un petit enfant nègre

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. Prière d’un petit enfant nègre Révision pour l’interro

  2. Pourquoiest-cequeTirolien et les autresécrivainsnègresontdécidéd’écrireleurpoésie en français, la langue des oppresseurs? Why did Tirolien & other black writers decide to write their poetry in French, the language of the oppressor? • Ilsontdécidéd’écrire en français pour s’adresser à un plus large auditoire (à beaucoup de personnes).

  3. La négritude - un mouvement francophone litérrairemené par les écrivains, les intelletuels et les politiciensafricains pendant les années 1930s. Cemouvementestcaractérisé par • La dénonciation du colonialisme -Le colonialismeestunedoctrinationd’occupation et de domination de territoiresétrangers. C’estuneforme de domination économique et politique. Le colonisalismeestaussiuneforme du racisme. Les noirs habitent en harmonie avec la nature /la terre au lieu d’essayer de la dominer. Les croyances des africains(leurs traditions et religion) sontconsideréescommeunesorte du paganisme et sauvagerie. Par contre le christianismeestconsiderécivilisé. • La crised’identité– les écrivainsontvoulurevaloriserl’histoire, les coutumes et les croyancesafricains. Ilsontessayé de promouvoirl’acceptance et la fierté d’être noir.

  4. Appartenir à (to belong to; shows possession) Guy Tirolienappartient au mouvementlittéraire “la négritude” Le livreappartient à la fille. Le livreluiappartient.

  5. Quelques images du poème “L’océan” “les rouges sentiers” “un bateau ancré” “les flammes de midi “un sucrebrun” “les messieurs commeilfaut” “je suis né fatigué” Les champs de canne à sucre La terrecuite par le soleil L’usine de sucre La chaleur du sol • La couleur de la peau du petit enfant Les messieurs corrects, cessont les Français À cause d’une histoire d’esclavage / parcequesesancêtresétaient des esclaves.

  6. Le concept du temps dans le poème L’aube(dawn)“quand la nuitflotte encore (still)” Le matin“le chant du coq” Le milieu de la “les flammes de midi” journée L’après-midi “ma sieste” La fin de la “lorsque …mugit la sirène des blancs” journée de travail Le soir/la nuit“l’heureoù la luneamourseuseparle bas”

  7. Qui a écritcepoème? Guy Tirolien

  8. Oùestl’auteur né? En Guadeloupe

  9. “Aller aux pieds nus” qu’est-cequecelareprésente? La déculturationou la liberté La liberté

  10. “un sucrebrun” se ressemble à quoi? La couleur de la peaud’enfantnègre

  11. “les flammes du midi” représentequel temps de la journée ? (l’aube, le matin, le milieu de la journée, la fin de la journée du travail, le soir, la nuit) Le milieu de la journéeou midi

  12. Comment s’appellent les pays où on parlefrançaiscomme langue nationale? Les pays francophones

  13. “lorsque …mugit la sirène des blancs” représentequel temps de la journée ? (l’aube, le matin, le milieu de la journée, la fin de la journée du travail, le soir, la nuit) La fin de la journée du travail

  14. “Les histoires de Zamba” qu’onraconte aux enfants, cesont les traditions….? orales

  15. “l’heureoù la luneamoureuseparle bas” représentequel temps de la journée ? (l’aube, le matin, le milieu de la journée, la fin de la journée du travail, la nuit) La nuit

  16. “le chant du coq” représentequel temps de la journée ? (l’aube, le matin, le milieu de la journée, la fin de la journée du travail, le soir, la nuit) Le matin

  17. “quand la nuitflotte encore dans le mystère des bois” représentequel temps de la journée ? (l’aube, le matin, le milieu de la journée, la fin de la journée du travail, le soir, la nuit) L’aube

  18. Comment s’appelle le mouvementlittéraire qui démontre la fierté de la race et des traditions noires? Cemouvementestunerevalorisation de la civilisation noire. La négritude

  19. Selon le petit enfant nègre, avec laquelleest-ceque les blancsontperdu contact? Qu’est-cequ’ils ne comprenaient pas? La nature

  20. Oùest-ceque le petit enfant nègreaime faire la sieste? Sous des manguiers

  21. Quand le narrateurdit“leur” ilveut dire quecesont les choses qui appartiennent à qui? “Je ne veux pas aller à leurécole.” Aux Français

More Related