Rola doradcy zawodowego w procesie ksztalcenia

1. Rola doradcy zawodowego w procesie ksztalcenia

2. 2 Poradnictwo zawodowe

3. 3 Doradca zawodowy w szkole Rola doradcy zawodowego w szkole jest przygotowanie i wspieranie uczni�w w podejmowaniu decyzji edukacyjno-zawodowych, kt�re w praktyce przekladaja sie na: wyb�r zawodu, planowanie prowadzacej do niego sciezki ksztalcenia, rozw�j i zarzadzanie kariera zawodowa.

4. 4 Typy os�b podejmujacych decyzje zawodowe

5. 5 Sygnaly wskazujace na potrzebe poradnictwa zawodowego

6. 6

7. 7 Sygnaly potrzeby poradnictwa zawodowego w szkole

8. 8 Informacja zawodowa w szkole Uczen planujacy swoja przyszlosc edukacyjno-zawodowa potrzebuje nastepujacych informacji: - o zawodach charakterystyki zawod�w i specjalnosci, opisy zadan zawodowych w danym zawodzie, warunk�w i charakteru pracy, pozadanych predyspozycji, przeciwwskazan, mozliwosci rozwoju zawodowego i zatrudnienia, spoleczne i gospodarcze znaczenie zawodu.

9. 9 - o mozliwosciach ksztalcenia oferta edukacyjna szk�l na r�znych poziomach ksztalcenia, typy szk�l, zasady rekrutacji, programy ksztalcenia, zasady egzaminowania i uzyskiwania swiadectw, informacje o zajeciach dodatkowych, osiagnieciach szkoly, stypendiach. Informacje te ulatwiaja konfrontacje samooceny z wymaganiami szkoly i dopasowanie wlasnych plan�w/wynik�w do konkretnej oferty edukacyjnej. Informacja zawodowa w szkole

10. 10 - zwiazane z poszukiwaniem pracy Wskaz�wki niezbedne w aktywnym poszukiwaniu pracy, ulatwiajace poszukiwanie ofert pracy, umozliwiajace wlasciwe sporzadzenie dokument�w aplikacyjnych, przygotowujace do spotkania z potencjalnym pracodawca. Informacja zawodowa w szkole

11. 11 Szkolne poradnictwo zawodowe Korzysci z prowadzenia poradnictwa zawodowego w szkolach mozna rozpatrywac w dw�ch aspektach: Jednostkowym Spolecznym

12. 12 Aspekt jednostkowy � uczen nabywa umiejetnosc aktywnego i elastycznego planowania rozwoju zawodowego oraz zdobywa wiedze niezbedna do plynnego przejscia z edukacji na rynek pracy. Dzieki poznaniu swoich atut�w i indywidualnych predyspozycji moze dopasowac sw�j potencjal do potrzeb rynku pracy lub w razie potrzeby poszerzac go. Szkolne poradnictwo zawodowe

13. 13 Aspekt spoleczny � obnizenie koszt�w spolecznych i finansowych przez lepsze dopasowanie kompetencji os�b do potrzeb rynku pracy, wzrost mobilnosci zawodowej oraz ukierunkowanie i wsparcie samozatrudnienia Szkolne poradnictwo zawodowe

14. 14 Poradnictwo zawodowe w szkole ponadgimnazjalnej Rozpoczety w gimnazjum proces orientacji zawodowej i planowania kariery powinien rozwijac sie w szkole ponadgimnazjalnej. Mlodziez wyposazona w wiedze o wlasnych zdolnosciach, zainteresowaniach, predyspozycjach zawodowych mozna wdrazac w nowa tematyke, zwiazana juz w spos�b scisly z podejmowaniem decyzji co do przyszlosci.

15. 15 W pierwszym rzedzie powinno byc kontynuowane ksztalcenie umiejetnosci poznawania siebie i swoich mozliwosci. Poradnictwo zawodowe w szkole ponadgimnazjalnej

16. 16 Wewnatrzszkolne systemy doradztwa zawodowego w szkolach ponadgimnazjalnych czesto stosuja nastepujacy harmonogram dzialan : � Klasa I � wplyw rynku pracy na planowanie kariery, zapotrzebowanie na pracownik�w w r�znych branzach w ostatnich latach, cechy dobrego pracownika. Poradnictwo zawodowe w szkole ponadgimnazjalnej

17. 17 Klasa II � decyzje edukacyjne i zawodowe: szkolna baza informacyjna, samoocena, proces podejmowania decyzji, kr�tko- i dlugofalowe efekty decyzji. Poradnictwo zawodowe w szkole ponadgimnazjalnej

18. 18 Klasa III � przygotowanie do samodzielnosci w trudnych sytuacjach zyciowych: egzaminy, poszukiwanie pracy, podjecie roli pracownika, zmiana zawodu, adaptacja do nowych warunk�w, bezrobocie, mobilnosc zawodowa, ograniczenia zdrowotne. Poradnictwo zawodowe w szkole ponadgimnazjalnej

19. Trendy rynku pracy

20. 20 Co u pracownik�w? W latach 2010 - 2013 nadal widoczna bedzie duza podaz pracy i konkurencja wsr�d pracownik�w

21. 21 Co u pracodawc�w? Dla wielu firm bariera w rozwoju dzialalnosci jest brak odpowiednio wykwalifikowanych pracownik�w Co drugi pracodawca w Polsce deklaruje, ze ma trudnosci w pozyskaniu kandydat�w o odpowiednich kwalifikacjach

22. 22 Wnioski: Konieczne jest inwestowanie w siebie, podnoszenie kwalifikacji, doksztalcanie bez wzgledu na branze Rynek pracy wymaga mobilnosci zawodowej, a to zwieksza potrzebe przekwalifikowania

23. 23 Najbardziej poszukiwane zawody w latach 2010 - 2013 (prognoza): Wykwalifikowany pracownik fizyczny, m.in.: elektryk, hydraulik, ciesla, zbrojarz-betoniarz, stolarz, operator CNC, operator maszyn i urzadzen, spawacz; r�wniez rzemieslnicy

24. 24 Przedstawiciele handlowi, sprzedawcy, pracownicy obslugi klienta, doradcy, konsultanci itp. Najbardziej poszukiwane zawody w latach 2010 - 2013 (prognoza):

25. 25 Inzynierowie: informatycy, elektrycy, elektronicy, budowlani, mechanicy i inni; r�wniez technicy - specjalisci Najbardziej poszukiwane zawody w latach 2010 - 2013 (prognoza):

26. 26 Jak czytac rynek pracy? Powstawanie miejsc pracy i zawod�w jest scisle zwiazane z trendami w gospodarce i rozwojem technologii

27. 27 Rozbudowa infrastruktury zwieksza popyt na pracownik�w w budownictwie, transporcie, logistyce i pochodnych Konsumpcyjny tryb zycia zwieksza popyt na pracownik�w handlu i uslug Styl zycia czy demografia wplywaja na powstawanie nowych zawod�w Jak czytac rynek pracy?

28. 28 �Zielone� zawody Pakiet klimatyczno-energetyczny UE zaklada, ze do 2020 roku 15% energii w Polsce musi pochodzic ze zr�del odnawialnych, a o 20% musi spasc emisja tlenku wegla

29. 29 �Zielone� zawody � c.d. Wniosek: Nowe miejsca pracy dla specjalist�w budowy elektrowni wiatrowych i wodnych, fachowc�w w zakresie geotermii, pozyskiwania biomasy czy budowy oczyszczalni sciek�w

30. 30 Elastyczne Formy Zatrudnienia nietypowe formy zatrudnienia charakteryzujace sie elastycznoscia czasu i miejsca pracy, formy stosunku pracy, formy relacji pracownika z pracodawca, wynagrodzenia i zakresu pracy

31. 31 Najczesciej wykorzystywane rodzaje elastycznych form zatrudnienia to: Praca na czas okreslony, Praca w niepelnym wymiarze czasu, Praca na zastepstwo, Praca tymczasowa, Telepraca, Samozatrudnienie Praca na podstawie um�w cywilno-prawnych

32. 32 Podsumowanie: Pracownik musi dostosowac sie do wymagan rynku pracy Rynek pracy odpowiada trendom spolecznym i gospodarczym � konieczna jest obserwacja zmian w tych dziedzinach Elastyczne formy zatrudnienia sa szansa na sprostanie obecnym wymaganiom rynku pracy

33. Dziekuje za uwage Marcin Blazkow - doradca zawodowy Mobilne Centrum Informacji Zawodowej w Bydgoszczy mciz.bydgoszcz@ohp.pl