E N D
Infografia per avaluar Sixprog10B
Concepte d'avaluació Funcions d’avaluació Com avaluar? Quan avaluar? Qui ha d'avaluar? Instruments per avaluar
AVALUACIÓ PROCESOS INDIVIDUALS CONCEPTE D’AVALUACIÓ Quèés? DETECTEM TORNAR AL INICI
Útil per totselsàmbits EF Rendiment Selecció Classificació Orientació CARÀCTER PEDAGÒJIC FUNCIONS D’AVALUACIÓ Aprenent CARÀCTER SOCIAL Aprenent • Canvis que hem de introduir al llar del procès TORNAR AL INICI
JUDICIS AVALUCIÓ INICIAL (PRONÒSTIC) AVALUACIONS FORMATIVES (DIAGNÒSTICS) AVALUACIÓ SUMATIVA (BALAÇ FINAL) MESURES COM AVALUAR? TORNAR AL INICI AVALUACIÓ CRITERIAL
AVALUCIÓ INICIAL (PRONÒSTIC) AVALUACIONS FORMATIVES (DIAGNÒSTICS) AVALUACIÓ SUMATIVA (BALAÇ FINAL) QUAN AVALUAR? ABANS DURANT AL FINAL TORNAR AL INICI
HETEROAVALUACIÓ COAVALUACIÓ AUTOAVALUACIÓ IMPLICAR AL APRENENT PROFESORALUMNE ALUMNEALUMNE EL ALUMNE A SI MATEIX QUI HA D’AVALUAR? TORNAR AL INICI
EXPERIEMTACIÓ AVALUACIÓ SUBJECTIVES AVALUACIÓ OBJECTIVA OBSERVACIÓ OBSERVACIÓ INDIRECTE ESCALES DESCRIPTIVES OBSERVACIÓ DIRECTE INSTRUMENTS PER EVALUAR TORNAR AL INICI LLISTES DE CONTROL