1 / 7

SOM COMPETENTS PER AVALUAR COMPETÈNCIES?

SOM COMPETENTS PER AVALUAR COMPETÈNCIES?. Helena Puig Cros Helena.puig@cett.es. Escola Universitària d’Hoteleria i Turisme CETT-UB. Quan sóc competent?. Coneixements. Habilitats. Actituds. Situació o problema a resoldre en un entorn i moment determinat. El nou paradigma.

reya
Download Presentation

SOM COMPETENTS PER AVALUAR COMPETÈNCIES?

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. SOM COMPETENTS PER AVALUAR COMPETÈNCIES? Helena Puig Cros Helena.puig@cett.es Escola Universitària d’Hoteleria i Turisme CETT-UB

  2. Quan sóc competent? Coneixements Habilitats Actituds Situació o problema a resoldre en un entorn i moment determinat

  3. El nou paradigma • Programa Assignatura • Examen • Compètencia • Disseny de l’aprenentatge

  4. Un exemple d’assignatura a l’EUHT CETT-UB COMPETÈNCIES: • Reconèixer els principals agents turístics: administracions públiques, empreses de proveïdors, agents de distribució... • Tenir una marcada orientació al client, coneixent les particularitats dels serveis turístics proporcionats per les diferents empreses del sector. • Conèixer els principals models organitzatius de les empreses turístiques, identificant els llocs de treball relacionats. • Conèixer els principals procediments operatius de les empreses del sector, incorporant la terminologia específica associada • Saber utilitzar les eines ofimàtiques integrades més habituals: word, power-point.... • Reflexionar sobre l’actualitat del sector • Treballar en equip • Organitzar-se el propi treball

  5. Un exemple d’assignatura a l’EUHT CETT-UB Treball en equip a partir d’una proposta en format Webquest PORTAFOLI Treball en equip a partir de la resolució d’un cas pràctic en format Webquest CLASSES TUTORIES Fòrum Virtual: Comentaris noticies actualitat sector

  6. Un exemple d’assignatura a l’EUHT CETT-UB AVALUACIÓ Avaluació Avaluació A ctivitat Continuada Única Presentació del treball en grup sobre l’empresa assignada segons els paràmetres establerts a la Webquest 20 % Presentació del treball en grup sobre la resolució del 15 % Cas Pràctic, segons paràmetres establerts a la Webquest - Informe sobre la distribució i organització del treball Portafoli 10 % 10% - Valoració dels estudiants sobre el treball en equip Comentaris escrits de les notícies actualitat 5 % 5% Prova escrita : Reconeixement agents turístics 50 % 50% Particularitats i tipologies dels serveis turístics Procediments operatius empreses sector Presentació oral del treball sobre empresa i resolució de cas pràctic el mateix dia de la prova escrita 35% 100% 100%

  7. Una darrera reflexió.... “Trabajar con competencias impone compromisos de gestión. ¿Cómo podría una institución de educación superior impulsar las competencias de sus estudiantes y ser indiferente al desarrollo de las competencias del personal académico y no académico, y de sus directivos?” Maria E. Irigoin, 2005. Desafíos de la Formación por Competencias en la Educación Superior. Universidad de Chile

More Related