metedologia e material audiovisual

1. I Parte metedologia e material audiovisual metedologia e material audiovisual metodologia e material audiovisual

2. MATERIAL METEDOLOGIAE... AUDIO VISUAL

3. METODOLOGIA E MATERIAL AUDIO VISUAL Objectivos da metodologia . Motivar . Sensibilizar . Aclarar . Testemunhar . Aprofundar . Interiorizar

4. METODOLOGIA E MATERIAL AUDIO VISUAL Classificação do material IMAGEM SONORA IMAGEM VISUAL Discos cassetes Cartaz fotografia Poster estampas Diapositivos murais Canções Dramatizações documental simbólica Orações MONTAGEM AUDIOVISUAL EM MOVIMENTO MONTAGEM AUDIOVISUAL (diapositivos, cassetes e folheto pedagógico) Narrativo Cinema Video explicativo argumentaivo simbólico narrativo simbólico reportagem

5. METODOLOGIA E MATERIAL AUDIO VISUAL Formas de utilização: A - Núcleo gerador. B - Dado informativo. C - Elemento que colabora no aprofundamento. D- Convite à oração

6. METODOLOGIA E MATERIAL AUDIO VISUAL Formas de utilização: A - Núcleo gerador. (o grupo prepara um tema e parte de uma realidade e conta com o seguinte material) . Imagens de tipo documental. (exemplo) . Montagem audiovisual argumentativa. . Uma dramatização sonora. . Uma canção. . Um filme ou um vídeo narrativo.

7. METODOLOGIA E MATERIAL AUDIO VISUAL Formas de utilização: A - Núcleo gerador. . Imagens de tipo documental. (exemplo) Condições preparatórias . Preparar uma pergunta clara e bem formulada. . É preferível colocar as fotografias já numeradas no chão que sobre uma mesa. . Criar um clima de silêncio e de concentração. . Obrigar-se a cumprir um limite de tempo para a escolha da fotografia (por exemplo: cinco minutos). . Não levar a fotografia, mas tomar nota do seu número, porque a mesma pode ser escolhida por várias pessoas.

8. METODOLOGIA E MATERIAL AUDIO VISUAL Formas de utilização: A - Núcleo gerador. . Imagens de tipo documental. (exemplo) Disposição interior . Liberdade para dar uma resposta sincera. . Respeito pela opinião dos outros. Procedimento . O educador propõe a frase que preparou previamente com a intenção de que os participantes expressem as conotações subjectivas ou emocionais sugeridas pela fotografia escolhida. . Os participantes, uma vez anotado o número da fotografia escolhida, regressam aos seus lugares. Uma música de fundo pode ajudar a manter o clima de concentração em que se desenvolveu o exercício. . Colocar em comum a escolha feita. Sugerimos como método mais indicado para conseguir o núcleo gerador as respostas em cadeia.

9. METODOLOGIA E MATERIAL AUDIO VISUAL Formas de utilização: . Imagens de tipo documental. (exemplo) A - Núcleo gerador. - Respostas em cadeia . Um membro do grupo expressa-se expondo o que lhe disse a fotografia escolhida sobre o tema em estudo. Nesta exposição, forçosamente, surgirão dois aspectos: um que corresponde à opinião da pessoa e o outro, que fará referência ao tema. . Intervém um segundo membro que, ao escolher uma fotografia, sentiu-se influenciado pelo aspecto do tema aludido na primeira intervenção, ou que, coincidindo com a postura pessoal do primeiro, aponta para um novo aspecto do tema. E assim sucessivamente, se irão encadeando todas as res­postas. . As anotações no quadro nos permitirão seleccionar os pontos sobre os quais se vai trabalhar no grupo. Esta selecção tem a vantagem de ser concreta, partir da realidade e estar matizada pelos mesmos que vão trabalhar sobre ela. . A forma de realizar este trabalho posteriormente, admite múltiplas formas, mas o que podemos dizer é que está aberto para o uso do audiovisual, tanto no aprofundamento dos aspectos recolhidos como na procura dos que apareceram..

10. METODOLOGIA E MATERIAL AUDIO VISUAL Formas de utilização: B - Dado informativo. B. Dado informativo ou testemunhal Esta forma de utilização pode dar a impressão que introduz a linguagem audiovisual como uma cunha, ou seja, como um simples instrumento de apoio. Evidentemente que tem este perigo; mas se usamos adequadamente o audiovisual, dará clareza e significará uma experiência próxima ou inclusive um testemunho vivo a respeito do que se estava trabalhando desde uma perspectiva mais racional. Para esta utilização do audiovisual podemos contar com o seguinte material:

11. METODOLOGIA E MATERIAL AUDIO VISUAL Formas de utilização: B - Dado informativo. material: . Colecção de diapositivos. . Acetatos para o retroprojector. . Montagem audiovisual explicativa ou testemunhal. . Filme ou vídeo testemunhal. Quanto ao modo de utilizar este material proposto apresentamos dois exercícios:

12. METODOLOGIA E MATERIAL AUDIO VISUAL Formas de utilização: B - Dado informativo. Exercício 1 (exemplo) O grupo catequético está trabalhando sobre a vida de Jesus. Então, num momento determinado, pode-se passar uma colecção de diapositivos sobre a Terra Santa. Não é preciso utilizar cassete. As notas do educador e, melhor ainda, a documentação que podem recolher todos os participantes é suficiente para dar um conhecimento sobre o tema de grande interesse.

13. METODOLOGIA E MATERIAL AUDIO VISUAL Formas de utilização: B - Dado informativo. Exercício 2 (exemplo) Se o grupo catequético está trabalhando o tema, "A Igreja" ou "O cristão hoje", pode utilizar uma montagem audiovisual testemunhal, como por exemplo, "Teresa de Calcutá" ou o filme, "Amar foi morrer" (sobre o Padre Kolbe). Com estes meios, o grupo obterá uma informação viva, encarnada e concreta.

14. METODOLOGIA E MATERIAL AUDIO VISUAL Formas de utilização: C - Elemento que colabora no aprofundamento. Esta utilização é muito própria do audiovisual porque, como foi referido em unidades anteriores, a linguagem destes meios apresenta-nos a ideia, ligada à experiência e faz que a subjectividade surja a partir da sensação. Consegue que o sujeito se implique no tema desde o seu eu total: sentimento e razão, e que se enfrente a ele, de forma pessoal, mas atendendo à chamada da experiência e dos outros.

15. METODOLOGIA E MATERIAL AUDIO VISUAL Formas de utilização: C - Elemento que colabora no aprofundamento. As possibilidades de material nesta modalidade são as seguintes: . Montagem audiovisual argumentativa e simbólica. . Póster ou diapositivos de imagem simbólica. . Dramatização. . Filme ou vídeo. Para expor a utilização deste material podemos imaginar uma situação concreta:

16. METODOLOGIA E MATERIAL AUDIO VISUAL Formas de utilização: C - Elemento que colabora no aprofundamento. . Grupo catequético formado por adolescentes (15-16 anos). . Tratou-se o tema da dor, em diversas perspectivas: greve, doença, miséria, etc., recorrendo à utilização de diferentes técnicas audiovisuais. . Pretende-se aprofundar o tema e, para isso, há que escolher a montagem audiovisual: "O pranto e a luz" (EDB). Os motivos desta escolha são: a chave simbólica na qual está realizado não alude a pessoas em concreto; contém uns poemas de León Felipe que provocam uma imagem subjectiva; tem um grande sentido estético; e a própria cor gera o sentimento. Depois de se ter passado a montagem audiovisual, permanece-se durante um tempo em silêncio, de modo que todos os participantes possam discernir as reacções pessoais, sentimentos de rejeição ou aceitação, sugestões e comparação ou aplicação em aspectos conhecidos. Pode apresentar-se a impressão pessoal, simbolizando-a com uma cor que se pinta e se expõe. . Gera-se um ambiente, no qual se põem em comum as ideias dos participantes, partindo da cor; por ser uma linguagem sintética serve para retomar o núcleo do tema de forma global, dando a possibilidade de um aprofundamento.

17. METODOLOGIA E MATERIAL AUDIO VISUAL Formas de utilização: D- Convite à oração Utilizados desta forma, os audiovisuais dão um resultado excelente. A natureza icónica, a linguagem poética e a capacidade de evocação destes meios torna-os, especialmente, sugestivos para gerar um determinado estado de ânimo, nos implicar emocionalmente e, de alguma forma, nos tornar contemplativos. Há audiovisuais elaborados para orar. Temos como exemplo: "Os Salmos". Mas, sempre terão que ser adaptados ao momento em que se encontra o grupo. Esta adaptação pode acontecer pela oração que cada participante comunica ao grupo na ocasião do audiovisual.

18. METODOLOGIA E MATERIAL AUDIO VISUAL Formas de utilização: D- Convite à oração Entre o material com que se pode contar temos: . Póster, cartaz e diapositivos simbólicos. . Montagem audiovisual simbólica. . Cassetes e CDs de oração ou canções. Com um exemplo podemos demonstrar o procedimento para utilizá-lo:

19. METODOLOGIA E MATERIAL AUDIO VISUAL Formas de utilização: D- Convite à oração . Depois de um dia de trabalho sobre o mundo que nos rodeia, o grupo dispõe­se a celebrar a Eucaristia ou outro tipo de encontro de oração. . Sem apresentação, projecta-se a montagem audiovisual: A Criação. . Depois da projecção faz-se um tempo de silêncio. Seguidamente, torna a pôr-se a banda sonora e, de vez em quando, qualquer um dos presentes que assim o deseje, coloca o diapositivo que precisa para orar ou para expressar aquilo que sente. .No final, quem quiser pode fazer a sua oração em voz alta.

20. METODOLOGIA E MATERIAL AUDIO VISUAL O material audiovisual na programação A preparação de um programa catequético com a linguagem audiovisual exige que, do material que se encontra no mercado, se saiba escolher aquele que mais se adapte à catequese. Para isso, é conveniente que se façam duas perguntas fundamentais: Que procuro no audiovisual? Se é para facilitar o trabalho, o audiovisual está a mais, pelo que é melhor prescin­dir dele. . Se acredito na linguagem audiovisual como geradora de sentimentos, a que provoca reacções e que vincula com a vida, posso procurar nestes meios um autêntico apoio catequético, tendo em conta que é uma linguagem que está mais incli­nada para o serviço do grupo que para o do educador catequista e que o audiovisual não é tudo na catequese.

21. METODOLOGIA E MATERIAL AUDIO VISUAL O material audiovisual na programação Como vou utilizá-lo? Para fazer a programação de toda uma catequese Há editado muitas colecções de montagens audiovisuais para uma catequese completa e dirigidas às diferentes faixas etárias. As montagens audiovisuais têm a sua metodologia e apontam para diversas actividades. Em todo caso, terá que fazer-se a adaptação ao grupo. Por regra geral, o catequista, previamente, faz a sua programação temática; no processo de aplicação é quando recorre ao audiovisual. Escolhe o material mais adequado para o momento, tendo em conta a caminhada do grupo como tal. Deve pensar, não apenas no que existe já preparado, mas também nas possibilidades de elaboração e no que o grupo pode ir realizando. Naturalmente que a idade dos membros do grupo vai ser decisiva. No momento da programação pode iniciar-se, não com temas preconcebidos, mas com o material existente que permita indicar os temas que servem para o aperfeiçoamento do grupo.

22. METODOLOGIA E MATERIAL AUDIO VISUAL O material audiovisual na programação Um audiovisual pode ser utilizado nos seguintes momentos do processo catequético: . Conhecimento inter-grupal. . Uma pausa na programação. . Iniciar um tema. . Revisão. . Expressão pessoal e grupal. . Uma campanha: fome, missões, etc.

23. METODOLOGIA E MATERIAL AUDIO VISUAL O material audiovisual na programação Resumindo, O contributo da metodologia audiovisual é uma implicação do sujeito total. Ao chegar a este momento, em forma de recolha de dados, podemos citar os elementos que entram em jogo: PercepçãoSensação Expressão oralParticipação Expressão plásticaPartilhar Dinâmica de grupoComprometer-se

24. METODOLOGIA E MATERIAL AUDIO VISUAL Audiovisuais e destinatários da catequese Temos estado a falar das propriedades da linguagem audiovisual e vimos as múltiplas possibilidades que oferece para o desenvolvimento da acção catequética. Agora pretendemos centrar estas possibilidades na relação com os diferentes grupos catequéticos e nos passos do processo catequético. Itinerário de uma catequese Do livro "Uso pedagógico de los Medios Audiovisuales' (Ed. Paulinas) tomamos o "Itinerário de uma catequese, para confrontá-lo com as qualidades necessárias para um documento audiovisual.

25. METODOLOGIA E MATERIAL AUDIO VISUAL Audiovisuais e destinatários da catequese

26. METODOLOGIA E MATERIAL AUDIO VISUAL Audiovisuais e destinatários da catequese Os diferentes grupos Abordado o processo catequético, a seguir vamos apresentar as possibilidades dos meios audiovisuais para cada um dos grupos. Crianças Adolescentes Jovens e adultos. Vamos deter-nos no material mais adequado e nas aplicações que possam ser mais úteis.

27. BIBLIOGRAFIA • Uso pedagógico de los medios audiovisuales • Medios audiovisuales y pedagogia activa • Técnicas e recursos audiovisuais • Pedagogia catequética e comunicação V.C.2007 VER II PARTE