GOVERNO DO PARANÁ SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO SUPERINTENDÊNCIA DA EDUCAÇÃO

1. GOVERNO DO PARANÁ SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO SUPERINTENDÊNCIA DA EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DA EDUCAÇÃO BÁSICA Diretrizes Curriculares Orientadoras da Educação Básica para a Rede Estadual. ENSINO RELIGIOSO Técnica-pedagógica do DEB: Carolina Nizer. Técnicos-pedagógicos da Assintec: Borres Guilouski, Diná Costa , Emerli Schlögl, Elói Corrêa e Valmir Biaca.

2. Objeto de estudo da disciplina O SAGRADO Contempla, assim, algo que está presente nas tradições religiosas e favorece uma abordagem ampla dos conteúdos da disciplina.

3. SAGRADO Conteúdos Estruturantes Paisagem Religiosa Universo Simbólico Religioso Texto Sagrado Conteúdos Básicos 5ª série/6º ano Organização Religiosa Lugares Sagrados Textos Sagrados orais ou escritos Símbolos Religiosos 6ª série/7º ano Temporalidade Sagrada Festas Religiosas Ritos Vida e Morte

4. Visita técnica aula de campo

5. 1-Visita técnica em Lugares Sagrados – Aula de Campo Essa metodologia de formação permite a expansão da capacidade de construção do conhecimento, uma vez que percebe o espaço, vivenciando-o. Além disso é uma maneira de sair da rotina de estudos, o que estimula a criatividade e o raciocínio. (Stefanello, p. 119)

6. 1-Visita técnica em Lugares Sagrados – Aula de Campo Para a visita técnica é necessário um planejamento das atividades. 1)Quais os objetivos dessa atividade? 2)O que é importante destacar? 3)Quais conteúdos pretendo abordar neste trabalho de campo?

7. 1-Visita técnica em Lugares Sagrados – Aula de Campo 1)Definir o local a ser visitado. Sugerimos um local relativamente próximo de nossa origem, isso minimizará os custos operacionais, bem como evitará o gasto de muito tempo no deslocamento até a localidade escolhida.

8. 1-Visita técnica em Lugares Sagrados – Aula de Campo 2) Elaboração do roteiro de visitação. a) Tempo de duração (palestra do líder/abertura para perguntas). b) Quais os objetivos? c) Quais itens devem ser observados nesse momento?

9. 1-Visita técnica em Lugares Sagrados – Aula de Campo 3-conversa com lideranças Como está organizado a tradição religiosa em sua: - filosofia, fundamentos, estrutura; - rituais e simbologia (citar algum importante da tradição); - texto sagrado; - concepção de vida e morte;

10. Cuidados para realizar a visita técnica.

11. 1-Visita técnica em Lugares Sagrados – Aula de Campo 1) Identificar e conhecer o espaço sagrado antecipadamente. 2) Verificar se existe diversidade religiosa em sua região. 3) Contato prévio com a liderança religiosa para explicar os motivos da visita e ressaltar a finalidade desse momento.

12. 1-Visita técnica em Lugares Sagrados – Aula de Campo 4) Levar antecipado ao líder religioso o roteiro de conteúdos que podem ser tratados com os professores na palestra. 5)Verificar se existe alguma restrição de roupa e se é permitido fotografar. 6) Que atividades serão desenvolvidas. 7) Que resultados pretendo alcançar.

13. Leitura dos Lugares Sagrados

14. Leitura dos Lugares Sagrados 1- Objetivo da Leitura das imagens Uma reflexão sobre a significação de textos não verbais. O objetivo é verificar “o que” dizem as imagens, neste caso, uma imagem visual, e ainda, tentar mostrar “como” ela fala. (Oliveira, p. 89).

15. Leitura dos Lugares Sagrados A leitura do lugar sagrado visitado deve ser trabalhado antes da saída a campo. Sugerimos que, a partir de uma estrutura do relatório, o professor formule perguntas específicas para a liderança religiosa.

16. Leitura dos Lugares Sagrados Qualquer imagem pode ser lida? Ou, pelo menos, podemos criar uma leitura para qualquer imagem? (Manguel, p. 21). Nas tradições religiosas além do simbolismo, outras funções guardam as imagens. (Oliveira, p. 25).

17. Leitura do Lugar Sagrado Comece a conversa instigando o olhar do professor a perceber o que está sendo representado. No espaço a) O que você visualiza? b) Como se dá a organização interna? c) Que elementos compõem a organização interna?

18. Lendo Imagens Lugares Sagrados

20. IGREJA EPISCOPAL ANGLICANA DO BRASIL

21. Lendo a arquitetura dos lugares sagrados.

22. Que lugares sagrados são esses? Que tradição religiosa pertence? Quais as características que diferenciam? Que significado religioso cada arquitetura apresenta?

23. Catedral Basílica Menor de Nossa Senhora da Luz de Curitiba.

24. Catedral de Maringá Catedral Basílica Menor de Nossa Senhora da Glória.

25. Que símbolos são possíveis percebemos nessa imagem? Que conhecimento tenho sobre o significado esses símbolos?

26. Identificando Lugares Sagrados

27. Identificando o Lugar Sagrado Nas imagens que seguem. a) O que você vê nesta imagem? b) Que elementos compõem esse objeto? c) Quais são os elementos simbólicos que elas apresentam?

35. NRE APUCARANA – Terreiro de Umbanda – Pai Caramuru.

36. Altar do Terreiro Maria Conga

37. Altar - Terreiro Ilê Axé Yabá Ma Cara Niger

38. Cambona no Terreiro Ilê Axé Yabá Ma Cara Niger

39. Sincretismo Religioso

40. Altar – Templo Batista

41. Altar da Igreja Ecumênica da Religião de Deus

42. Altar - Budismo.

43. Outras imagens de Lugares Sagrados.

44. 1) O que se lê nessa imagem? 2) Qual o significado desse jardim para tradição religiosa?

45. O que é possível identificar nessa imagem? Será que elas estão relacionadas alguma tradição religiosa? Caso sim, que significado representa para a tradição?

46. 1) O que é possível identificar nessa imagem? 2) Que relação e significado tem com a tradição religiosa?

47. 1) Que elementos simbólicos lemos na imagem? 2) Qual a função e significado para a tradição religiosa?

48. Que elementos naturais lemos nessa imagem? Qual o significado desses elementos para tradição religiosa?

49. Som na leitura dos espaços sagrados.

50. Som na leitura dos espaços sagrados. A partir dos sons abaixos identificar as religioões http://www.youtube.com/watch?v=XBICJCviCN4(canto xamanico) http://www.youtube.com/watchv=hCbk6H1nAu0 (sino)=h Cbk6H1nAu0sino da www.youtube.com/watch?v=T4YFJdt86Jc (flauta indígena) http://www.youtube.com/watch?v=h1UOvYkXwBs (shofar)