Las leyendas y sus recursos literarios

1. Las leyendas y sus recursos literarios

2. Las leyendas son narraciones inspiradas en un acontecimiento o un personaje de la vida real, pero incluyen elementos imaginarios. Éste es un ejemplo de leyenda: La leyenda de los volcanes La bella Xochiquetzal amaba al guerrero más apuesto y orgulloso. Antes de que él fuera a la guerra, ella le juró esperar su regreso. Mientras esperaba, un tlaxcalteca muy traicionero llevó a Xochiquetzal la noticia de la muerte de su amado. Entonces, los padres de la joven le pidieron que se casara con el tlaxcalteca y ella aceptó. ¿Cómo imaginas que termina la leyenda?

3. La bella Xochiquetzal amaba al guerrero más apuesto y orgulloso. Antes de que él fuera a la guerra, ella le juró esperar su regreso. Mientras esperaba, un tlaxcalteca muy traicionero llevó a Xochiquetzal la noticia de la muerte de su amado. Entonces, los padres de la joven le pidieron que se casara con el tlaxcalteca y ella aceptó. Al amanecer, los habitantes de Anáhuac vieron que habían surgido dos montañas nevadas. Una, con la forma de una mujer recostada cubierta de nieve como flores blancas. Otra, alta e impresionante, como un guerrero azteca hincado a su lado. http://www.diccionariodemitos.com.ar/mitos/popocatepetl.htm, (14 de junio de 2010). (Adaptación) ¿Qué hecho consideran más interesante en la leyenda de los volcanes?

4. Función de las leyendas Muchas leyendas narran hechos que han sido importantes para un pueblo o que se consideran interesantes. Otras tratan de explicar el origen de una costumbre, una fiesta, una enseñanza o el nombre de un lugar.

5. Suceso fantástico Hecho real La transformación del guerrero y Xochiquetzal en volcanes. La guerra de los aztecas con otros pueblos. Estructura de las leyendas Las leyendas relatan hechos reales pero también incluyen sucesos asombrosos o fantásticos. Así que una parte del relato es real y otra parte es ficticia, muestra de ello es la leyenda de los volcanes.

6. Recursos literarios para hacer descripciones La descripción es un recurso literario que se utiliza en la leyenda, al igual que en otros géneros literarios. Describir es decir cómo es una cosa, una persona o algo que ocurrió. Para hacer una descripción se pueden usar adjetivos, frases adjetivas, símiles e imágenes. Adjetivos. Son palabras que señalan una característica, por ejemplo: La bella Xochiquetzal. Flores blancas. Éstos son adjetivos porque dicen cómo son Xochiquetzal y las flores. adjetivo adverbio Frases adjetivas. Son dos o máspalabras que describen algo. Se componen de un adverbio y uno o más adjetivos. El guerrero másapuesto y orgulloso.

7. Símil. Es la comparación de un objeto, ser o idea con otro que se le parece o ayuda a representar una de sus características. Para hacer la comparación se usan los verbos ser, parecer, semejar o la palabra como. Cubierta de nievecomoflores blancas. La nievese parece a las flores blancas. Imágenes. Consisten en una oración que describe lo que sentimos Mediante el oído, el olfato, la vista, el gusto o el tacto. Por ejemplo: Dijo palabras duras. ¿Cómo describirían al guerrero y al tlaxcalteca utilizando adjetivos, frases adjetivas, símiles o imágenes?

8. Actividades 1. En la siguiente leyenda identifiquen un hecho real y uno fantástico o asombroso. El coyote y el caminante Un caminante vio un coyote que le hacía una señal con la mano, para que se acercara. El hombre vio que aquel animal tenía una culebra alrededor del pescuezo, como una soga que lo ahorcaba. El caminante pensó: “¿A cuál de éstos ayudaré?”, y decidió ayudar al coyote. Tomó una vara y comenzó a golpear a la culebra. La culebra se desenroscó y escapó entre la hierba, y también el coyote se fue huyendo. Al poco rato regresó el coyote a encontrarse con el caminante y llevaba dos gallos en la boca. Los puso delante del caminante que le había librado de la culebra y le hizo una seña con el hocico para que los tomara. Luego se fue tras el caminante hasta que llegó a su casa. Sahagún, B., Historia general de las cosas de la Nueva España, citado en Garrido, F. (comp.), Crónica de los prodigios. La huella del hombre, Asociación Nacional de Libreros, México, 1991. (Adaptación)

9. 2. ¿Qué adjetivos corresponden a cada personaje? Díganlos en voz alta. 3. Mencionen otros adjetivos para describir a los dos animales. LARGA VIEJO ASTUTO PELIGROSA

10. 4. Identifiquen en cuáles de las siguientes frases hay una frase adjetiva y en cuáles hay un símil. 5. De las siguientes frases que forman imágenes, ¿con cuál sentido se relaciona cada una? Un coyote más joven. Una culebra muy fuerte. El coyote parecía una persona. La culebra apretaba como una soga. VISTA • El viento aullaba tristemente. OÍDO • La culebra dio un silbido afilado. • La noche soltó su oscura cabellera. TACTO

11. Solucionario 1. Hecho real: el caminante encuentra un coyote.Hecho asombroso: el coyote lleva dos gallos al hombre que le ayudó. 2. Coyote: viejo y astuto.Culebra: larga y peligrosa. 3. Respuesta abierta. Verificar que los adjetivossean adecuados para cada animal. 4. Frases adjetivas: Una culebra muy fuerte. Un coyote más joven.Símiles: La culebra apretaba como una soga. El coyote parecía una persona. 5. El viento aullaba tristemente – OídoLa culebra dio un silbido afilado – TactoLa noche soltó su oscura cabellera – Vista