1 / 11

C omputer- A ssisted L istening and S peaking T utor

C omputer- A ssisted L istening and S peaking T utor. Jacques Koreman & Åsta Øvregaard Dept. of Language and Communication Studies. Foredraget i dag. Hvorfor trengs det tverrfaglig samarbeid?. Hva er CALST?. Hvorfor brukes IKT?. CALST Computer-Assisted Listening and Speaking Tutor.

abie
Download Presentation

C omputer- A ssisted L istening and S peaking T utor

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Computer-Assisted Listening and Speaking Tutor Jacques Koreman & ÅstaØvregaard Dept. of Language and Communication Studies

  2. Foredrageti dag Hvorfor trengs det tverrfaglig samarbeid? Hva er CALST? Hvorfor brukes IKT? CALSTComputer-Assisted Listening and Speaking Tutor Hvorfor trenger utlendinger uttale- og lyttetrening? Hvorfor er norsk spesielt? Hvorfor er norsk uttale vanskelig? DEMONSTRASJON Veien videre

  3. Hvaer CALST? • Computer-Assisted Listening and Speaking Tutor • Bruker bilder for å lære basisvokabular for enkel kommunikasjon • Viser forskjeller mellom lyder gjennom minimale par • Gir mulighet til å sammenligne egen uttale med den virtuelle lærerens uttale • Eksisterer ikke for norsk • Baseres på VILLE for svensk (www.speech.kth.se/ville)

  4. Hvorforbrukes IKT? • Norsklærendekanbrukesystemetnåroghvordet passer • Individualisertlæring • avhengigavmorsmål • avhengigavmåldialekt • Prestige (uttalefeil) • Kombinasjon med klasseromsundervisningviktig!

  5. Hvorfortrengsdettverrfagligsamarbeid? VOX IMDi $ Norgesuniversitet HF, NTNU FORSKNING CALST PRAKSIS TEKNOLOGI

  6. Hvorforuttale- oglyttetrening? • Uttale og forståelse veldig viktig for kommunikasjon • ...utover det bare å benytte norske ord • Faglig kommunikasjon • Læring • Sosiale kontakter • Effekter av dårlig uttale utover selve budskapet som kommuniseres

  7. Hvorforeruttalevanskelig? • Språkproduksjons- og –persepsjonsystemet bygges opp og spesialiseres for morsmål over mange år • f. eks. ”blue eyes” > ”blue ice” • Noen typiske problemer i norsk for utlendinger: • ”tak” > ”takk” • ”bi - by – bu - bo” • ”har det” > ”ha det” • ph, th, kh > p, t, k • Avhengig av morsmål

  8. Hvorforernorskspesiell? • Norsk har mange dialekter (som alle andre språk) • Norsk har ikke akseptert standard: • Br.E.: Received Pronunciation/Standard Southern English • Tysk: Hochdeutsch • Nederlandsk: Algemeen Beschaafd Nederlands • Utlendinger må kunne forstå alle dialekter • ... og velge en variant som talemål • Denne mulighet bygges inn i CALST

  9. Demonstrasjonav CALST demonstrasjon demonstrasjon demonstrasjon demonstrasjon demonstrasjon demonstrasjon demonstrasjon demonstrasjon

  10. Veienvidere? • Opptak av flere dialekttalere • Detaljert kontrastiv analyse norsk versus utvalgte kildespråk • Utvidelse av CALST-prosjektet (med støtte fra HF, NTNU): automatisk kontrastiv analyse for 450 språk i UPSID databasen • Utvikling av øvelser med utgangspunkt i kontrastiv analyse

  11. Computer-AssistedListening and Speaking Tutor Takk for oss!

More Related