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Español II

Español II. Srta . Forgue El 1 de octubre de 2010. Ahora mismo. Jugar Charades con el vocabulario. Estornuda. Tarea de Anoche y Inspección de Cinco Puntos. La tarea de anoche fue _____________ Los cinco puntos del día son… 1) 2) 3) 4) 5). Objetivos.

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Presentation Transcript

  1. Español II Srta. Forgue El 1 de octubre de 2010

  2. Ahoramismo Jugar Charadescon el vocabulario Estornuda.

  3. Tarea de Anoche y Inspección de Cinco Puntos La tarea de anoche fue _____________ Los cinco puntos del día son… 1) 2) 3) 4) 5)

  4. Objetivos • Repasar y corregir las frases de la tarea de anoche • Hacer ejercicios de escuchar en la pág. 19 (1-2) • Crear carteles creativos e informativos con el vocabulario (págs. 18-19)

  5. Ejercicio 1 (Escuchar) Escucha las preguntas y selecciona la respuesta más adecuada. ____ Tengo dolor de cabeza y fiebre. ____ No fui a la clase porque estaba (I was) enfermo. ____ Me caí la semana pasada jugando al tenis. ____ Debes ir a la farmacia. ____ Porque tengo gripe. ____ Sí, tengo mucha tos por las noches. ____ Lo llevaron directamente a la sala de emergencia. ____ No sé. Todavía tienen que tomarme la temperatura.

  6. Ejercicio 2 (Seleccionar) Escucha la conversación entre Daniel y su doctor y selecciona la respuesta que mejor complete cada oración. • 4) A Daniel no le gustan __. • las inyecciones • los antibióticos • las visitas al doctor • 5) El doctor dice que Daniel tiene __. • gripe • un resfriado • fiebre • 6) Después de la consulta Daniel va a __. • la sala de emergencia • la clínica • la farmacia • 1) Daniel cree que tiene __. • a. gripe • b. un resfriado • c. la temperatura alta • 2) A Daniel le duele la cabeza, estornuda, tose y __. • a. se cae • b. tiene fiebre • c. está congestionado • 3) El doctor le __. • a. pone una inyección • b. toma la temperatura • d. mira el oído

  7. Carteles Crear un cartel creativo e informativo sobre los temas del capitulo: -la salud -el cuerpo -el consultorio -el bienestar

  8. Tarea Leer págs. 28-29: El imperfecto y tomar apuntesbuenas

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