Jornada de Orientación Grado en FBS Estudios de posgrado

1. Universidad de Valladolid Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales Jornada de OrientaciónGrado en FBS Estudios de posgrado Valladolid, 21 de marzo de 2013 José Miguel Rodríguez (jmrodrig@eco.uva.es)

2. Han pasado dos años… • Ordenanzas del Consulado de Bilbao de 1737: «Cualquiera negociante por mayor, que no sepa leer y escribir, estará obligado á tener sugeto inteligente que le asista a cuidar del gobierno de dichos cuatro libros, y a otorgarle poder en forma amplia ante Escribano, para que intervenga en las negociaciones, firme letras de cambio, avales, contratas y otros instrumentos, y resguardos que sean concernientes á ellas; por deberse asegurar por este medio los demás comerciantes con quien corriere, y evitarlos inconvenientes, dudas y diferencias que de lo contrario se pudieran originar».

3. Objetivos de la intervención • Se intentará responder a las siguientes cuestiones… • …para que luego surjan más… • ¿Tienen sentido unos estudios de posgrado tras GFBS? • Una duda especial: ¿Soy actuario/a tras GFBS? • ¿Qué tipo de estudios de posgrado pueden cursarse? • ¿En España o en el extranjero? • Algunas consideraciones prácticas: • Motivación, ideas claras y apoyo del entorno • Presupuesto, becas y préstamos • Acreditación del dominio de lenguas • Rankings, solicitudes, cartas de presentación, unis/escuelas,… • Procesos de selección: ¿sólo los muy buenos? • ¿Y después? ¿Sirve para algo? ¿Se encuentra trabajo?

4. Sentido de los estudios de posgrado • Marco de Bolonia: • Tres niveles de formación típicos del sistema anglosajón • Práctica habitual y razonable en muchos países: • Cursar los dos primeros niveles: 4-5 años en total. • 3+1 Irlanda. Inglaterra, Holanda, algunas titulaciones escocesas, belgas,... • 3+2 Habitual en Europa continental • Adaptación española: • Grados de 4 años y másteres de 1 ó 2... • Como Grecia, algunas escocesas y alemanas,... • Grado bien combinable con másteres de 1 año en países con grado de 3 años... pero podría ser adecuado un máster de 2 años... • Objetivos generales del posgrado: • Consolidar formación básica, potenciar las competencias profesionales y reforzar “reputación” para acceso mercado trabajo

5. Sentido de los estudios de posgrado • El caso particular de GFBS: • Como GFBS parte de una formación inicial “común” pero luego se decanta por un campo muy concreto… • … ¿qué sentido puede tener un posgrado? • ¿No se superpondría con la formación ya recibida? • ¿Existen ejemplos internacionales de GFBS + máster? • USA (grado tal cual o “major”) • UK • Italia (aunque máster se llama laurea magistrale) • Francia con alguna peculiaridad • http://www.dauphine.fr/fr/formations-et-diplomes/choisir-une-formation.html

6. GFBS y la profesión de actuario • CAF no daba además el título de actuario, pero permitía la inscripción en un Colegio de Actuarios • Esa inscripción no es obligatoria para ejercer funciones normales en el sector privado • GFBS tampoco da un título adicional de actuario; y permitirá la inscripción en Colegio de Economistas • Necesidad de cubrir mejor el Core Syllabus de actuario: • http://www.actuarios.org/espa/formacion/escuela/formacion-prog.basico.htm • ... por tanto un máster en actuarial para entrar en Colegio de Actuarios...

7. Tipo de estudios de posgrado • Pueden ser posgrados relacionados directamente con GFBS... una especialización, tal vez iniciada con algunas optativas ahora... • Ciencia actuarial, gestión de seguros, corredor de seguros,... • Banca comercial, banca corporativa y de inversión, microcréditos, dirección de entidades financieras, riesgos financieros, GARP.org,... • Bolsa y mercados financieros, gestión de carteras, administración de patrimonios, EFPA.es,... • Finanzas internacionales, director financiero de empresa, finanzas y economía, fundraising,... • Experto contable, auditor de cuentas, control de gestión, analista financiero, periodismo financiero,... • Pero no descartar un posgrado generalista (MBA o similar)... • Posibilidad máster de investigación + doctorado. • ¿Títulos oficiales o propios? No hay diferencia profesional hoy

8. ¿España o extranjero? • No siempre es más caro estudiar en el extranjero... • Universidades públicas de bastantes países europeos tienen precios de máster menores o iguales que los 2.500-3.000 euros año (o algo más) de sus equivalentes en España. • Ejemplo: Francia, por lo general menos de 300 € año. Sus “grandes escuelas” 6.000-10.000 euros, pero escuelas privadas españolas de 2º nivel unos 18.000 euros o más. • Coste IESE, ESADE, IE de España unos 40.000 euros al año. Universidades USA del máximo nivel de calidad 45.000-55.000 dólares. • Coste matrícula Gran Bretaña muy variable: 4.000-10.000 libras a año. • Coste mensual de vida muy variable: de 800 euros en algunas zonas Francia a 1.500 en algunas zonas de USA. Pero comparable muchas veces con España ó + 10-15%. • Precio a un nacional = precio a un miembro UE • ¿Y el problema del idioma? • En Holanda, Europa del Norte, centros importantes de otros países, etc., es normal impartir los másteres en inglés... no sólo en UK e Irlanda... • Y el inglés se va a necesitar en todo caso para la inserción profesional • Además, profesionalmente conviene dominar un segundo idioma extranjero

9. Algunas consideraciones prácticas • Motivación, ideas claras y apoyo del entorno • Fundamental, tanto para España como para el extranjero • Presupuesto, becas y préstamos • Coste matrícula + buscar webs coste de vida (hay muchas) • http://www.club-mba.com/becas-de-posgrado • Acreditación del dominio de lenguas • Se pide incluso en muchos másteres españoles • TOEFL 80-85, IELTS 6-6.5, Marco Europeo Lenguas B2 (mejor algo +) • Rankings, solicitudes, cartas de presentación,… • No guiarse ciegamente por los rankings • Solicitar a más de un Centro en España y al menos 3-5 en el extranjero • Cartas de presentación: habitualmente 2 (por ej., una de profe y otra de profesional) • Universidades y escuelas: hay webs de los gobiernos nacionales y buscadores específicos

10. Algunas consideraciones prácticas • Procesos de selección: ¿sólo los muy buenos? • En absoluto • Diversidad de exigencia según instituciones • Una institución de 2º nivel no siempre implica peores posibilidades de trabajo posterior • Además, cabe tener suerte con las cuotas de admitidos por países, grados de procedencia, etc. • Y en España no centrarse sólo en Madrid y Barcelona • ¿Y después? ¿Sirve para algo? ¿Se encuentra trabajo? • Es verdad que mayores oportunidades de trabajo en el extranjero. Sobre todo para banca, finanzas y seguros • En todo caso, mejores perspectivas de carrera profesional y retribución diferencial

11. Final • Y ahora vienen tus preguntas… • Muchas gracias por la atención.