Jak wykorzystywać możliwości, które daje nam członkostwo w Uni Europejskiej .

1. Jak wykorzystywać możliwości, które daje nam członkostwo w Uni Europejskiej. Katarzyna Zielińska Tomasz Rojszyczyk

2. Logo debaty „Zjednoczona Europa naszą przyszłością” Hasło debaty:

3. Uczestnicy debaty • Pan Bogdan Sośniak – wójt naszej gminy, • Pan Grzegorz Zmorek - Dyrektor naszej szkoły, • Pan Tomasz Macherzyński - nauczyciel historii, radny, przewodniczący komisji oświaty, członek Powiatowego Zarządu Ligii Obrony Kraju, • Pani Małgorzata Sławuta – nauczyciel języka angielskiego i współopiekun Szkolnego Klubu Europejskiego • Pani Agata Jabłońska – nauczyciel języka angielskiego, • Pani Monika Cipcińska – starszy referent gimnazjum, uczestniczka wizyty studyjnej w Bawarii, nasz ekspert, • Pani Izabela Olczyk – skarbnik komitetu rodzicielskiego, • Oraz uczniowie

4. Sandra śpiewa … „Dla ukojenia naszych nerwów” nasza koleżanka z klasy 2c wprowadza nas w nastój liryczny.

5. Ranking korzyści płynących z członkostwa w UE Według naszych gości i zebranej publiczności ustaliliśmy następującą kolejność • Zniesienie granic, • Fundusze unijne, • Praca, • Projekty unijne • Nauka, • Obywatelstwo europejskie, • Turystyka, • Demokracja, • Awans społeczny, • Ochrona zdrowia.

6. Patryk prezentuje… Nasz kolega zrobił nam fajną prezentacje o tym jak uczymy się w naszej szkole o Europie: • Konkursy, językowe, o Unii Europejskiej itp. • Wycieczki za granicę, • Kuchnie Europy, • Dzień Europy, • Nasze wyjazdy do Parlamentu Europejskiego w Brukseli • Spotkania z wolontariuszami AISAC

7. Jak nasza gmina korzysta z funduszy unijnych Wójt mówił jakie warunki musi spełnić nasza gmina żeby mogła otrzymać fundusze unijne: • Przygotowanie dokumentów • Spełnienie wymogów formalnych • Wkład własny „Unia Europejska dużo dała dla naszej gminy” Tak powiedział nasz wójt Bogdan Sośniak • Dotacje do infrastruktury dróg • Rozwój edukacji i wyposażenia sal lekcyjnych

8. Dlaczego nie korzystamy z dofinansowania unijnego tak jak chcemy? • Mało czasu na przygotowanie dokumentów • Ograniczony zasób własnych funduszy • Słaba wiedza na temat pisania projektów • Słabe zainteresowanie projektami unijnymi • Zbyt duże oczekiwania

9. Co zrobić, żeby zachęcić do korzystania z funduszy unijnych • Organizować szkolenia • Informować o funduszach • Organizować spotkania z ludźmi korzystającymi z funduszy • Zachęcać do rozwijania umiejętności językowych • Zachęcać do udziału w projektach

10. Szukamy pozytywnych działań Nasz radny Tomasz Macherzyński zwrócił uwagę, że wiele projektów wynika z potrzeb mieszkańców, m.in. orkiestra strażacka wzbogaciła się o instrumenty muzyczne zakupione ze środków unijnych

11. O czym myśli nasz dyrektor? Najwięcej radości sprawiają mu zajęcia unijne prowadzone w naszej szkole. A dlaczego? Bo : • Dostaliśmy 15 nowych laptopów • 2 tablice interaktywne • 2 projektory multimedialne • Pomoce dydaktyczne do nauki różnych przedmiotów Co nam jeszcze obiecano: • Nowoczesną pracownie do nauki języków obcych

12. Z czego się cieszą nasze koleżanki i koledzy? • Z atrakcyjnego cateringu • Z ciekawych wycieczek unijnych po regionie • Z poznawania interesujących zawodów. • Z rozwijania własnych zainteresowań.

13. NAJBARDZIEJ zaintrygowało nas wystąpienie Pani Moniki Cipcińskiej, która okazała się super ekspertem w pisaniu projektów unijnych. Wyjechała na wizytę studyjna w Bawarii. W ramach programu „Uczenie się przez całe życie „ uczestniczyła w wizycie studyjnej w bawarskim miasteczku Wasserburg. Jest to program wymiany doświadczenia osób zaangażowanych w edukacje

14. Dlaczego uczymy się języków obcych? • Bo są nam potrzebne w codziennym użyciu • W kontaktach z rówieśnikami z poza kraju • Do poprawnej obsługi komputera • Do swobodnego poruszania się po świecie • Świetnie zdanego egzaminu gimnazjalnego z języków obcych W taki sposób zachęcały nas i nasza publiczność nauczycielki uczące języków obcych

15. Rodzice mają głos Pani Izabela Olczyk porównała, co zmieniło się w sytuacji młodzieży przed i po wejściu polski do UE: • Łatwiejszy dostęp do edukacji, • Mamy większe szanse na znalezienie pracy, • Lepsza znajomość języka, • Dostęp do Internetu i nowych technologii, • Możemy podróżować po świecie bez przeszkód.

16. Mieszkańcy gminy Mieszkańcy gminy reprezentowani przez Tomasza Macherzyńskiego i Izabelę Olczyk, częściowo korzystają z inwestycji finansowanych z funduszy unijnych, tj. kanalizacja, droga gminna

17. EwaluacjaJakie wrażenia odniosła publiczność z naszej debaty? • Poznała zasady dobrej debaty • Zapoznała się z przykładami dobrych praktyk • Wymieniła się z nami swoim doświadczeniem • Dowiedziała się czegoś fajnego o Europie • Spędziła z nami fajne czas

18. Do jakich wniosków doprowadziła nas praca w grupach? • Pomogła nam wypracować wnioski z debaty, • Lepiej nam się debatowało, • Wspólnie wykonywaliśmy ćwiczenia aktywizujące, • Dobrze się bawiliśmy

19. Spróbuj rozwiązać :D

20. Kto nam jeszcze umilał debatowanie. Taniec Ady, Weroniki, Martyny i Patrycji. Pokaz jak ułożyć kostkę Rubika.

21. Wnioski z debaty • 1 Gmina ma wiele korzyści z członkostwa Polski w UE . • 2 Głównie wykorzystujemy fundusze unijne na inwestycje w drogi i infrastrukturę. • 3 Przed nasza gmina stoi wiele szans związanych z członkostwem w UE. • 4 Wart o zachęcać mieszkańców gminy do korzystania z projektów unijnych. • 5 Zachęcanie do korzystania z dotacji może się odbywać przez: • - Organizowanie kursów szkoleń, • - Informowanie ludzi o możliwości otrzymania funduszy, • - Pomaganie w wypełnianiu i kompletowaniu dokumentów. • 6 Szkoła ma wiele korzyści z funduszy unijnych. • 7 Uczniowie mogą rozwijać swoje zainteresowania i rozwijać swoje kompetencje interpersonalne . Organizowane są wycieczki studyjne. • 8 Szkoła dzięki Zajęciom unijnym otrzymała nowoczesne laptopy , a od września zostanie uruchomiona pracownia językowa na 24 stanowiska. • 9 Każdy obywatel Uni Europejskiej może napisać własny może napisać własny projekt i starać się o dofinansowanie z UE. • 10 Według uczestników debaty największą korzyścią płynącą z członkostwa jest demokracja i zniesienie granic. • 11 Najmniejsze znaczenie dla debatujących ma obywatelstwo europejskie, oraz awans społeczny.

22. 12 Trzeba uświadamiać ludzi nt. korzyści płynących z członkostwa w UE. • 13 Będziemy rozmawiać z uczniami w szkole nt : Czy wiecie jakie mamy korzyści z członkostwa w UE. • 14 Ogłosimy konkurs na najfajniejszy plakat pokazujący nasze korzyści płynące z Uni oraz ilustrujące temat co dają nam języki. • 15 Zorganizujemy Tydzień europejski. Od poniedziałku do piątku w naszej szkole będą odbywać się konkursy o tematyce europejskiej ,spotkania z uczniami naszej szkoły. • 16 W naszej szkole mamy wiele okazji aby uczyć się o Europie. • 17 Organizowane są wycieczki do Paryża i Londynu. • 18 Co roku organizujemy w naszej szkole konkurs wiedzy o Uni europejskiej. W nagrodę jeździmy do Brukseli. • 19 Języki dają nam wiele możliwości. Możemy podróżować po całym świecie, mieć lepszą pracę, swobodnie porozumiewać się z innymi , poznawać ludzi z całego świata. • 20 Przeprowadzimy ankiety wśród uczniów nt :Co dają nam języki oraz Nasze korzyści z członkostwa w UE. • 21 Zorganizujemy konkurs języka niemieckiego. • 22 Wyjazdy studyjne dają możliwość rozwinięcia swoich zainteresowań, dlatego warto brać w nich udział. • 23 Nawiążemy współpracę ze szkołą w Niemczech i zorganizujemy polsko- niemiecka wymianę młodzieży

23. Dziękujemy: • Zaproszonym gościom, • Publiczności i uczestnikom, • Pani Elżbiecie Smolińskiej– za pomoc, wsparcie i ,,nocowanie’’ z nami w szkole, • Pani Aleksandrze Rojszczyk – za pomoc w sytuacjach kryzysowych, • Sekretarzom – Sandrze i Gosi, • Fotografom – Ani i Dominice, • Kamerzyście - Patrykowi.