LAS TIC Y EL OPEN OFFICE IMPRESS

1. LAS TIC Y EL OPEN OFFICE IMPRESS Presentación del Portafolio de Unidad Por: Apolonio López

2. RESUMEN DE LA UNIDAD • Las nuevas tecnologías o TIC facilitan el acceso a la información sobre muchos y variados temas y en distintas formas, principalmente a través de la computadora e Internet. Podemos procesar datos, realizar cálculos, escribir y copiar textos, modificar imágenes, etc. • En ese contexto, el Open Office Impress pretende acercar al alumnado al conocimiento de esta aplicación para poder realizar presentaciones temáticas que incluyan elementos textuales, gráficos, organigramas e imágenes y esto redundará en el cambio de actitud de los educandos creando contextos importantes con las TIC.

3. Preguntas orientadoras del Plan de Unidad * PREGUNTA ESENCIAL: Por qué son importantes las máquinas en el mundo actual? • PREGUNTA DE UNIDAD: Qué son las TIC? Por qué son importantes las computadoras? • PREGUNTAS DE CONTENIDO: Qué es un presentador de diapositivas? Qué es Open Office Impress?

4. Beneficios de la utilización del abordaje por proyecto, evaluación continua y preguntas orientadoras del currículo en mi unidad • Esta UD es fundamentalmente práctica. • Los estudiantes llevarán a cabo una investigación que propiciará la capacidad de adaptación a nuevas situaciones, especialmente en el campo de la informática. • Continuamente se plantearán preguntas para ir comprobando el grado de asimilación de contenidos. • La metodología está orientada a favorecer en el alumnado la integración de contenidos científicos, tecnológicos y organizativos, la capacidad de aprendizaje y la capacidad para trabajar en equipo.

5. Al emplear el abordaje por proyectos, la evaluación continua y las preguntas orientadoras del currículo Mis estudiantes podrán: • Conocer el entorno en el que funciona esta aplicación. • Crear nuevas diapositivas. • Desarrollar actividades, proyectos e investigaciones que ayuden al alumno a encontrar dimensiones nuevas del tema por ellos mismos.

6. Evaluación para determinar las necesidades del estudiante Utilizaré mi pregunta esencial y las de unidad para: • Averiguar que piensan los estudiantes acerca de las tecnologías de la información y su importancia para lograr una mayor comunicación e interacción entre las personas. • Reunir información sobre las nuevas tecnologías, los nuevos lenguajes y las formas de representación que permiten crear nuevos escenarios de aprendizaje. • Que los alumnos aprendan a valorar la importancia de trabajar en equipo y fomentar el hábito para el trabajo.

7. Evaluación para determinar las necesidades del estudiante Qué aprenderé de la evaluación? • Lo que mis estudiantes piensan acerca de lo que son las TIC y lo potencian a los estudiantes permitiendo el desarrollo de sus habilidades. • Cuáles procesos facilitarán al alumno el diseño y la realización de presentaciones de trabajos educativos, lúdicos y profesionales. Qué obtendrán mis estudiantes de la evaluación? • Una articulación de sus pensamientos en cuanto a sus actitudes, su interés por el tema, motivación y comportamiento en clase. • La oportunidad de fijarse metas para automatizar sus tareas, trabajar y aprender colaborativamente, producir contenidos y publicarlos en la Web y participar en las comunidades virtuales.

8. Mis Metas • Aprender más acerca de las Tecnologías de la Información y la Comunicación. Esto motivará también a mis alumnos. • Encontrar vías para que los alumnos participen más en el conocimiento de las TIC. • Aprender más estrategias para ayudar a los estudiantes a realizar proyectos y participar activamente en el proceso de construcción colectiva de conocimiento.

9. La democracia verdadera, solo es posible con el acceso fácil a la información y la buena comunicación. Y las TIC, es una forma de facilitar las comunicaciones. GRACIAS