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2010 年“知行中国”小学班主任教师培训项目

如何做一个指导教师. 2010 年“知行中国”小学班主任教师培训项目. 山西省临猗县教师进修学校 王彩霞. 如何做一个指导教师. 大爱与智慧相随，快乐与研修同行 学思结合，知行统一. 一. 细心准备，营造一个良好的开端. 二. 精心指导，学思结合、知行统一. 三. 热心主动 , 用智慧改进工作. 四. 爱心服务，让学员快乐研修. 一、细心准备，营造一个良好的开端. 良好的开端，是成功的一半. （一）、保障. 制度保障、人员保障、时间保障、. 物质保障. （二）、支持.

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2010 年“知行中国”小学班主任教师培训项目

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Presentation Transcript

  1. 如何做一个指导教师 2010年“知行中国”小学班主任教师培训项目 山西省临猗县教师进修学校 王彩霞

  2. 如何做一个指导教师 大爱与智慧相随，快乐与研修同行 学思结合，知行统一 一 细心准备，营造一个良好的开端 二 精心指导，学思结合、知行统一 三 热心主动, 用智慧改进工作 四 爱心服务，让学员快乐研修

  3. 一、细心准备，营造一个良好的开端 • 良好的开端，是成功的一半 （一）、保障 制度保障、人员保障、时间保障、 物质保障 （二）、支持 领导支持、专业支持、家人支持

  4. 图1：培训的物质保障----来自学员的信心 （本图片剪自《中国教师研修网》“班级留言”专栏）

  5. 二、精心指导，学思结合、知行统一 （一）、基础工作的指导 （二）、关键环节的指导

  6. （一）、基础工作的指导 1、抓好入门学习，熟练掌握培训平台 引导预习 掌握要点 互帮互学 2、随时了解学习状况，及时发现问题

  7. （二）、关键环节的指导 1、归纳梳理问题，多做研讨 平台使用、业务学习、其它 2、学思作业指导，鼓励原创 3、知行作业指导，重在实践 4、认真编好简报，扩大影响 及时（时效性） 生动（可读性）

  8. 班主任案例实践步骤： 1、选定主题 2、制定方案 3、实施方案 4、总结交流 网络班级建设： 1、规定期限，汇总网址 2、参观班级，充实内容

  9. 三、热心主动，用智慧改进工作 • 把改进工作作为提高培训质量与知行统一的动力源泉 （一）、增强辅导力量，提升培训效果 （二）、完善优化评价方法 （三）、让ＱＱ在培训中大显身手

  10. 图3：学员导师分工一览表

  11. 图8：学员导师在向辅导老师汇报情况

  12. 四、爱心服务，让学员快乐研修 教育的全部奥秘，就在于爱学生。 教师能给学生一个微笑，学生一定回报一个温暖的春天；教师能给学生一片爱心，学生一定回报一个快乐的世界。 （一）、温馨引导――学员更积极 （二）、热情鼓励――学员更主动 • （三）、爱心服务――学员更快乐

  13. 快乐研修----来自学员的心声 （本图片剪自《中国教师研修网》“班级留言”专栏）

  14. 2010年“知行中国”小学班主任教师培训项目 谢谢大家！

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