1 / 22

Učenie

Učenie. Maruniaková Eva III.A 2012/2013. Charakteristika . Učenie všetky behaviorálne a mentálne zmeny. Životné skúsenosti ovplyvňovanie ľudského citového prežívania. Funkčná pamäť schopnosť zaznamenávať a uchovávať nové poznatky (pacienti trpiaci amnéziou).

afya
Download Presentation

Učenie

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Učenie Maruniaková Eva III.A 2012/2013

  2. Charakteristika Učenie všetky behaviorálne a mentálne zmeny Životné skúsenosti ovplyvňovanie ľudského citového prežívania Funkčná pamäť schopnosť zaznamenávať a uchovávať nové poznatky (pacienti trpiaci amnéziou)

  3. 1.Geneticky naprogramované typy učenia • Habituácia • Senzibilizácia • Imprintácia • Exploračné chovanie

  4. Habituácia(privykanie)

  5. Imprintácia (vtlačenie) KonradLorenz

  6. Amala a Kamala • Amala -18 mesiacov • Kamala- 8 rokov • misionár JosephSing • Arnold Geby

  7. 2. Klasické podmieňovanie • I.P.Pavlov prišiel nato, že psy reagujú produkciou slín už na kroky na chodbe, alebo zvuk otvorenia dverí

  8. Procesy sprevádzajúce klasické podmieňovanie • Generalizácia • Diskriminácia • Vyhasínanie a spontánne obnovovanie podmienených reflexov

  9. Generalizácia

  10. Podiel klasického podmieňovania na vznik drogových závislostí

  11. Podmieňovanie strachu a iných emocionálnych reakcii

  12. Klasické podmieňovanie z evolučného hľadiska Klaustrofóbia Agorafóbia Myzofóbia Zoofóbia Arachnofóbia

  13. 3.Operantné (inštrumentálne) podmieňovanie

  14. Procesy, ktoré operantné učenie sprevádzajú • Generalizácia  • Diskriminácia • Vyhasínanie a spontánne obnovovanie • Vyhasínanie a spontánne obnovovanie

  15. Skinnerove výskumy operantnéhopodmieňovania • Posilnenie (spevnenie) • 4 typy kladného poslňovania , ktoré pôsobia na správanie: • Trest • 2 typy trestu: Posliňovanie v stálom pomere k počtu reakcii Posilňovanie v nepravidelnom (náhodnom) pomere k počtu reakcii Podľa premenlivého časového intervalu Zmiernenie alebo zastavenie pôsobenia príjemných podnetov Pôsobenie nepríjemného podnetu Rozvrhnutie posilnenia podľa stáleho časového intervalu

  16. Nežiaduce účinky trestu • Bolestivé tresty- hnev a nepriateľstvo voči trestajúcemu • Strach z autority • Inhibičný efekt – úplné potlačenie určitého druhu správania • Mocenské pohnútky – odmena pre trestajúceho • Kladné spevnenie – revolta voči autorite • Nekonštruktívny model- riešenia problémov (klin klinom)

  17. Podmieňovanie úniku a vyhýbavého chovania • Podmieňovanie úniku • Podmieňovanie vyhýbavého chovania

  18. Naučená bezmocnosť • Je to pasívne, rezignované chovanie, ktoré je dôsledkom presvedčenia, že neexistuje spôsob úniku pred nepríjemnými podnetmi.

  19. Teórie sociálneho učenia Internalizačný proces

  20. Bibliografické údaje • PLHÁKOVÁ,Alena. 2004. Učebnica obecné psychologie. Praha: Academia, 2004. 472 s. ISBN 978-80-200-1499-3. • http://www.oskole.sk/?id_cat=113&clanok=1491 • http://tajomstva.org/spolocnost-krajiny-narody/vychovali-ich-zvierata/ • http://psychology.about.com/od/hindex/g/def_habituation.htm • http://referaty.atlas.sk/odborne-humanitne/psychologia/54433/?print=1 • http://cs.wikipedia.org/wiki/Operantn%C3%AD_podmi%C5%88ov%C3%A1n%C3%AD

  21. Ďakujem za pozornosť 

More Related