LAS OCHO VIOLETAS

1. LAS OCHO VIOLETAS INSTITUCION EDUCATIVA LOS GARZONES 10-3

2. INTEGRANTES • MARIA PAOLA ACOSTA • YEIMYS BORJA • JHOANIS COLON • ANGELA GAVIRIA • KEINI GALVAN • ANA PEREZ • ROSA SIBAJA • EVA VEGA

3. MINI VIVERO ESCOLAR TEMA

4. FORMULACION DEL PROBLEMA • Los mini viveros escolares son un mecanismo para la protección del medio ambiente y el embellecimiento del entorno educativo.

5. DESCRIPCION DEL PROBLEMA • El medio ambiente es un factor primordial para el desarrollo de la sociedad en nuestro mundo, es tan importante que la misma constitución política de Colombia lo llevo a rango de derecho fundamental llamado de tercera generación, llegando al punto de convertirse en parte del patrimonio social y cultural para el país.

6. OBJETIVOS GENERAL Y ESPECIFICO

7. OBJETIVO GENERAL • Generar cultura ambiental en los estudiantes de la institución educativa los garzones, mediante la utilización pedagógica de los ambientes naturales garantizándoles el aprendizaje significativo de la botánica, la convivencia sana, productiva y armónica; liderado desde las ciencias naturales a través de la resolución de problemas por investigación y de alternativas como el fortalecimiento del mini vivero.

8. OBJETIVO ESPECIFICO • Reconocer e identificar las características botánicas que presentan los grandes plantas nativas de la institución • - Proporcionar un ambiente sano, armónico y didáctico para el desarrollo de prácticas escolar mediante el fortalecimiento del mini vivero con plantas propias y ambientes apropiados para el arraigo de especies silvestres que serán objeto de estudio y protección.

9. - Concienciar sobre la importancia de proteger, preservar y sembrar las plantas nativas de nuestra institución; que fomente el sentido de pertenencia a la institución y su compromiso con la naturaleza, mediante su consolidación de ambientalista en el acompañamiento del proceso de la cultura ambiental. • - Sensibilizar en el cuidado, manejo y conservación de los recursos naturales botánicos, zoológicos para garantizar su sostenibilidad en un futuro.

10. JUSTIFICACION • La institución educativa los garzones esta en un buen estado de plantas ornamentales, pero diríamos que le falta un poco mas de embellecimiento. Ya que solo se encuentran plantas en la parte de afuera de la administración, y le hace falta más decoración a los salones para que así, tengamos en nuestro alrededor una vista mejor y así poder disfrutar nuestra clases con tranquilidad que nos brindan las plantas pero teniendo en cuenta que ellas solo quiere un poco de amor para que así ellas nos brinden ese ambiente que tanto nos gustan.

11. MARCO TEORICO • Una planta ornamental es aquella que se cultiva y se comercializa con la finalidad principal de mostrar su belleza. Hay numerosas plantas que tienen un doble uso, alimentario y ornamental como el olivo o el naranjo. En agricultura las plantas ornamentales normalmente se cultivan al aire libre en viveros o con una protección ligera bajo plásticos o en un invernadero con calefacción o temperatura controlada. Las plantas ornamentales vivas son aquellas que se venden con o sin maceta pero que están preparadas para ser trasplantadas o simplemente transportadas al lugar de destino. La importancia de este tipo de plantas se ha incrementado con el desarrollo económico de la sociedad y el incremento de las áreas ajardinadas en las ciudades y con el uso de plantas de exterior e interior por los particulares.

12. MARCO LEGAL • La constitucionpolitica de colombia de 1991 consagra en el titulo 3 del capitulo 2 los derechos del medio ambiente conocidos tambien como derechos de tercera generacion en donde del articulo 79 hasta el articulo 82 se defiende tal derecho.

13. METODOLOGIA • Es una propuesta de investigación, donde se utilizara metodología de tipo explorativo, explicativo y de revisión bibliográfica profunda acerca del tema propuesto y realización de entrevistas a la comunidad educativa.

14. ¡ gracias !