160 likes | 335 Views
Workshop Leergebieden Visser ‘t hooft Lyceum (VHL) Kandinsky College (KC). Programma workshop. 1. Inleiding 2. Doel van de workshop 3. Waarom zijn wij met leergebieden begonnen? 4. Zelf kennismaken met de leergebieden. 5. Zelf randvoorwaarden, wensen en mogelijkheden in kaart brengen.
E N D
Workshop LeergebiedenVisser ‘t hooft Lyceum (VHL)Kandinsky College (KC)
Programma workshop • 1. Inleiding • 2. Doel van de workshop • 3. Waarom zijn wij met leergebieden begonnen? • 4. Zelf kennismaken met de leergebieden. • 5. Zelf randvoorwaarden, wensen en mogelijkheden in kaart brengen. • 6. Terugkoppeling • 7. Afronding
Terugblik VHL • Allemaal aparte vakken (18!) • Taalzwakke leerlingen • Geen samenhang tussen aanverwante vakken
Wat wil VHL? Leergebieden want: • Samenhang tussen aanverwante vakken • Leerstof aansluiten op leerling • Aanbieden verschillende werkvormen • Geen extra werkdruk collega’s: bestaande methodes onderzoeken
Uitvoering plannen • Invoeren vakgroepen: • Onderzoeken leergebieden: welke vorm,combinatie van vakken • M&M verder invoeren (gestart ’07-’08) • M&N opstarten • Schrijven curriculum • Invoering: ’08-’09 / ’09-’10
Opgedane ervaring Knelpunten: Afspraken nakomen t.a.v. schrijven curricula Gebrek aan passende methodes Opbrengsten: M&M Plein M bevalt prima zeker in OLC Meer vakoverstijgend overleg Aandacht voor diverse werkvormen
Wat wil KCH? Leergebieden want: - Samenhang tussen AVO vakken binnen OLC een soort ISP-programma • Vakgeïntegreerd onderwijs • Basisprogramma en ISP (onderbouw) programma= leergebieden • Aanbieden verschillende werkvormen • Competenties • Nederlands als sleutelvak
Uitvoering plannen • Vakgeïntegreerde leergebieden Ne, bv en hoofdvak (ak, gs, bio,nask, ec, pso) • Leergebied schrijfteams hebben 2 uur per week gekregen om dit te kunnen doen. • - Ne als sleutelvak • Doorlopende leerlijn met sectoren • Afspraken maken met de praktijk • Vormen van leergebiedteams vaste teams • 1 leergebied per periode • 5 uur per week leergebied
Leergebieden klas 1 • 1. Ik op het Kandinsky • 2. Mens en Natuur • 3. Mens en Techniek • 4. Mens en Bewegen • 5. Mens en Cultuur
Leergebieden klas 2 • 6. Mens en Maatschappij • 7. Mens en Historie • 8. Mens en Zorg • 9. Mens en Economie • 10. Mens en SDRV
Opgedane ervaring • Knelpunten: • -Verandering van teams. • -Inschatting aantal uren en de stof. • -Gezamenlijk overleg is essentieel. • -Leergebied te afhankelijk van ICT. • Opbrengsten: • Betere voorbereiding op het ISP • Meer praktijkgericht leren • Collega’s kijken meer in de keuken van een ander. • Meer beoordelings- en werkvormen
Zelf kennismaken met de leergebieden • Methode VHL • Eigen materiaal KC
Wensen, randvoorwaarden op jouw school: • Wat willen jullie als school met het leergebied? • Wat zijn de mogelijkheden binnen jullie school voor het werken met leergebieden? • -Wat hebben jullie als school nodig om dit te realiseren?
Evaluatie • Hoe wil je concreet met leergebieden • verder gaan binnen jouw school? • -Wat wil je van deze workshop meenemen?
Workshop LeergebiedenVisser ‘t hooft Lyceum (VHL)Kandinsky College (KC)