1 / 21

“Uus võimalus – arendatud koolitusmudel põhikooli poolelijätnud õpilastele”

“Uus võimalus – arendatud koolitusmudel põhikooli poolelijätnud õpilastele”. Kellele? põhikooli poolelijätnud õpilastele, kel täitnud 17 või rohkem eluaastat ja nendega töötav personal Miks? igal aastal jätab põhikooli pooleli üle 1000 noore õpetajad vajavad uut koolitust

ahmed-odom
Download Presentation

“Uus võimalus – arendatud koolitusmudel põhikooli poolelijätnud õpilastele”

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. “Uus võimalus – arendatud koolitusmudel põhikooli poolelijätnud õpilastele”

  2. Kellele? põhikooli poolelijätnud õpilastele, kel täitnud 17 või rohkem eluaastat ja nendega töötav personal Miks? igal aastal jätab põhikooli pooleli üle 1000 noore õpetajad vajavad uut koolitust tekkinud vajadus uute õppematerjalide järele Millal? 01.09.2004 – 01.09.2007 Ülevaade projektist

  3. Mida taotleme? • arendatud koolitusmudeli kaudu tagada põhikooli poolelijätnud õpilastele võimetekohane põhihariduse andmine • väljalangenute kaasamine kutseharidusse • luua võimalused elukestvaks õppeks ja toimetulekuks ühiskonnas

  4. Mida me selleks teeme? • viime läbi õpilaste taustuuringuid (suhtumine kooli, väärtushinnangud) • võimaldame õpinguid jätkata 8-ndas ja 9-ndas klassis • loome tingimused kutsealaseks eelkoolituseks • parandame personali oskusi koolituse kaudu • kujundame õpikeskkonda • täiustame arusaamasi õppetegevuses osalemisest mitteformaalse õpitegevuse kaudu

  5. valmistame töörühmadega sihtrühmale integreeritud tööraamatuid kutsealaseks eelkoolituseks • tugiraamatut klassijuhatajatele

  6. Kellega koos? • Sisekaitseakadeemia • Kaitseliit • Kaitseliit Rapla Malev • DEKRA Akademie Saksamaalt • Astangu KRK • Tavastia Koolituskeskus Soomest • erialade asjatundijad – spetsialistid, kolleegid teistest koolidest

  7. Mis tehtud? • põhihariduse on omandanud 45 õpilast, praegu õpib VIII – 8 ja IX – 23 õpilast • tagatud kutsealane ettevalmistus vastavalt õppekavale ja tunniplaanile • eelkutseõpe koka, tisleri, autoremondi erialas • läbi viidud sihtrühma uuringuid • sihtrühma aktiivne osalemine mitteformaalses õppetöös (treeningtunnid) • õppepäevad Sisekaitseakadeemias

  8. Kaitseliidu Raplamaa maleva poolt korraldatud 8 välilaagrit • Sisekaitseakadeemia täiendkoolituse programmi alusel läbi viidud personali koolitus (76 t) • tugiraamatute koostajate koolitus Astangu KRK-s

  9. soetatud köiteseade • õppepäevad sisekaitseakadeemia päästekolledžis Väike - Maarjas • kahe klassiruumi renoveerimine • osalemine ESF fotokonkursil

  10. Mis sellel aastal veel tegemisel? • valminud on tugiraamatute esmased eksemplarid spiraalköites, seoses sellega valmistame neid ette paljundamiseks • toitlustuseriala raamatu Soome eksperdi külakäik oktoobris • jätkub treeningtundide läbiviimine • kavandame üht õppepäeva

  11. Aasta 2006 • valminud tugiraamatud puidu-, toitlustus- ja autoeriala esmaseks õppeks ning klassijuhatajaraamat • esialgsed raamatud on spiraalköites • puiduraamatuga on tutvunud DEKRA Akademiest ekspert härra Rudolf Moltz • kaks välilaagrit sihtrühmale • õppepäev Väike - Maarjas

  12. sihtrühma uuringute läbiviimine ja hinnangu andmine ning kokkuvõtete tegemine • partnerivahetus • “üleelatud” audit • osalemine fotokonkurssil • uute õpilaste vastuvõtt eelkutsesse

  13. Mis teoksil projekti viimasel aastal – 2007? • täiendav õppelaager Väike – Maarjas • uuringute ja ankeetide töötlemise lõpetamine, kokkuvõtete tegemine ja hinnangu andmine • välilaagrite ja treeningtegevuse jätkamine • välisekspertide lõplik hinnang tugiraamatutele • tugiraamatute lõplik viimistlus ja kirjastamine • projektist reklaammaterjalide valmistamine • projekti lõppkonverents • projekti tulemuste pidev levitamine

  14. Mis teeb muret? • kas me suudame täita tulemusindikaatorid, s.t. sihtrühma õpilaste arv • finantside kasutamine • projekti lõppdokumendid ja aruandlus

  15. Mis teeb rõõmu? • meie projektitaotluse rahuldamine ja rahastamine • oleme saanud juurde palju uusi projektialaseid kogemusi • seoses projektitegevustega on paranenud TEAM-i koostöö koolis ja teiste institutsioonidega • oleme teotahtelisemad ja julgemad ning seoses sellega soovime osaleda uutes Euroopa programmides

  16. oleme nüüd suutelised end uuendama - transformeeruma, mis tähendab , et me loobume vanadest harjumustest ja oleme valmis astuma uude ja ebakindlasse maailma, mille tulemuseks on uue eluviisi avastamine, milles vana ja tuntud ei lähe kaduma • meie projektitöö on toonud kaasa oma taju muutumist, koos sellega mõtlemise ja tegevuse muutmise

  17. Mis on olnud kõige raskem? • iga uus on algul raske, kas me oleme ise valmis selleks? Kollektiiv?! • esmane aruandlus • tähtaegadest kinnipidamine • finantsprognoosi täitmine

  18. Mida öelda lõpetuseks? • julge pealehakkamine on pool võitu • pool muna on parem kui tühi koor –tahame osaleda erinevates projektides • süües kasvab isu – soov osaleda uutes EU projektides • julge hundi rind on rasvane – uutest projektidest saame kasu

  19. vaevaga teenitud leib on magus – projekt on muutunud omaseks, ei oskagi ilma selleta elu edasi kujutada • ühendus annab jõudu – keskkond, ideekaaslased, nende mõju • kellel sõnad, sellel ka teod – oleme oma tegevustest ka kõnelenud

  20. töö ei otsi tegijat, tegija peab tööd otsima – ise peame probleemile lahendust leidma • kes tööd teeb, see rõõmu näeb

  21. TÄNAN! projektijuht Maie Üürike e – mail: maie@wigalattk.ee 03.10.06

More Related