Kulcsár László:

1. Kulcsár László: A MULTIKULTÚRALTÁS SZOCIOLÓGIAI ÉS TÖRTÉNETI DIMENZIÓI – kutatási inspirációk - Sopron 2008 Nyugat Magyarországi Egyetem Benedek Elek Pedagógiai Kar Társadalom - és Neveléstudományi Kutatóközpont

2. Elöljáróban néhány találó és nem találó megfogalmazás a multikultúralitásról • „Soha ne ülj egy csónakba egy multikultúralistával! Képes egy lyukat fúrni a csónak aljába, csak azért, hogy felhívja magára a figyelmet és megvalósítson valami diverzitást” • „A bevándorlók feltehetően iskolázottak a saját fura nyelvükön” • „Töröljünk el minden szót, kivéve a ‘diverzitást’. Jelentősen csökkenthetnénk a szótárakra fordított költségeket” • „A bevándorlók erősítik a diverzitást: főként a fura zenéjük és öltözékük miatt” • „Nincs szükséged egy arabra, hogy tájékozódj az Iszlámról” • Megfontolandó egy multikulturalista számára: „Ha hazudnod kell, hazudj minél nagyobbat” (Göbbels) • „A multikulturalizmus legnagyobb haszna a 2. Világháború után az ázsiai (etnikai) konyha elterjedése” Nyugat Magyarországi Egyetem Benedek Elek Pedagógiai Kar Társadalom - és Neveléstudományi Kutatóközpont

3. Multikultúralitás – a fogalom története • Kanada a multikultúralitás „stréber” állama • A multikultúralitás az 1960-as években váltotta fel a „kulturális pluralizmus” a „bi – kultúralizmus” fogalmát • 1971 – Multikultúralitás koncepció (Multiculturalism Policy of Canada) • 1988 – Kanadai Multikultúralitás Törvény elfogadása („minden kanadai állampolgár teljes és egyenlő résztvevője a kanadai társadalomnak”) • Az „olvasztótégely” helyett a „mozaik” koncepció Nyugat Magyarországi Egyetem Benedek Elek Pedagógiai Kar Társadalom - és Neveléstudományi Kutatóközpont

4. A MULTIKULTURALITÁS FOGALMI BIZONYTALASÁGAI • A fogalom határai – a kultúra határai: • A multikulturalitás/multikulturalizmus fogalmának politikai kihasználhatósága • A multikulturalitás fogalmának partalansága és/vagy leszűkítése • A multikulturalitás: előny, vagy hátrány? Nyugat Magyarországi Egyetem Benedek Elek Pedagógiai Kar Társadalom - és Neveléstudományi Kutatóközpont

5. A fogalom dimenziói – multikulturalitás és/vagy interkulturalitás • A multikulturalitás: • Etnikai, nyelvi, nemzeti kultúrák egymásmellettisége • Nemek, vallások, társadalmi csoportok, helyzetek kulturális egymásmellettisége • Az interkulturalitás: • Kapcsolatok, konfliktusok, interakciók a kultúrák között: integráció vagy asszimiláció • A multikulturalitás és interkulturalitás egyenlő a történelemmel Nyugat Magyarországi Egyetem Benedek Elek Pedagógiai Kar Társadalom - és Neveléstudományi Kutatóközpont

6. A multikulturalitás dinamikus felfogásai • Olvasztótégely – USA • Generációs metszetek • Állandó és változó kultúrák • Diverzitás – Európa • Szubszidiaritás – szociológia • Nemzeti sajátosságok – politika • Mozaik társadalom – Kanada • 1981-ben 1.2 millió kanadai válaszolta azt a népszámláláskor, hogy heterogén kulturális gyökerei vannak, ez a szám 1996- ban már 10.2 millió volt Nyugat Magyarországi Egyetem Benedek Elek Pedagógiai Kar Társadalom - és Neveléstudományi Kutatóközpont

7. Mindenkinek van valamilyen kultúrája • A kultúra komplex fogalom – a különbözőségek tárháza • A kulturális különbözőségek összefüggenek az életmóddal és generációkon át hagyományozódnak • Az emberek megosztják alapvető kulturális felfogásukat. A szükségletek hasonló sajátosságai és ezek hasonló magatartásokban való megmutatkozása jelenti a kulturális közösségek alapját • Amikor ez mások számára nem teljesen érthető és elfogadható, akkor alakulnak ki • A sztereotípiák • Az előítéletek • A diszkriminációk Nyugat Magyarországi Egyetem Benedek Elek Pedagógiai Kar Társadalom - és Neveléstudományi Kutatóközpont

8. Társadalompolitika - multikulturalitás • A multikulturális társadalmakban tapasztalható megoldások- szegregáció, integráció, asszimiláció • Az oktatáspolitika és az oktatási intézmények a kulturális sokféleséggel küszködve – a multikulturalitás társadalmi hiba? Nyugat Magyarországi Egyetem Benedek Elek Pedagógiai Kar Társadalom - és Neveléstudományi Kutatóközpont

9. A kultúrák és közösségek diverzitásának alakulása A multikulturalitás, mint a társadalmi egyenlőtlenségek egyik magyarázó faktora A kultúrák közötti együttműködés akadályai Tradíciók és innovációk az eltérő kultúrákban Az előítéletek és diszkriminációk történeti és strukturális dimenziói A domináns kultúra stratégiái – az interkulturális érzékenység A multikulturalitás és interkulturalitás vizsgálatának módszerei Történelemtudomány Kulturális antropológia Szociológia Szociálpszichológia Politológia Javasolt kutatási területek:multikultúralitás - multidiszciplinaritás Nyugat Magyarországi Egyetem Benedek Elek Pedagógiai Kar Társadalom - és Neveléstudományi Kutatóközpont

10. Köszönöm a figyelmet! Kulcsár László Nyugat Magyarországi Egyetem Benedek Elek Pedagógiai Kar Társadalom - és Neveléstudományi Kutatóközpont