Bienvenidas/os

1. Bienvenidas/os

2. Antecedentes 3ra fase del proyecto FamiSalud con financiamiento de USAID, Ejecutado por 7 ONG miembros en coordinación con el MINSA 8 departamentos, 38 municipios y 804 comunidades del país. Objetivo “Contribuir a mejorar la salud en la población nicaragüense a través de cambios positivos en la nutrición de las familias en las comunidades”. Enfoque Participación de voluntarios capacitados, quienes promueven y amplían los servicios de salud en planificación familiar, salud materna infantil, prácticas adecuadas de alimentación y nutrición e higiene de la familia.

3. Problemática en comunidades rurales: • Disponibilidad de agua potable, • Uso del agua no es lo suficientemente limpia como para garantizar la salud, • Hábitos de higiene personal y saneamiento no se encuentran en un nivel ideal para el mantenimiento de la salud. • Deficiente e infrecuente práctica de lavado de manos, lo que expone a las personas a enfermedades que resultan del contacto con microbios.

4. 8 Departamentos 38 municipios 804 comunidades 1,613 familias 17,875 estudiantes niñas/os. 70,426 personas recibiendo mensaje

6. Estrategia de Salud Ambiental: Bajo el enfoque de promoción de comportamientos de higiene y agua segura, dirigida a comportamientos claves que contribuyen a mejorar las condiciones higiénicas sanitarias de las familias y su comunidad.

7. Estrategias Claves: • El Sistema de Agua Segura. Intervención de calidad del agua que emplea tecnologías simples, poco costosas y apropiadas para los países en vías de desarrollo. • Hacer segura el agua de consumo, mediante la desinfección y el almacenamiento adecuado en el punto de utilización”.

8. 2. Técnicas para cambio de comportamientos higiénicos y sanitarios.Implementación de metodología CC. Comportamientos claves: Lavado de Manos, Uso y Manejo adecuado del agua, Manejo de la Basura, Disposición adecuada de las excretas y Aguas Residuales.

9. Coloreando en Salud • Metodología para promover la educación sanitaria en niñas y niños de 1er a 3er grado de educación primaria, principalmente en escuelas rurales. Está basada en la acción, comprensión y acción.

10. 3. Educación Sanitaria en Escuelas, (Basada en la estrategia “Coloreando en Salud”): 1er y 3er grado de primaria. Enfasis en el rol de maestros/as en las prácticas escolares y vínculo con la familia. Promover y reforzar practicas saludables. Coordinación con MINED y Unidades de Salud local. Comportamientos: Lavado de Manos, Uso y Manejo adecuado del agua, Higiene bucal, Disposición adecuada de las excretas, Aguas Residuales y Basura.

11. Contenido de las Guías • Primer grado: 22 clases • Higiene personal • Higiene de los alimentos Segundo grado: 16 clases • Hábitos de higiene personal • Uso y manejo del agua • Tercer grado: 15 clases • Importancia del agua: • ciclo del agua, fuentes, focos • de contaminación

12. Qué contempla su implementación Desarrollo de metodología: - Plan anual de actividades - Entrega de material didáctico y de apoyo - Acompañamiento metodológico a docentes Capacitación a docentes: - Metodología: Guía, Cartilla - Contenido: Educación Sanitaria Enfoque de género -Planificación del proceso por escuela Monitoreo y evaluación del proceso por escuela • Acompañamiento en el seguimiento del proceso • Aplicación de instrumento: Diagnóstico inicial y periódico de indicadores • Reuniones de intercambio • Documentación y transmisión de la experiencia

13. Fuente: Diario HOY Bus Azul en Wiwilí

14. Material promocional utilizado en Agua Segura

15. Material promocional utilizado en Agua Segura

18. Muestra de agua contaminada, presentada a las brigadistas de salud de las otras estrategias comunitarias para sensibilizarlos, con el fin de que apoyen la estrategia de agua segura – taller PROCOSAN/AIEPI comunitario – Chontales.

19. La implementación de estrategias claves requiere: • Construcción del aprendizaje • Capacitación de cascada en formación de equipo de facilitadores (técnicos de ONG, MINSA, profesores), Red de voluntarios y familias beneficiadas. • Reproducción de material educativo y su utilización de forma gráfica (afiches familiares y comunitarios, trifoliares, poster, binder de seguimiento, gorras, camisetas), incorporando enfoque de género y nivel educativo de los (las) beneficiarios(as).

20. La implementación de estrategias claves requiere: • Educación centrada en la familia (CC de sus integrantes) e incidir en la comunidad en temas básicos: higiene personal, higiene de la vivienda, higiene de los alimentos, agua para tomar, uso y mantenimiento de la letrina. • Transmisión de conceptos y mensajes a través de materiales educativos y el diálogo entre familia y facilitador(a) • Promoción del respeto a costumbres y visión educativa de los (las) beneficiarios(as) de manera integral, a través de estrategias comunitarias (PROCOSAN, AIEPI, PLAN PARTO)

21. La implementación de estrategias claves requiere: • Realización de actividades de monitoreo (más efectivo), tomando acciones y decisiones que corresponden a cada situación • Realización de pruebas al inicio y final para evaluar la calidad del agua de consumo humano de las familias beneficiadas

22. GRACIAS POR SU ATENCION