Pirita Majandusgümnaasium

1. Tallinna LV Partnerlusprogramm “KOOLIVALVE” Algas 2009. 01. sept. … Pirita Majandusgümnaasium

2. PMG õpilaste lapsevanemad usaldavadkooli sisevalve turvajana munitsipaalpolitseid • Läti Vabariigi, Riia linna eeskujul. • Eesti Vabariigis alustati esimesena Tallinna linnasselliseettevõtmisega, seetõttu küsitleti kümmetlapsevanemat, millestselgus, et kaheksaeelistaksidkoolis õpilastele turvateenuseteostajanamunitsipaalpolitseid. • MUPOtöötajaltoodatakseeeskätt:narkomaanidekoolisteemalehoidmist, koolivägivallatõkestamist ja et ennetataks koolitulistamist!

3. PRP UURING, koolivalve... • täiendav uuring Pirita Majandusgümnaasiumi õpilaste lapsevanematega • Kas rakendada MuPo ametnikku kooli sisevalves turvajana? • Teostati internetiuuring • Küsitlusele vastas 100 lapsevanemat.

4. PRP UURINGU TULEMUS • Uuringustselgus, et 96 protsentiküsitlusesosalenutestsuhtuvadpositiivseltsellesse, et munitsipaalpolitseiametnik koolis sisevalves osaleb ja turvat teostab. • Üle 80 protsendivastanutestleidsid, et ametnik munitsipaalpolitseist peaks olemakindlasti selleksjõuks, keskooli sisevalves turvab.

5. Kooli sisevalve vajalikkus • 99% vastanud lapsevanematest on arvamusel, et kooli sisevalve on vajalik – 75% on seisukohal, et kooli sisevalve on kindlasti vajalik. Vaid üks vastanu leidis, et kooli sisevalve on pigem mittevajalik. • Vajalikkust põhjendati laste turvalisusega – hoidmaks lastest eemal narkomaane, peletamaks lastel soovi suitsetama minna või alkoholi tarvitada, hoidmaks ära laste vaheliste tülide lõppemist – raevuhoogudega, amokiga(tera ja tulirelvad).

6. Lapsevanemadusaldavadmunitsipaalpolitsei ametnikku • “Vanematejaoks on kõigeolulisem, et lapse turvalisusolekstagatudningnadnäevad, et ametnikul munitsipaalpolitseist on rohkemõiguslikke võimalusiturvalistõpikeskkondatagada. Linnaasutuse ametnikul on ka selgemvastutus,”

7. Lapsevanemate ootused Uuringust selgus: • MuPo sisevalvelt -turvajana, oodatakse eeskätt just narkomaanide koolist eemale hoidmist ning koolivägivalla ja “pommimiste” tõkestamist. • Oluliseks peetakse selgitustööd õpilaste suitsetamise ennetamisel ja tõkestamisel, avaliku korra tagamine, varguste tõkestamine kooli territooriumil ning võõrastele sissepääsu takistamine kooli siseruumidesse - Kars §§ 266 ja 267.

8. AMETNIKUL “TURVASEADUSEST” tulenev ERIVÄLJAÕPE, KÕRGHARIDUS-NOORSOOTÖÖS • “Vanemateootused on kõrged. Et neidtäitapeabkoolivalvetteostavametnikomama kõrghariduslikkunoorsootööalast ja “TURVASEADUSEST” tulenevat eriväljaõpet. • “AMOKI” ennetamine on vägaspetsiifilinevaldkond, millegatulebtegeleda. Samutieeldabnoorte turvalisus ka tegevuste planeerimist ja korrapäraseid selgitustöid. • Kuieesmärk on võõrasteisikutepääsutakistaminekoolimajja, siispeavadselleksolemapaigasselgedjaühesedsisekorraeeskirjad koolis, mille aluselkoolimajjasissepääseb.

9. PMG NOORTE ENDI REEGLID

10. JAH ELULE! EI TUBAKALE! EI NARKOTSILE! EI ALKOHOLILE! EI VÄGIVALLALE!

11. OLEN 18, kas selline on sobilik “suitsunurk”?Veel - tubakat näritakse, asetatakse põse ja igeme vahele ning tõmmatakse hästipeenestatud nuusktubaka kujul ninna. Tubakas sisaldab nikotiini, mis on võimas närvimürk ja kahjustab inimeste tervist.

12. Karistamine ja noore psüühika • Karistada ei tohi õpilast, kelle psüühika on juba eelnevatest karistustest kahjustatud (vt P. M. Symonds, 1956). • Praktikas tuleb selle põhimõtte vastu eksimist sageli ette seadusi eiravate ja koostööd ignoreerivate noortega. • Karistamine ei pane noori tavaliselt kuuletuma, pigem kutsub esile kaitseseisundi, milles nad loobuvad üldse koostööst seaduse- ja kooli kodukorrakuulekusele ning jätkavad varjatult rikkumisi. • Tunnustus on väga vajalik väikese inimese elus. Märgake siis last ja kiitke teda!

13. Noorte karistamine • Tähelepanupuudust tundvatele õpilastele võib isegi karistamine olla tunnustuseks. • Peale mitmeid selgitustöid noortega, on karistus tõhusam, kui seda teostaval MuPol on noortega loodud üksteist mõistvad-head suhted. ”

14. Heakord, avalik kord, turvalisus • Kooli territooriumil: LS-mootorsõidukite kiiruseületamised, parkimine märgi „peatumine keelatud“ mõjupiirkonnas ja kõnniteel. Heakord (risustamine, sigaretiotste mahapildumine, mahasülitamine,puhastamata kõnniteed, prügi jm) Tln.vk määrus§13. • Turvaline õpikeskkond Tln. avaliku korra eeskiri §3. p.1; PMG kooli kodukord; avaliku korra rikkumine Kars §262, ametiisiku vastu Kars §263 lg 2, omavoliline sissetung Kars§266, lahkumise nõude mittetäitmine Kars § 267, avalikku korda kaitsva isiku rünne Kars §274, sõim mõnitamine Kars §275, seadusliku korralduse eiramine Kars §276. Turvaseadus §§ 32-33 • vargused, koolivägivald, “pommimised”, narkodiilerid, narkomaanid, tubakatoodete tarbimine ja omamine TubS §§ 38-50 • alkohol ja joobes isikud kooliterritooriumilAS §§ 69-72 • Kiikede ohutuse kontroll. “Tõukside”, triki- ja jalgrataste ning ruladega sõidu keelamine välistrepil ja siseruumides.

15. PMG-koostöö õpilaste, kooli juhtkonna ja sotsiaalpedagoogiga • Vahetundidel lubatakse õpilased garderoobi, territooriumile ja ka väljapoole territooriumi asuvasse parkmetsa, tänavatele, “kauperisse” • Lume sulamisel „lumesõjad“, keelata pildumine akende suunal ja vältida lume sattumine sisekoridori. • Keelata “tõuksidega” sõitmine välistrepil. • Tarvidusel-seaduserikkuja ütluse ja kahe tunnistaja ütluste võtmine, sündmuskoha vaatlus, protokollimine ning otsuse koostamine sotsiaalpedagoogi ruumis.

16. Jalgsipatrulli käigus... • Kooliterritoorium ja kaardistatud lähiümbrus suitsetamiskohtadega, Kauper, Pirita ja Kalmuse tee bussipeatused, Selver... • …seaduserikkujate fikseerimine, tõendite kogumine: teleobjektiiviga varustatud kaamera, sündmuskoha vaatlus, fototabel, skeem, korrarikkuja ütlused kaks tunnistajat.

17. Patrullkäik, rikkumised, juhtumi lahendamine • Vahetunnil -valveõpetaja kohalolekul-, pool aega patrullida välisterritooriumil (vaata kaardistatud suitsetamise kohad) ja pool vahetundi sisekoridorides, einelauaruumis, tõstesaalis, eriline tähelepanu kooli raamatukogule ja garderoobile. • Rikkumise puhul, õpetaja soovil sekkuda. • Menetlusest lähtudes, aluseks kaebaja ja kahe tunnistaja ütlused, tarvidusel koostada otsus või edastada teave patrullile. • Juhtumi lahendamisel, õpilase individuaalkaart, selle täitmine - koostöö sotsiaalpedagoogiga

18. Ütluste võtmine, individuaalsed selgitustööd • Vajaduse ilmnemisel (õppetunni segamine, eriti ülbe käitumine = avaliku korra rikkumine) menetlustoimingu alustamine. • Noorelt ütluste võtmine, 10-14a vanema juuresolek pole nõutav, kui soovib siis advokaadi juuresolek. Järgneb SUULINE HOIATUS. • 14-18a on süüvõimeline, noore ütlused, vormistatakse üldmenetlus-isiku ülekuulamise protokoll. Õigused tutvustada-allkiri! • Pidev selgitustöö: eriline rõhuasetus koolikiusamisel, “pommimise” tõkestamisel ja vältimaks koolivägivalda (amokki), tera- ja tulirelvade kasutamist.

19. Kiusamine ja vägivald koolis Togimisest, mõnitamisest, nii lihtsalt kui arvatakse, lahti ei saa. Kiusamise all mõeldakse seda, kui õpilane sattub korduvalt ja süstemaatiliselt teise või teiste tahtliku, negatiivse tegevuse objektiks. Kiusamisega on seotud jõusuhete ebavõrdsus. Jõusuhete erinevus võib põhineda nt vanusel, füüsilistel omadustel, positsioonil rühmas või toetajaskonnas

20. Kokkuvõtteks lapsevanemate ootustele - aidata noortel muutuda... • Aktsepteerime noort tema püüdlustes kui võrdväärset partnerit. • Parendame noorte käitumist, iseloomu ja väärtusi. • MuPo eriväljaõpe turvana-aitame kaasa narkomaania, suitsetamise ja alkoholismi vähendamisele, sh nii majanduskahju kui ka varajase haigestumise, invaliidistumise ja suremuse vähendamisele. Tänan. Küsimused. Harri.Henn@tallinnlv.ee

21. Tänan. Küsimused.