ERASMUS +

2. ERASMUS+ 1 stycznia 2014 roku ruszy nowy program Unii Europejskiej ERASMUS+. Będzie wspierał edukację, szkolenia, inicjatywy młodzieżowe oraz sportowe w całej Europie. Połączy w jedną całość 7 dotychczasowych programów: • „Uczenie się przez całe życie" i jego programy sektorowe: Comenius, Erasmus, Grundtvig i Leonardo da Vinci, • „Młodzież w działaniu”, • Erasmus Mundus, • Jean Monnet, • Tempus. • Alfa, • Edulink .

3. Dlaczego takie zmiany? • Uproszczenie sposobu wnioskowania, zasad finansowych i sprawozdawczości (beneficjent). • Obniżenie kosztów administrowania (NAs, EACEA, KE). • Lepsza synergia pomiędzy edukacją formalną, nieformalną, pozaformalną. • Podkreślenie związku programu ze strategiami UE i zwiększenie efektywności ich wdrażania.

4. Strategiczne kierunki rozwoju • Na poziomie UE • Europa 2020 • Edukacja i szkolenia 2020 • Europejska współpraca w obszarze młodzieży (2010-2018) • Na poziomie państw członkowskich (PL) • Długookresowa strategia rozwoju kraju • Strategia rozwoju kraju 2020 • Strategia rozwoju kapitału społecznego • Strategia rozwoju kapitału ludzkiego • Perspektywa uczenia się przez całe życie 2030

5. Cele – Europa 2020 • Zatrudnienie • 75 proc. osób w wieku 20-64 lat powinno mieć pracę (w PL 71%) • Badania i rozwój • na inwestycje w badania i rozwój powinniśmy przeznaczać 3 proc. PKB Unii  (w PL 1,7%) • Zmiany klimatu i zrównoważone wykorzystanie energii • należy ograniczyć emisje gazów cieplarnianych o 20 proc. w stosunku do poziomu z 1990 r. (lub nawet o 30 proc., jeśli warunki będą sprzyjające)

6. Cele – Europa 2020 (2) • Zmiany klimatu i zrównoważone wykorzystanie energii • 20 proc. energii powinno pochodzić ze źródeł odnawialnych; • efektywność energetyczna powinna wzrosnąć o 20 proc. • Edukacja • Ograniczenie liczby uczniów przedwcześnie kończących edukację do poziomu poniżej 10 proc. (w PL 4,5%); • co najmniej 40 proc. osób w wieku 30-34 powinno mieć wykształcenie wyższe (w PL 45%). • Walka z ubóstwem i wykluczeniem społecznym • zmniejszenie liczby osób zagrożonych ubóstwem i wykluczeniem społecznym o co najmniej 20 mln. (w PL o 1,5 mln).

7. „Edukacja i szkolenia 2020” - cele Cztery strategiczne cele dla zakresu ramowego: • realizacja koncepcji uczenia się przez całe życie i mobilności; • poprawa jakości i skuteczności kształcenia i szkolenia; • promowanie równości, spójności społecznej i aktywności obywatelskiej; • zwiększanie kreatywności i innowacyjności, w tym przedsiębiorczości, na wszystkich poziomach kształcenia i szkolenia.

8. „Edukacja i szkolenia 2020” - wskaźniki odniesienia • Uczestnictwo dorosłych w procesie uczenia się przez całe życie - średnio co najmniej 15 % dorosłych. • Osiąganie słabych wyników w zakresie podstawowych umiejętności – odsetek 15-latków osiągających słabe wyniki w czytaniu, matematyce i naukach przyrodniczych powinien wynosić poniżej 15%. • Wykształcenie wyższe - odsetek osób w przedziale wiekowym 30–34 posiadających wyższe wykształcenie powinien wynosić co najmniej 40%. • Przedwczesne kończenie nauki - odsetek osób przedwcześnie kończących naukę powinien wynosić poniżej 10%. • Edukacja przedszkolna – co najmniej 95 % dzieci w przedziale wiekowym od czterech lat do wieku podjęcia obowiązku szkolnego powinno być objętych edukacją przedszkolną.

9. Cele ilościowe programu (1) • 2 mln studentów szkół wyższych będzie mogło studiować lub szkolić się za granicą; 450 tys. spośród nich odbędzie staże; • 650 tys. uczestników szkolenia zawodowego i uczniów zawodu otrzyma stypendia pozwalające uczyć się, szkolić lub pracować za granicą; • 800 tys. nauczycieli, wykładowców, szkoleniowców, pracowników szkolnictwa i osób pracujących z młodzieżą będzie mogło nauczać lub szkolić się za granicą; • 200 tys. studentów studiów magisterskich odbywających stacjonarne studia magisterskie w innym państwie skorzysta z systemu gwarancji kredytowych; • ponad 500 tys. młodych osób będzie mogło odbyć wolontariat za granicą lub wziąć udział w wymianie młodzieży;

10. Cele ilościowe programu (2) • 125 tys. szkół, instytucji kształcenia i szkolenia zawodowego, instytucji szkolnictwa wyższego i kształcenia dorosłych, organizacji młodzieżowych i przedsiębiorstw otrzyma środki finansowe na utworzenie 25 tys. partnerstw strategicznych, które promować mają wymianę doświadczeń i powiązania z rynkiem pracy; • 3,5 tys. instytucji edukacyjnych i przedsiębiorstw otrzyma wsparcie na utworzenie ponad 300 „sojuszy na rzecz wiedzy” i „sojuszy na rzecz umiejętności sektorowych”, zwiększających szanse na zatrudnienie, promujących innowacyjność i przedsiębiorczość; • Wsparcie obejmie także 600 partnerstw w dziedzinie sportu, w tym niekomercyjne imprezy europejskie.

11. Budżet Programu • 2014-2020 – 14,7 mld EUR • 2014 – 1,8 mld EUR • 2014 – 102 mln EUR dla Polski HE 44,8 mln EUR

12. Uczestnicy programu Erasmus+ • Kraje uczestniczące w programie (programmecountries) • 28 państw członkowskich UE • Islandia, Liechtenstein, Norwegia • Szwajcaria • Turcja • Była republika Jugosławii Macedonia • Kraje partnerskie (partner countries) • Kraje sąsiadujące z UE (podzielone na 4 regiony) Partnerstwo Wschodnie, Basen Morza Śródziemnego, Bałkany Zachodnie, Rosja • Pozostałe kraje – udział uzależniony od akcji i obszaru(sektora)

13. 2014–2020 oraz 2 rodzaje działań „specjalnych” zarządzanych centralnie: Jean Monnet Sport

14. SZKOLNICTWO WYŻSZEKA1 wyjazdy w celach edukacyjnych

15. SZKOLNICTWO WYŻSZE – AKCJA 1 – KA1 Działania wymienione w „Przewodniku po programie”: • Mobilność studentów i pracowników uczelni (Mobility for learners and staff) (credit mobility). Narodowe Agencje programu Erasmus+ (zdecentralizowane) • Wspólne studia magisterskie (Joint Master Degrees); udział w innowacyjnych programach wspólnych studiów drugiego stopnia z możliwością uzyskania stypendium na pokrycie kosztów kształcenia i utrzymania podczas pobytu w innym kraju (degreemobility). EACEA (scentralizowane) • System gwarancji spłaty pożyczek zaciągniętych w celu zrealizowania studiów drugiego stopnia za granicą i zdobycia dyplomu ich ukończenia (Master Degree Mobility) (degreemobility). Europejski Bank Inwestycyjny (scentralizowane)

16. SZKOLNICTWO WYŻSZE – AKCJA 1 – KA1Mobilność studentów i pracowników Rodzaje mobilności: • Wyjazdy studentów • W celu zrealizowania części studiów w uczelni partnerskiej za granicą; • W celu odbycia praktyki w zagranicznym przedsiębiorstwie; • Wyjazdy absolwentów w celu odbycia praktyki za granicą (rekrutacja na ostatnim roku studiów). • Wyjazdy pracowników • W celu prowadzenia zajęć dydaktycznych dla studentów zagranicznej uczelni partnerskiej (+ przyjazdy specjalistów z zagranicznych przedsiębiorstw w celu prowadzenia zajęć dla studentów polskich uczelni); • W celach szkoleniowych.

17. Wysokość dofinansowania (stypendia)Wyjazdy na studia: od 3 do 12 miesięcy Osoby posiadające stypendium socjalne dostają dodatkowo 200 euro miesięcznie

18. Wysokość dofinansowania (stypendia)Wyjazdy na praktyki: od 2 do 12 miesięcy

19. SZKOLNICTWO WYŻSZE – AKCJA 1 – KA1Wyjazdy studentów - nowości Możliwość wielokrotnych wyjazdów • Do łącznej długości pobytów za granicą nie przekraczającej 12 miesięcy w obrębie jednego cyklu studiów; • Teoretycznie jedna osoba może spędzić 36 miesięcy za granicą w ramach credit mobility(12 miesięcy x 3 cykle studiów). Wyjazdy nowych absolwentów na praktyki • W przeciągu12 miesięcy od zakończenia studiów; • Rekrutacja na ostatnim roku studiów. Mobilność „międzynarodowa” z wybranymi krajami partnerskimi (opóźniony start)

20. Wysokość dofinansowania (stypendia)Wyjazdy pracowników: od 2 dni do 2 miesięcy *Zastosowanie w tabeli wartości odnoszą się do pobytów trwających do 14 dni. W przypadku pobytów dłuższych w 15-stym i dalszym dniu pobytu wypłacona stawka dzienna wynosi 70% stawki dziennej wypłaconej na pobyt do 14-stu dni.

21. SZKOLNICTWO WYŻSZE – AKCJA 2 Partnerstwa strategiczne Główne działania: • Wdrażanie innowacyjnych i projakościowych zmian w szkołach wyższych (związanych z programami kształcenia oraz rozwiązaniami instytucjonalnymi), • Współpraca z przedsiębiorstwami (otoczeniem zewnętrznym) w celu lepszego dostosowania programów kształcenia do potrzeb społeczeństwa, • Wprowadzanie zróżnicowanych metod i narzędzi dydaktycznych (np. z wykorzystaniem otwartych zasobów edukacyjnych), • Uelastycznienie sposobu studiowania (np. zastosowania różnorodnych form kształcenia (niestacjonarne, modułowe, połączone z nauką w miejscu pracy).

22. SZKOLNICTWO WYŻSZE – AKCJA 2 – KA2 • Partnerstwa strategiczne (Transnational StrategicPartnerships) Narodowe Agencje programu Erasmus+ (zdecentralizowane) • Termin składania wniosków 30.04.2014

23. EDUKACJA SZKOLNA

24. EDUKACJA SZKOLNA – AKCJA 1Mobilność kadry Główne działania: • Uczestnictwo w zorganizowanych kursach i szkoleniach za granicą nauczycieli oraz kadry, • Job shadowingw zagranicznej szkole partnerskiej i innych organizacjach/instytucjach z sektora edukacji szkolnej.

25. EDUKACJA SZKOLNA – AKCJA 1Mobilność kadry TERMIN SKŁADANIA WNIOSKÓW: 17 MARCA 2014

26. EDUKACJA SZKOLNA – AKCJA 2 Partnerstwa strategiczne Główne działania: • Partnerstwa - współpraca między szkołami (obecnie PPS) lub / i innymi organizacjami np. prowadząca do rozwoju programów nauczania, wzmocnienia europejskiego wymiaru edukacji, nabywania podstawowych kompetencji życiowych, walki z przemocą w szkołach, • Wymiany grup uczniów (obecnie WIUC) na dłuższe okresy oraz na kursy i szkolenia w ramach projektu mające na celu np. rozwój umiejętności językowych i świadomości międzykulturowej,

27. EDUKACJA SZKOLNA – AKCJA 2 Partnerstwa strategiczne Główne działania (c.d.): • Lokalne konsorcja (obecnie Regio) pomiędzy władzami lokalnymi /regionalnymi i szkołami w celu poprawy oferty edukacyjnej dla młodzieży. • projekty eTwinning dla uczniów i warsztaty on-line z zakresu doskonalenia zawodowego dla nauczycieli, studentów i trenerów.

28. EDUKACJA SZKOLNA – AKCJA 2 Partnerstwa strategiczne TERMIN SKŁADANIA WNIOSKÓW: 30 kwietnia 2014

29. KSZTAŁCENIE I SZKOLENIA ZAWODOWE

30. KSZTAŁCENIE I SZKOLENIA ZAWODOWE – AKCJA 1Mobilność uczniów i kadry Główne działania: • Praktyki i staże za granicą w firmach, centrach szkoleniowych, organizacjach publicznych, organizacjach pozarządowych itp. dla uczniów kształcących się zawodowo. • Praktyki zawodowe i jobshadowingw instytucjach szkolenia zawodowego dla kadry odpowiedzialnej za kształcenie i szkolenie zawodowe (nauczyciele zawodu, instruktorzy, kierownicy praktyk, doradcy zawodowi, kadra zarządzająca instytucjami szkolnictwa zawodowego). • Prowadzenie kursów i szkoleń w zagranicznych instytucjach partnerskich.

31. KSZTAŁCENIE I SZKOLENIA ZAWODOWE – AKCJA 1Mobilność uczniów Główne działania: • Praktyki i staże za granicą w firmach, centrach szkoleniowych, organizacjach publicznych, organizacjach pozarządowych itp. dla uczniów kształcących się zawodowo (obecnie akcja LdV-IVT). • Brak możliwości udziału osób bezrobotnych (obecnie PLM)

32. KSZTAŁCENIE I SZKOLENIA ZAWODOWE – AKCJA 1Mobilność uczniów Dla kogo? • praktykanci, uczniowie szkół zawodowych • absolwenci (staż w ciągu 1 roku po zakończeniu szkoły) Czas trwania? • od 2 tygodni do 12 miesięcy Gdzie? • miejsca przystosowane do pracy lub szkoły zawodowe w innym kraju uczestniczącym w programie Kto aplikuje? - Organizacja kształcenia i szkolenia zawodowego bądź koordynator konsorcjum z kraju uczestniczącego w programie

33. KSZTAŁCENIE I SZKOLENIA ZAWODOWE – AKCJA 1Mobilność kadry Osoby uprawnione: • Osoby pracujące w organizacjach działających w obszarze VET oraz odpowiedzialne za szkolenie i kształcenie zawodowe (nauczyciele, trenerzy, doradcy zawodowi • Osoby z przedsiębiorstw, sektora publicznego (funkcje szkoleniowe, trenerskie) Czas trwania: od 2 dni do 2 miesięcy Tylko w krajach programu (Programme Country)

34. KSZTAŁCENIE I SZKOLENIA ZAWODOWE – AKCJA 1Mobilność uczniów i kadry Czas trwania projektu: • 1 rok lub 2 lata Organizacje uczestniczące: • Organizacja wysyłająca i organizacja przyjmująca • 2 kraje Konsorcjum VET: min. 3 organizacje VET Termin aplikowania: 17 marca 2014 (godz. 12 czasu brukselskiego)

35. KSZTAŁCENIE I SZKOLENIA ZAWODOWE – AKCJA 2 Strategiczne Partnerstwa • Wymiana doświadczeń, dobrych praktyk i innowacji w sektorze kształcenia i szkolenia zawodowego (obecnie projekty wielostronne transferu innowacji w LdV). • Wspieranie usystematyzowanej i długoterminowej współpracy między instytucjami kształcenia i szkolenia zawodowego a przedsiębiorstwami, władzami lokalnymi, organizacjami pozarządowymi a także uczelniami (obecnie projekty partnerskie w programie LdV) . • Opracowywanie programów nauczania w odpowiedzi na potrzeby rynku pracy. • Rozwój, testowanie i wdrażanie innowacyjnych metod w dziedzinie kształcenia i szkolenia zawodowego (obecnie projekty transferu innowacji w LLP-LdV). • Projekty promujące uczenie się w oparciu o pracę oraz promujące uczenie się w miejscu pracy.

36. KSZTAŁCENIE I SZKOLENIA ZAWODOWE – AKCJA 2 Strategiczne Partnerstwa TERMIN SKŁADANIA WNIOSKÓW: 30 kwietnia 2014

37. EDUKACJA DOROSŁYCH

38. EDUKACJA DOROSŁYCH – AKCJA 1Mobilność kadry dla edukacji dorosłych Główne działania: • Udział w zorganizowanych kursach i szkoleniach za granicą, • Job shadowing w instytucjach sektora edukacji dorosłych za granicą.

39. EDUKACJA DOROSŁYCH – AKCJA 2 Partnerstwa strategiczne Główne działania: • Wymiana doświadczeń i najlepszych praktyk między organizacjami z sektora edukacji dorosłych, • Rozwój, testowanie i zatwierdzanie nowych programów nauczania, metod nauczania oraz innowacyjnych podejść do nauczania, • Projekty dotyczące nabywania podstawowych umiejętności (czytania, pisania, liczenia i umiejętności informatycznych), • Zwiększanie dostępu do edukacji dorosłych, • Opracowywanie strategii współpracy między instytucjami z sektora edukacji dorosłych a władzami lokalnymi i regionalnymi.

40. EDUKACJA DOROSŁYCH – AKCJA 2 Partnerstwa strategiczne Główne działania: • Wymiana doświadczeń i najlepszych praktyk między organizacjami z sektora edukacji dorosłych, • Rozwój, testowanie i zatwierdzanie nowych programów nauczania, metod nauczania oraz innowacyjnych podejść do nauczania, • Projekty dotyczące nabywania podstawowych umiejętności (czytania, pisania, liczenia i umiejętności informatycznych), • Zwiększanie dostępu do edukacji dorosłych, • Opracowywanie strategii współpracy między instytucjami z sektora edukacji dorosłych a władzami lokalnymi i regionalnymi.

41. EDUKACJA DOROSŁYCH – AKCJA 3 Wsparcie dla reform Główne cele: • Wspieranie krajowych reform politycznych (np. budowanie krajowych sieci i koalicji zainteresowanych grup), • Wspieranie kampanii informacyjnych, które promują korzyści płynące z uczenia się zarówno dla osób fizycznych, jak i gospodarki oraz społeczeństwa, • Wzajemne uczenie się pomiędzy decydentami wysokiego szczebla a praktykami, naukowcami i innymi zainteresowanymi grupami.

42. MŁODZIEŻ

43. MŁODZIEŻ – AKCJA 1Mobilność młodzieży • Projekty mobilności młodzieży (młodych ludzi i pracowników młodzieżowych): • Wymiany młodzieży, • Wolontariat Europejski (EVS), • Szkolenia, seminaria kontaktowe, wizyty studyjne, • Job shadowing lub staż w organizacji młodzieżowej za granicą, • Projekty mobilności złożone przez krajowe/ regionalne instytucje publiczne i organizacje działające w zakresie odpowiedzialności społecznej, • Projekty Wolontariatu Europejskiego realizowane przy dużych wydarzeniach międzynarodowych.

44. MŁODZIEŻ – AKCJA 1Mobilność młodzieży • Wymiany młodzieżowe; Umożliwia jednej lub kilku grupom młodzieży przyjęcie u siebie lub odwiedzenie grupy z innego kraju; Zakłada aktywne uczestnictwo młodych ludzi; Promuje równość, poszanowanie praw człowieka, tolerancję i niedyskryminacje;

45. MŁODZIEŻ – AKCJA 1Mobilność młodzieży • Wolontariat Europejski (EVS); To dobrowolna i nieodpłatna praca wolontariusza w pełnym wymiarze godzin, która odbywa się za granicą i przynosi korzyści społeczności lokalnej. Wolontariuszem może zostać osoba o silnej motywacji, w wieku 17 - 30 lat.

46. MŁODZIEŻ – AKCJA 1Mobilność młodzieży • Mobilność pracowników młodzieżowych. Oferuje szkolenia, seminaria i staże dla pracowników młodzieżowych; Umożliwia wymianę doświadczeń, dobrych praktyk oraz zdobywanie nowych kompetencji; Beneficjentem może zostać młodzież oraz każda osoba pracująca z młodymi ludźmi bez względu na wiek.

47. MŁODZIEŻ – AKCJA 2 Partnerstwa strategiczne Głównedziałania: • Wzmocnienie współpracy między organizacjami w celu wymiany praktyk, • Rozwój, testowanie i wdrażanie innowacyjnych praktyk w dziedzinie młodzieży, edukacji i szkoleń, • Walidacja kompetencji nabytych na drodze kształcenia pozaformalnego i nieformalnego na poziomie krajowym, poprzez odniesienie ich do „europejskich ram odniesienia” oraz korzystanie z unijnych instrumentów dokumentacji (takich jak Europass i Youthpass),

48. MŁODZIEŻ – AKCJA 2Współpraca na rzecz innowacji i wymiany dobrych praktyk Głównedziałania: • Wzmocnienie współpracy między organizacjami w celu wymiany praktyk, • Rozwój, testowanie i wdrażanie innowacyjnych praktyk w dziedzinie młodzieży, edukacji i szkoleń, • Walidacja kompetencji nabytych na drodze kształcenia pozaformalnego i nieformalnego na poziomie krajowym, poprzez odniesienie ich do „europejskich ram odniesienia” oraz korzystanie z unijnych instrumentów dokumentacji (takich jak Europass i Youthpass),

49. MŁODZIEŻ – AKCJA 2Współpraca na rzecz innowacji i wymiany dobrych praktyk Główne działania (c.d.) • Współpracy pomiędzy organizacjami młodzieżowymi a władzami publicznymi, • Współpraca organizacji młodzieżowych z organizacjami sektora kształcenia i szkoleń, przedstawicielami biznesu i rynku pracy oraz organizacjami pozarządowymi, • Podniesienie potencjału rad młodzieżowych oraz władz krajowych, regionalnych i lokalnych zajmujących się młodzieżą w krajach partnerskich.

50. MŁODZIEŻ – AKCJA 3Wsparcie reform Główne działania: • Wsparcie dla dialogu usystematyzowanego, • Wsparcie dla Europejskiego Forum Młodzieży, • Implementacja narzędzi przejrzystości i uznawalności kompetencji (Youthpass) • Organizacja Europejskiego Tygodnia Młodzieży.