Atelier 1c

1. Atelier 1c Quelles sont les conditions d’un pilotage efficace pour les IEN-TICE? Séminaire IEN TICE

2. Quelles sont les conditions d’un pilotage efficace pour les IEN-TICE ? • Échanges autour des expériences vécues sur le terrain (dossiers en charge confiés par l’IA ou auto attribués…) - Gestion du dossier Primtice (TBI). - Relations avec partenaires. - pilotage des actions de formation « TICE » du PAF. - Groupe départemental d’animation pédagogique (+ JADE). - 1 conseil IEN par mission (donc 1CIEN pour les TICE pour le maillage d’information). Séminaire IEN TICE

3. Quelles sont les conditions d’un pilotage efficace pour les IEN-TICE ? • Quels sont les moyens et les outils dont vous disposez pour impliquer les différents acteurs concernés? - Matériel attribué aux écoles (aide des collectivités locales). - MAI (1/2 à 1 par circo) ou coordonnateurs départementaux (sans définition précise des missions). Certains MAI ont été « supprimés », transformés en ZIL … qui suppléent encore parfois dans les TICE ! (Gers). - Lettre de mission des MAI. Séminaire IEN TICE

4. Quelles sont les conditions d’un pilotage efficace pour les IEN-TICE ? - Plates-formes informatiques/sciences dans certaines zones géographiques pour la formation (avec animateur et AE)… avec implantation de TBI. - 1 centre TICE (Tarn) avec 1animateur (partenariat EN, C Gal, CDDP) - réseaux d’écoles rurales (Tarn) avec ½ animateur TICE. - Courrier électronique de liaison administrative. - classe TICE mobiles. Séminaire IEN TICE

5. Quelles sont les conditions d’un pilotage efficace pour les IEN-TICE ? • Quelles sont les difficultés et résistances ? - Pb de la LOLF (crédits fléchés TICE en très nette diminution, voire disparition complète). - Pas d’IEN-TICE (délégation au CPDI). - Certaines municipalités font des efforts, d’autres non ! - Pb des hauts débits dans des secteurs éloignés. - Pas d’ordinateurs dédiés pour les enseignants ! - Les écoles pilotes perdent petit à petit leur statut et leur fonctionnalité. - MAI trop occupés à des taches techniques … ce qui freine l’évolution des TICE pédagogiques. Séminaire IEN TICE

6. Quelles sont les conditions d’un pilotage efficace pour les IEN-TICE ? • Quelles sont les réussites et les leviers utilisés? - Observatoire des usages. - Sites d’écoles… mais stagnations. - Sites de ressources. - Réseau de personnes-ressources (Ariège). - B2i (certains départements à 70%, mais la plupart … à 30%). - ENT et collaborations avec les collèges. - La suppression des AE-TICE a été, paradoxalement, un levier pour impliquer plus les enseignants. - Une intégration quotidienne plutôt que des dispositifs innovants. - Volet TICE dans le projet d’école. - Accompagnement de la prise en charge des TBI Séminaire IEN TICE

7. Quelles sont les conditions d’un pilotage efficace pour les IEN-TICE ? • Quels outils permettraient de mieux piloter et de résoudre les difficultés ? - Tableau de recensement des usages (indicateurs), éventuellement renseigné en ligne. - Groupe de pilotage départemental présidé par l’IA. - Équipement en portables lors du renouvellement. Séminaire IEN TICE

8. Conclusion provisoire… • S’appuyer sur un réseau institutionnel piloté à l’échelon départemental • Ne pas négliger les contraintes matérielles • Trouver des modalités adaptées de formation des enseignants • Associer les partenaires au sein de groupes de pilotage • Identifier des « points de passage » stratégiques (B2i, J’ADE, iProf, messagerie, base élève…) Mettre en place un réseau national IEN-TICE Séminaire IEN TICE