1 / 8

Tankar kring realprovet i fysik

Tankar kring realprovet i fysik - Finns det en skillnad mellan svenskspråkiga och finskspråkiga skribenter? - Finns det någon som helst logik i hur censorerna rättar? Jonatan Slotte Institutionen för Teknisk fysik Tekniska högskolan Fysiksektionen Studentexamensnämnden.

akio
Download Presentation

Tankar kring realprovet i fysik

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Tankar kring realprovet i fysik - Finns det en skillnad mellan svenskspråkiga och finskspråkiga skribenter? - Finns det någon som helst logik i hur censorerna rättar? Jonatan Slotte Institutionen för Teknisk fysik Tekniska högskolan Fysiksektionen Studentexamensnämnden

  2. Skillnader mellan svenskspråkiga och finskspråkiga skribenter • Svarsteknik • Uppställning av räkneuppgifter • Motiveringar • Grafer • Mekanik • Kraftfigurer

  3. Våren 2008 Totalt: 3,19 (fi), 2,62 (sv) Flervalsfråga, fysikens historia Grafisk (nästan ingen fysik) Mekanik, kraftfigurer Mekanik, värmelära, beräkning Vågrörelse, teori Mekanik, teori + beräkning Ellära, likströmskrets, beräkning Induktion, teori Kärnfysik, beräkning Elfält, halvledare, teori Mekanik, experimentell Mekanik, beräkning Laser, teori

  4. Ett bra svar i realprovet i fysik: • Ett fysiksvar kräver alltid en motivering, oberoende av vilken typ av uppgift det är frågan om och oberoende av om det specifikt frågas efter motiveringar. • Hur motiveringen poängsätts varierar. • Räkneuppgifter: • Identifiera fenomenet • Rita de figurer som behövs • Storheterna och lagarna som beskriver fenomenet • Ekvationerna som följer ur grundlagarna som tillämpas, allmänt och i den situation som beskrivs. • Vektorekvation val av koordinatsystem skalarekvation • Lös ekvationen symboliskt • Insättning av storheterna och deras enheter • Är svaret förnuftigt? • Rätt siffersvar behöver inte betyda fulla poäng

  5. Teoriuppgifter: (rubrikuppgifter, (delvis) färdigstrukturerade uppgifter) • Strukturering av svaret • Fenomen • Storheter • Lagar • Teori, modeller • Applikationer, exempel

  6. Kännetecknande för ett bristfälligt svar: • Klara sakfel • Idén bakom lösningen oklart eller bristfälligt formulerat • Presenterade fakta visar att skribenten förstått uppgiften fel eller är orelevanta • Svaret bygger (enbart) på åsikter • Förutom de allmänna bedömningsgrunderna så förutsätts att skribenten känner till hur lösningar i ifrågavarande läroämne presenteras och de (fack)språk som behövs (t.ex. tyngd / massa).

  7. Principerna bakom hur censorerna rättar • MAOLs modellösningar som grund • Varje censor bekantar sig med några tiotal svar innan censorerna möts • Censorpalaver • Modifiering av MAOLs modellösningar • Exaktare poängindelning • Typfels avdrag • Kommunikation mellan censorerna under själva rättandet • II-censor förfarande då • en enskild uppgift (6p) sänks/höjs med 3 eller fler poäng • en jokeruppgift (9p) sänks/höjs med 4 eller fler poäng • sammanlagda poängen för en skribent sjunker/stiger med 10 poäng eller mera

  8. Orsaker till skillnader mellan lärar- och censorbedömningen • Skillnader mellan MAOL:s modellösningar och censorernas bedömningsgrunder. • Läraren försöker "hissa upp" poäng? • Tvetydigheter leder oftast till poängavdrag. Censorerna bedömmer alltid den sämre "tolkningen". • "Irrelevanta" grova felaktigheter i (teori)svar kan leda till poängavdrag.

More Related