Číslo materiálu: VY_32_INOVACE_19 - Bajka

1. Výukový materiál vytvořen v rámci projektu EU peníze školám„Spolu to dokážeme“Registrační číslo: CZ.1.07/1.4.00/21.1099 Číslo materiálu: VY_32_INOVACE_19 - Bajka Autor: Bc. Eva Doležalová Název: Bajka • Tento výukový materiál vznikl v rámci Operačního programu Vzdělávání pro konkurenceschopnost.

2. Metodika k výukovému materiálu: • Datum: 7. 8. 2011 • Téma prezentace: Žánr bajky • Cíl prezentace: Seznámení s bajkou • Časová dotace: 45 min Anotace: Tento výukový materiál představuje bajku jako žánr malé epiky. Žáci se seznámí s definicí bajky, základními prvky a představí si též spisovatele, kteří bajkám věnovali pozornost. Ve společné diskuzi si zopakují nejznámější postavy bajek. Po teoretické části přichází na řadu ukázky a jednotlivé úkoly. VY_32_INOVACE_19 - Bajka

3. Bajka

4. Obsah: • Co je BAJKA? • Vývoj žánru • Nejznámější autoři bajek • Úkoly, otázky a cvičení k jednotlivým textům bajek VY_32_INOVACE_19 - Bajka

5. žánr malé epiky • prastarý literární útvar pěstovaný už v 6. stol. př. Kr. • původně se jednalo o stručné sdělení, které se šířilo ústně • námět: život zvířat nebo ztělesněných věcí – jedná se o personifikaci rozvinutou ve stručné vypravování • důležitý rys: alegorické zaměření, které často vyúsťuje v mravní poučení • sdělení každodenní moudrosti – forma prózy i poezie B A J K A VY_32_INOVACE_19 - Bajka

6. bajka = literární útvar didaktický (= výchovný) x • oblíbenost bajky spočívá v bystrosti a vynalézavosti • bajky jsou humorné, ironické a satirické – pojmenovávají lidské zlozvyky • důležitý prvek pro čtenáře: nápaditost a vtipnost • bajka byla primárně určena dospělým, ale postupně se ustálila jako součást literatury pro děti a mládež Je bajka ryze výchovným žánrem? VY_32_INOVACE_19 - Bajka

7. Vývoj žánru • počátky bajky: antika (asi 6. století př. n l. - Ezop) • častým žánrem je též ve folklorní literatuře • světová literatura: Francie – Rusko – Německo • u nás se bajky objevily již v renesanci, následně v obrozenecké literatuře • v nové české literatuře proslula vypravovaní Ivana Olbrachta O mudrci Bidpajovi a jeho zvířátkách • v dnešní literatuře se zájem o bajku projevuje zejména v převyprávění nebo nových zpracování bajek „ezopských“, nebo jiných námětů většinou exotického původu VY_32_INOVACE_19 - Bajka

8. Nejznámější autoři bajek Světová literatura Česká literatura Smil Flaška z Pardubic Antonín Jaroslav Puchmajer Karel Václav Rais Ivan Olbracht Karel Čapek • Ezop • Jean de La Fontaine • Ivan AndrejevičKrylov • GottholdEphraimLessing VY_32_INOVACE_19 - Bajka

9. Práce s texty • Žáci mají k dispozici kopie několika bajek různých autorů a pracují na následujících úkolech: • Uveďte, které bajky jsou psány prózou a které veršem. • Uvedené bajky rozdělte do skupin, v nichž vystupují zvířata, zosobněné věci, lidé, směs předešlých bodů. • U každé přečtené bajky najděte výchovné ponaučení. • Řekněte, jakou vlastnost zastupují následující zvířata: liška, medvěd, vlk, slepice, lev, páv. • Vyberte si jednu bajku a vlastními slovy ji převyprávějte. Proč jste si vybrali právě tuto bajku? Čím vás nejvíce zaujala? VY_32_INOVACE_19 - Bajka

10. Použitá literatura • Martinková, Věra: Literatura 7 pro 7. ročník základních a občanských škol. Tripolia, s.r.o., Praha 2002. ISBN – 80-86448-23-1. s. 134 - 146. • Texty z již zmíněné učebnice, v níž jsou ukázky vybrány samotnou autorkou prezentace. • Chaloupka, Otakar: Příruční slovník české literatury od počátků do r. 1945. Adonai s. r. o., Praha 2001. ISBN 80-86500-21-7. s. 26. • Polášková, Taťána – Milotová, Dagmar – Dvořáková, Zuzana: Literatura – Přehled středoškolského učiva. Edice Maturita. Petra Velanová, Třebíč 2005. ISBN 80-902571-6-X. s. 11. VY_32_INOVACE_19 - Bajka

11. Materiál je určen pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízení. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákon. VY_32_INOVACE_19 - Bajka