W I S C -III

1. Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, 2012/2013 Licenciatura em Psicologia, 3.º Ano – 1.º Semestre Psicometria WISC-III Bruna Magalhães, 38834 Soraia Oliveira, 38863 Novembro, 2012

2. O QUE É A INTELIGÊNCIA? Segundo Wechsler (1944), é “a capacidade global do indivíduo para atuarfinalizadamente, pensar racionalmente e proceder com eficiência em relação ao meio”. O QUE É O WISC-III? É um instrumento clínico de aplicação individual que permite avaliar a inteligência de sujeitos entre os 6 e os 16 anos e 11 meses. QIVerbal QI de Realização QI de Escala Completa CompreensãoVerbal OrganizaçãoPercetiva VelocidadePercetiva

3. O WISC-III é constituído por 12subtestes, em que 3 são opcionais: Subescala Verbal Subescala de Realização 2- Informação 1 4- Semelhanças 1 6- Aritmética 8- Vocabulário 1 10- Compreensão 1 12- Memória de dígitos (opcional) 1- Completamento de gravuras 2 3- Código 3 5- Disposição de gravuras 2 7- Cubos 2 9- Composição de objetos 2 11- Pesquisa de símbolos (opcional) 3 13- Labirintos (opcional) 1 Compreensão Verbal 2 Organização Percetiva 3 Velocidade de Processamento

4. CÁLCULO DA IDADE CRONOLÓGICA CLASSIFICAÇÃO DOS NÍVEIS DE QI

5. OS SUBTESTES DO WISC-III 1 – Completamento de Gravuras 2 - Informação 3 - Código 4 - Semelhanças Conjunto de cartões em que o sujeito tem que identificar o que de importante falta em cada imagem Conjunto de questões orais que avaliam o conhecimento sobre vários temas É pedido ao sujeito que copie símbolos associados a figuras ou números O objetivo é que o sujeito indique o que de comum têm dois conceitos que lhe são apresentados • Tempo limite: 20s • 31 itens • termina após 6 insucessos consecutivos • O item início depende da idade • 1 ponto por cada acerto • Termina após 5 insucessos consecutivos • Oitem início depende da idade • 0, 1 ou 2 pontos • Tempo limite: 120s • A série a preencher depende da idade • A pontuação é feita de acordo com o número de itens copiados com sucesso • Termina após 4 insucessos consecutivos • 0, 1 ou 2 pontos, dependendo do tipo de resposta dada

6. 5 – Disposição de Gravuras 6 - Aritmética 7 - Cubos 8 - Vocabulário É pedido ao sujeito que ordene séries de cartões de forma a representarem uma história lógica O objetivo é que o sujeito resolva mentalmente problemas aritméticos que lhe são apresentados É pedido que o sujeito copie, com os cubos, as imagens que lhe são mostradas O objetivo é que o sujeito defina oralmente uma palavra que lhe é lida • 15 séries de cartões • termina após 4 insucessos consecutivos • o tempo limite depende da série • o item início depende da idade do sujeito • o tipo de problema depende do item • termina após 3 insucessos consecutivos • 24 itens • o tempo limite depende do item • o item início depende da idade do sujeito • termina após 2 insucessos consecutivos • o item início depende da idade do sujeito • o tempo limite depende do item • o número de ensaios depende do item • termina após 2 insucessos consecutivos • o item início depende da idade do sujeito • 0, 1 ou 2 pontos, dependendo do tipo de resposta do sujeito

7. 9 – Composição de Objetos 10 - Compreensão 11 – Pesquisa de Símbolos 12 – Memória de Dígitos O objetivo é que o sujeito seja capaz de montar séries de puzzles de modo a formar uma imagem familiar É pedido que o sujeito responda a questões relacionados com o quotidiano, regras e competências sociais É pedido que assinale se encontra, ou não, um determinado símbolo, numa série de 3 (parte A), e numa série de 5 (parte B). O objetivo é que o sujeito repita sequências de números que ouve, pela ordem direta ou inversa • 6 séries de puzzles • o tempo limite depende do item • cada série tem 2 ensaios • termina após insucesso em ambos os ensaios da mesma série • 0, 1 ou 2 pontos (?) • opcional • termina após 3 insucessos consecutivos • 0, 1 ou 2 pontos, consoante a resposta do sujeito e o próprio item • tempo limite: 120s • a parte é ser realizada depende da idade do sujeito • 1 ponto por cada acerto • opcional

8. 13 - Labirintos COMO FAZER A CONVERSÃO DOS RESULTADOS BRUTOS EM QI? É pedido que o sujeito resolva labirintos, traçando uma linha até à saída 1 – cálculo da idade cronológica 2 – conversão dos resultados brutos em padronizados 3 – conversão dos resultados padronizados em QI a) Subescala Verbal (QI Verbal) b) Subescala de Realização (QI de Realização) c) Escala Completa (QI Geral) • - termina após 2 insucessos consecutivos • o item início depende da idade do sujeito • prova cronometrada • 0, 1 ou 2 pontos, dependendo do tempo dispendido

9. CONVERSÃO DOS RESULTADOS BRUTOS EM QI (tabelas) – temos que digitalizar

10. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS