2008 年 2 月 19 日 · 哈尔滨

1. 我省高中新课程 进展与问题论析 张晓明 zxm2008@sohu.com 2008年2月19日 ·哈尔滨

2. 谈两个话题 我省高中课改的进展概述 我省高中课改的问题化解 我省高中课改的进展概述

3. 一、我省高中课改的进展概述 政府高度重视，行政强力推进，各项保障措施基本到位。 【1】 强化组织领导，责任到位。 预设配套制度，政策到位。 四个到位 突破条件瓶颈，保障到位。 适时检查评估，督导到位。

4. 一、我省高中课改的进展概述 统筹培训规划，形成多方合力，各类培训活动卓有成效。 【2】 国家送培上省 省级通识培训 四类培训 省级教材培训 校本研修培训

5. 一、我省高中课改的进展概述 学校积极主动，师生共同努力，课改实践呈现良好态势。 【3】 教与学方式有了一定转变 模块教学特征得到了体现 四项进展 学分评定做出了有益尝试 样本学校探索了新的经验

6. 一、我省高中课改的进展概述 组织研讨交流，开发相关资源，教研指导发挥积极作用。 【4】 组织课堂教学交流 研制模块教学指导 四类工作 积累典型教学课例 指导模块教学评价

7. 一、我省高中课改的进展概述 注重舆论宣传，赢得多方认同，形成全社会的良好氛围。 【5】 入学教育的学生读本 面向家长的学校活动 四项举措 工作交流的课改通讯 多种媒体的社会宣传

8. 谈两个话题 我省高中课改的进展概述 我省高中课改的进展概述 我省高中课改的问题化解 我省高中课改的问题化解

9. 二、我省高中课改的问题化解 问题之一 初高中教学衔接： 部分学科的初高中知识衔接出现断档，高中新课程正常教学面临困境。

10. 化解对策 1)省市教研部门共同查清、梳理衔接不上的所有知识点； 2)主动向有关部门反馈关于课程、教材开发中的先天问题； 3)发现、总结和推广解决初高中知识衔接的成型经验； 4)监测和指导初中全面落实课程方案，保障学生均衡发展。

11. 二、我省高中课改的问题化解 问题之二 课时容量： 各学科广大教师普遍反映规定的教学时数较为紧张。

12. 化解对策 1)对1.25年完成必修模块较难的学校，分类适当延长和删减； 2)对个别模块的内容、顺序、课肘做局部的适当调整； 3)通过教材处理研讨、区域集体备课分流出一些自学内容； 4)努力转变教学方式，优化教学过程，提高教学效率。

13. 二、我省高中课改的问题化解 问题之三 模块整体关联： 各科普遍缺乏对模块间知识关联与结构体系的整体把握。

14. 化解对策 1)通过论坛、竞赛、达标等活动举措，促进课程标准的深入再学习； 2)教研部门加强研究，梳理出模块间相关联的知识点并作以专题培训； 3)各校订购全套教材并组织学习研讨，超前把握学科框架。

15. 二、我省高中课改的问题化解 问题之四 教辅资源： 与新教材相配套的教辅资源供给不足。

16. 化解对策 1)立足于省市联合并借助于出版社的支持，编写体现地方资源优势、质量较高的教辅； 2)逐步建立基于网络的课程资源平台和专题学习网站； 3)培育和强化广大教师的课程资源意识，逐步形成课程资源开发的有效激励机制。

17. 二、我省高中课改的问题化解 问题之五 探究性活动： 学科的探究性教学活动落实不到位，教学效果不佳。

18. 化解对策 1)教研部门研究提出对各学科探究性活动，作适当调减的分类指导意见； 2)采取课例展评、交流分享等方式引领探究式活动的教学实践； 3)注意把探究式活动与综合实践活动加以互通与整合。

19. 二、我省高中课改的问题化解 问题之六 模块命题： 模块命题的经验较为欠缺，各校试题的难度差异较大。

20. 化解对策 1)省教研部加强对模块评价样题的研制，市教研部加强对模块命题的培训和指导； 2)省市教研部联合对模块评价试题与过程进行抽样监测和改进反馈； 3)注重对模块评价资料素材的建档和管理。

21. 二、我省高中课改的问题化解 问题之七 综合素质评价： 各校综合素质评价的实施普遍较为薄弱。

22. 化解对策 1)采取积极有效措施大力强化对综合素质评价重要价值的认识； 2)进一步加强对综合素质评价方案的培训与使用指导； 3)通过典型引领、样本牵动的方式促进综合素质评价工作的展开与深化； 4)在实践中不断修订完善综合素质评价方案。

23. 二、我省高中课改的问题化解 问题之八 高考方案理解： 对高中新课程的高考方案不托底，认识有误区。

24. 化解对策 1)追踪国家精神，借鉴实验省思路，尽早出台我省高考方案； 2)拓展高考功能(选拔新生+引导课改)，增大高校自主招考权； 3)高校录取=高考分数+学业水平成绩+综合素质评价 4)范围遵循课标、题型依据教材、难度保持适中、强调能力立意。

25. 《高考中考变革与学校评价创新》 --“十一五”校长培训教材 一、考试和评价：价值嬗变与理念创新 二、高考变革：历史演进与现实超越 三、中考变革：实践突围与政策博奕 四、校长方略：优化机制与开发资源 五、教师对策：问题培植与方法引领 六、学生行为：高效演练与能力生成

26. 谢谢！ 电话：0451-82456242（办） E-mail:zxm2008@sohu.com