80 likes | 257 Views
I november 2010 uppbar 24 000 personer ersättningen. År 2007 var det 6 700 personer. Psykisk funktionsnedsättning är den vanligaste orsaken till att unga har aktivitetsersättning. Ökningen störst för män med neuropsykiatriska diagnoser och för kvinnor med ångest och depressioner.
E N D
I november 2010 uppbar 24 000 personer ersättningen. År 2007 var det 6 700 personer. Psykisk funktionsnedsättning är den vanligaste orsaken till att unga har aktivitetsersättning. • Ökningen störst för män med neuropsykiatriska diagnoser och för kvinnor med ångest och depressioner. • Brister i regelverk och i ansvarstagandet för unga med funktionsnedsättning(SOU 2008:102). Aktivitetsersättningen
Stöd till utveckling av arbetsinriktad rehabilitering för personer med psykisk sjukdom eller funktionsnedsättning, vt-2011. Arbetsförmedling, Försäkringskassa, Socialstyrelsen, Sveriges kommuner och landsting • Gemensam uppfattning att det behövs en mer samordnad och arbetsinriktad rehabilitering för personer med psykisk sjukdom/funktionsnedsättning som syftar till att öka deltagandet i arbetslivet. Samordna rehabiliteringen
En lokal arena. Avgörande att politiker och chefer hos de olika huvudmännen ställer sig bakom arbetet och ser värdet av att utveckla samverkan. • Gemensam värdegrund. Vilka mål ska finnas för samverkan och kring vilka målgrupper. • Ökade kunskaper hos aktörerna. Om målgruppens behov och vad de andra aktörerna kan erbjuda. Förutsättningar för det lokala arbetet
En trygg bas för målgruppen. Basalt socialt stöd, social färdighetsträning m m. Trygg försörjning under rehabiliteringen. Den enskildes delaktighet i rehabiliteringen. Bredare utbud av rehabiliteringsalternativ.
Stöd och samordning av insatser över lång tid. Fokus på rehabiliteringsprocessen. En samordnad rehabilitering måste fungera i alla led, ex väntetider. Att samtliga har helhetssyn på den enskilde.
Besluta gemensam värdegrund. • Besluta målgruppen för samarbetet. • Gör gemensam kartläggning av behoven av rehabilitering/habilitering. • Gör gemensam kartläggning av tillgängliga resurser och insatser. • Diskutera hinder och framgångsfaktorer. • Besluta form och innehåll i samverkan, ev. gemensam pott, sekretessen m m. Utvecklingsarbetet steg för steg…
Utvidga och använda de personliga ombuden mer som lotsar för personer med npf gentemot verksamheterna. Hjälp att hitta rätt, passa bokade tider m m. • Tidigt och nära samarbete mellan gymnasieskola och arbetsförmedling, från årskurs 1-2. • Behov av en centralpott. Förslag på konkreta åtgärder från referensgruppen vt-2011