1 / 11

E-learning и технология moodle

E-learning и технология moodle. Электронное обучение  ( англ. E-learning , сокращение от  англ. Electronic Learning ) — система электронного обучения, обучение при помощи информационных, электронных технологий. Определение специалистов  ЮНЕСКО :

alexis
Download Presentation

E-learning и технология moodle

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript


  1. E-learningи технология moodle

  2. Электронное обучение (англ.E-learning, сокращение от англ.ElectronicLearning) — система электронного обучения, обучение при помощи информационных, электронных технологий. • Определение специалистов ЮНЕСКО: «e-Learning — обучение с помощью Интернет и мультимедиа».

  3. К электронному обучению относится:

  4. Технологии:  - screencasts – автоматизированное тестирование экрана, - электронное портфолио, - электронная система поддержки при выполнении заданий, - PDA's – персональный цифровой секретарь (органайзер), - MP3 плейер с мультимедийными возможностями, - обучающие материалы на основе web-технологий, - гипермедиа в целом, - мультимедийныеCD-ROM-ы, - веб-сайты или веб-сообщества, - форумы, - совместимое программное обеспечение, - электронная почта, - блоги, - wiki – интерактивные энциклопедии, - чаты, - компьютерная система оценки, - обучающая анимация, - симуляции, - игры, - программное обеспечение для управления обучением, - электронная система голосования, - виртуальные классы, - podcasts – автоматизирование тестирование программ печати. 

  5. Педагогические подходы и перспективы: - Учебный проект – традиционная учебная педагогика, которая фокусируется на курсе обучения и разрабатывается централизованной обучающей группой или одним учителем. - Социал-конструктивист – педагогика, которая приносит особенно хороший результат при использовании дискуссионных форумов, блогов, интерактивных энциклопедий и совместной работы он-лайн. Это совместный подход, который дает возможность для создания обучающей программы с привлечением широкой группы людей, в том числе и самих студентов. - Разговорная модель Laurillard – она особенно подходит для использования в E-learning , а также Модель пяти этапов GillySalmon, которая представляет собой педагогический подход к использованию дискуссионных групп. - Познавательная перспектива фокусируется на познавательных процессах, используемых в обучении и на принципах работы мозга. - Эмоциональная перспектива фокусируется на эмоциональных аспектах обучения, таких как мотивация, занятость, развлечение и т.д. - Поведенческая перспектива фокусируется на навыках и поведенческих результатах обучающего процесса. Ролевая игра и отношение к окружающей обстановке. - Контекстуальная перспектива фокусируется на аспектах окружающей среды и общества, которые могут стимулировать обучение. Взаимодействие с другими людьми, совместные открытия и важность поддержки со стороны других пользователей, а также давление.

  6. E-learning часто используется сочетание перечисленных выше технологий. Как пример можно привести moodle, где используются форумы, интерактивные энциклопедии и чаты в реальном времени. Однако moodle относят к CMS (ContentManagementSystem - система управления контентом), потому что материалы курса часто содержат видео, mp3, текстовые документы, отсканированные изображения или ссылки на другие веб-сайты.

  7. Moodle Слово Moodle – это аббревиатура от понятия Модулярная Объектно-Ориентированная Динамическая Обучающая Среда, которая наиболее полезна для программистов и теоретиков. Это также может быть и глаголом, который означает процесс медленного прорываться сквозь дебри, изучения чего-либо по мере его появления, исправление своих ошибок, которое впоследствии ведет к развитию интуиции, сообразительности и творческих способностей.

  8. Moodle (Мудл) может быть установлен на любом компьютере, поддерживающем PHP, а также базы данных типа SQL (например, MySQL). Система Moodle поддерживает обмен файлами любых форматов - как между учителем и учеником, так и между учениками. Сервис рассылки позволяет оперативно информировать всех участников курса или отдельные группы о текущих событиях. Форум дает возможность организовать учебное обсуждение проблем, при этом обсуждение можно проводить по группам. К сообщениям в форуме можно прикреплять файлы любых форматов. Сервис «Учительский форум» (аналог учительской в традиционной школе) дает педагогам возможность обсуждать профессиональные проблемы.

  9. Основыработы с системойMoodle СистемаMoodleявляетсяпакетомпрограммногообеспечениядлясозданиякурсовдистанционногообучения и веб-сайтов. К основнымособенностямсистемыотносятся: • Системаспроектирована с учётомдостиженийсовременнойпедагогики c акцентомнавзаимодействиемеждуучениками, обсуждения). • Можетиспользоватьсякакдлядистанционного, так и дляочногообучения. • Имеетпростой и эффективныйвеб-интерфейс. • Дизайнимеетмодульнуюструктуру и легкомодифицируется. • Подключаемыеязыковыепакетыпозволяютдобитьсяполнойлокализации. Наданныймоментподдерживаются 106 языков. • Студентымогутредактироватьсвоиучетныезаписи, добавлятьфотографии и изменятьмногочисленныеличныеданные и реквизиты. • Каждыйпользовательможетуказатьсвоёлокальноевремя, приэтомвседаты в системебудутпереведеныдлянего в местноевремя (времясообщений в форумах, срокивыполнениязаданий, т.д.).

  10. Поддерживаютсяразличныеструктурыкурсов: «календарный», «форум», «тематический». • Каждыйкурсможетбытьдополнительнозащищен с помощьюкодовогослова. • Богатыйнабормодулей-составляющихдлякурсов - Чат, Опрос, Форум, Глоссарий, Тест, Анкета, Scorm, БазаДанных, Wiki, Лекция, Внешнееприложение, Задание, Семинар, Ресурсы (в видегиперссылки, книги, пакета IMS, папки, страницы, файлы). • Изменения, произошедшие в курсесовременипоследнеговходапользователя в систему, могутотображатьсянапервойстраницекурса. • Почтивсенабираемыетексты (ресурсы, сообщения в форум, записи в тетради...) могутредактироватьсявстроенным WYSIWYG RichText -редактором. • Всеоценки (изФорумов, Тестов и Заданий) могутбытьсобранынаоднойстранице (либо в видефайла). • Доступенполныйотчетповхождениюпользователя в систему и работе, с графиками и деталямиработынадразличнымимодулями (последнийвход, количествопрочтений, сообщения, записи в тетрадях). • Возможнанастройка E-mail-рассылкиновостей, форумов, оценок и комментариевпреподавателей.

  11. Использованная литература и ссылки: • http://www.mental-skills.ru/synopses/24405.html • http://ru.wikipedia.org/wiki/%D0%AD%D0%BB%D0%B5%D0%BA%D1%82%D1%80%D0%BE%D0%BD%D0%BD%D0%BE%D0%B5_%D0%BE%D0%B1%D1%83%D1%87%D0%B5%D0%BD%D0%B8%D0%B5 • Белозубов А.В., Койнов Р.В., Николаев Д.Г. СистемауправленияобучениемMoodle. Учебноепособие. – СПб: НИУ ИТМО., 2013. – 108 с. • http://pro-spo.ru/distob/3145--moodle • http://la.by/forum/obrazovanie-i-nauka/o-sisteme-lms-moodle • http://schoolnano.ru/

More Related