120 likes | 300 Views
LTB presentatie. Philippe Maxence. Grootste werkpunten begin van het jaar (leerintentie):. Algemene organisatie tijdens de les moest beter. als organisator Hoe streng kan ik zijn met welke klas? (lager vs middelbaar) als opvoeder
E N D
LTB presentatie Philippe Maxence
Grootste werkpunten begin van het jaar (leerintentie): • Algemene organisatie tijdens de les moest beter. als organisator • Hoe streng kan ik zijn met welke klas? (lager vs middelbaar) als opvoeder • Herkennen wanneer er tijdens een oefening wel of niet gedifferentieerd moet worden. alsbegeleider van leer- en ontwikkelingsprocessen
Basiscompetenties waar aan gewerkt werd (blog): • De leraaralsorganisator (vooral 1e stage periode) • De leraaralsbegeleider van leer- en ontwikkelingsprocessen • De leraaralsinhoudelijk expert • De leraaralsopvoeder
De leraar als organisator • De leraar kan een timing respecteren en indien nodig aanpassen. (BWS 2, 1) • Leerintentie 1(lager) • vb lager: lln stonden laat klaar, langere oefening(en) differentiatie
De leraaralsbegeleider van leer- en ontwikkelingsprocessen • De leraarkan met betrekking tot de werkvormen en leermiddelenaangepastewerkvormenkiezen, met voldoendevariatie en activering van de leerlingen. (BWS 1) • Leerintentie 2 (middelbaar) • vb les hockey
De leraaralsbegeleider van leer- en ontwikkelingsprocessen • De leraarkansamenwerkendlerenbevorderen (BWS 2) • vb rekstok en voetbal
De leraaralsinhoudelijk expert • De leraarkanflexibelgebruikmaken van zijnkennis en vaardigheden in de pedagogisch-didactischeaanpak ( BWS 3) • vbtikrugby
De leraaralsopvoeder • De leraarkaneenpositieveinteractie met de klasgroepopbouwen en eenpositieverelatietussen de leerlingenstimuleren. (BWS 4) • vbvergelijking van de llntussen mentor en mezelf, lln op dezelfdelijn (afspraken).
Tutoring • Bijles in LBA • Veel variatie in vakken en leerlingen (taal, leerjaar, leeftijd) • Extra op woensdagen
Werkpunten na praktijk 2: • De organisatie is in het algemeen veel beter, maar moet nog meer chaos proberen te vermijden • Hoe? • Nog betere voorbereiding, rust vinden in de lessen?
Werkpunten na praktijk 2: • Inhoudelijk op de hoogte blijven ( vb gym) • Hoe? • Aanwezig zijn in de lessen • Bijhouden ontwikkelingen in de sport • Vragen stellen aan leerkrachten