TIMEFO Planeta prieteniei parteneriat şcolar cu Grupul Şcolar “Carmen Sylva” Eforie Sud

1. TIMEFO Planeta prieteniei parteneriat şcolar cu Grupul Şcolar “Carmen Sylva” Eforie Sud finanţat de Centrul de Resurse pentru Dezvoltare Etnoculturală Cluj Organizaţie membră a Soros Open Network

2. Obiectivul general al proiectului: • ameliorarea climatului interetnic şi promovarea principiilor echităţii etnoculturale prin soluţii bazate pe conciliere şi dialog interetnic dezvoltat între 28 elevi români, sârbi, germani şi maghiari şi 5 cadre didactice de la Şcoala cu clasele I-VIII nr 19 “Avram Iancu” Timişoara şi 25 elevi români, turco-tătari, armeni şi albanezi şi 5 cadre didactice de la Grupul Şcolar „Carmen Sylva” Eforie Sud

3. Fiecare minoritate etnică • existentă în România • deţine şi transmite • membrilor săi • elementele sale culturale definitorii

4. Proiectul reprezintă • posibilitatea cunoaşterii reciproce a valorilor tradiţionale ale minorităţilor etnice din Dobrogea (turco-tătară, albaneză, armeană) şi din Banat (sârbă, germană, maghiară)

5. Este necesară • conştientizarea diversităţii etnoculturale şi facilitarea relaţiilor interetnice bazate pe înţelegere reciprocă şi acceptarea diferenţelor culturale

6. Dacăaceasta se realizeazăîncă din copilărie, • viitorul adult va fi mai tolerant, • mai deschis către cei din jurul său, chiar dacă aceştia • vor fi diferiţi de el.

7. -familiarizarea cadrelor didactice cu metode de predare în medii multietniceşi/sau etnice minoritare - întemeierea unor relaţii de colaborare între cadrele didactice dinşcolile partenere, în vederea unor schimburi de experienţă - articularea dimensiunii cognitive a procesului deînvăţământ cu cea formativă şi cea proactivă Obiectivele specifice ale proiectului

8. - facilitarea schimbului de informaţii şi a procesului de comunicare şi înţelegere reciprocăîntre membri ai comunităţilor majoritare – minoritare şi minoritare – minoritare, prin identificarea şi prezentarea elementelor de istorie locală a comunităţilor etnice; audierea unor secvenţe de muzică tradiţională; cunoaşterea unor elemente definitorii din literatura comunităţii respective; prezentarea unor manifestări cu caracter religios; prezentarea portului popular …

9. Rezultatele proiectului şi impactul scontat: • -schimbarea mentalităţii elevilorşi cadrelor didactice prin situaţii de contact şi dialog real • -formarea unor relaţii de prietenie şi colaborareîntre copii aparţinând unor grupuri etnice diferite, relaţii care vor fi menţinute şi după încheierea implementăriiproiectului • -întemeierea unor relaţii de colaborare • între cadrele didactice din cele două şcoli • -dezvoltarea comunităţilormultietnice • fără prejudecăţişi reticenţe • -apropierea interetnică • -dublu impact prin efecte cumulate în timp

10. Activităţi derulate • - Mozaic etnic românesc • - Toţi diferiţi – toţi egali • - Poveşti populare • - Proverbe şi zicători • - O zi din viaţa mea • - Planeta Prieteniei • - Colegi de bancă • - Curcubeu – documentar fotografic

11. Criterii de evaluare a proiectului • - modul de desfăşurare a activităţilor • -colaborarea elevilor şi a cadrelor didacticeîn ateliere de lucru • - menţinerea în permanenţăa legăturii între grupurile ţintă (elevi şicadre didactice) • - ecouri ale proiectului ( elevi din grupurile ţintă, elevi neimplicaţi în proiect, cadre didactice, părinţi, Inspectorate Şcolare Judeţene, mass-media, comunităţile locale) • - continuarea colaborării • după încetarea finanţării