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Galileo galilei. integrantes : Rebeca Morales y Sandra Rebolledo Profesora : María Rebeca Almarza Fecha de entrega : lunes 21 de abril del 2014. GALILEO GALILEI INDICE . Inicio ……………………………… Índice ……………………………... ¿Quién fue Galileo Galilei?...................
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Galileo galilei integrantes : Rebeca Morales y Sandra Rebolledo Profesora : María Rebeca Almarza Fecha de entrega : lunes 21 de abril del 2014
GALILEO GALILEI INDICE Inicio ……………………………… Índice ……………………………... ¿Quién fue Galileo Galilei?................... Descubrimientos………………….. Inventos…………………………… Antecedentes de estudios ………... Física ……………………………... Astronomia ………………………. Metodología científica ..........................
¿Quién fue Galileo gALILEI? • Nacido 15 de febrero 1564 en Pisa, Italia El físico, matemático, astrónomo y filósofo. El más antiguo de los seis hijos Muchos de los inventos de Galileo fueron construidos en un esfuerzo por ganar más dinero para mantener a su familia • Diálogo sobre los dos máximos sistemas del mundo, Arriesgó su vida Se declaró culpable y condenado por herejía, Roma 1633, Condenado a cadena perpetua en su casa cerca de Florencia ,Falleció el 08 de enero 1642
Los descubrimientos Galileo no tomó declaraciones a su valor nominal, y se investigaron los efectos causales de las diferentes variables. En efecto, Galileo diseñado cómo experimentación se llevó a cabo en el futuro. Compás geométrico (1597) – Cannonball, Matemáticas y Movimiento (1602) , Tiempo Péndulo intervalos de tiempo, la medición ,Velocidad, distancia, aceleración, plano inclinado (Torre de Pisa) , Los objetos más pesados caen más rápido no
Los inventos • Termómetro (1603), El telescopio (1609), Vía Láctea, montañas y cráteres de la Luna, 4 lunas orbitando a Júpiter (1610), Descubiertas las manchas de sol (1611) ,Con el tiempo se quedó ciego de tanto mirar hacia el Sol, Astronomía ,Copérnico modelo
ANTECEDENTES DE ESTUDIOS Clases particulares de matemáticas GALILEO GALILEI .En la Universidad de Pisa. La Universidad de Padua. MICELÁNEA La Universidad de Florencia.
Física • Galileo realizó notables aportaciones científicas en el campo de la física, que pusieron en entredicho teorías consideradas verdaderas durante siglos. Así, por ejemplo, demostró la falsedad del postulado aristotélico que afirmaba que la aceleración de la caída de los cuerpos -en caída libre- era proporcional a su peso, y conjeturó que, en el vacío, todos los cuerpos caerían con igual velocidad. Para ello hizo deslizar esferas cuesta abajo por la superficie lisa de planos inclinados con distinto ángulo de inclinación (y no fue con el lanzamiento de cuerpos de distinto peso, desde la torre inclinada de Pisa, como se había creído durante mucho tiempo). • Entre otros hallazgos notables figuran las leyes del movimiento pendular (sobre el cual comenzó a pensar, según la conocida anécdota, mientras observaba una lámpara que oscilaba en la catedral de Pisa), y las leyes del movimiento acelerado.
Astronomía Sus aportaciones en el terreno de la astronomía y el estudio del universo no fueron menos importantes. A principios del siglo XVII, perfeccionó el catalejo, un instrumento óptico de reciente invención, para obtener un telescopio de sesenta aumentos. Con la ayuda de dicho aparato, Galileo exploró el cielo y llegó a conclusiones que revolucionaron profundamente la manera de entender el orden del universo. En contra de la creencia general, demostró que la superficie de la Luna no era cristalina, sino que estaba cubierta de cráteres y montañas, con lo que refutó la idea aristotélica de la absoluta perfección de los astros. De la misma manera, descubrió
Metodología científica • Puede considerarse a Galileo como el fundador de la astronomía moderna, y más en general, como el introductor del método experimental en la investigación científica.
conclusión • Galileo Galilei fue uno de los más reconocidos exponentes de las ciencias, gracias a sus investigaciones y descubrimientos ya expuestos; tanto como la física, la astronomía asienta base como ciencia en l actualidad con teorías y comprobaciones utilizadas en el ámbito científico como educativo.