1 / 43

ANOTACE

ANOTACE. Prezentace je určena pro výklad, opakování a upevnění nového tématu z historie umění. Je doplněna o motivační úkoly pro interaktivní zapojení žáků do vyučovacího procesu.

april
Download Presentation

ANOTACE

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. ANOTACE Prezentace je určena pro výklad, opakování a upevnění nového tématu z historie umění. Je doplněna o motivační úkoly pro interaktivní zapojení žáků do vyučovacího procesu. Tématem výkladu je realismus se zaměřením na francouzské malířství – jeho vznik, zařazení, hlavní znaky, představitelé a názorné ukázky jejich děl. Výklad je doplněn v závěrečné části o úkoly pro aktivní zapojení žáků a jejich motivaci (viz snímky číslo 28 až 40). Žáci odpovídají na několik otázek k tématu (viz snímek číslo 29), poslední úkol je praktický (kresba karikatury spolužáka). Kliknutím na žluté šipky v tabulce se dostanou na snímek se zadáním nebo jeho řešením a zpět na snímek s úkoly. Na tuto prezentaci tematicky navazuje realismus v evropském malířství. Materiál může být použit i k samostatnému studiu žáků. Látka je určena pro studenty 1. ročníku čtyřletého a 3. ročníků šestiletého gymnázia. Vzdělávací cíle: • seznámit žáky se základními znaky a představiteli realismu v umění 19. století a na základě praktických činností učivo upevnit

  2. REALISMUS VE FRANCOUZSKÉM MALÍŘSTVÍ

  3. MALÍŘSTVÍ

  4. Úvod • lat. realis = skutečný, věcný • nejprve se rozvíjel ve Francii a poté se rozšířil do Anglie, Německa, Ruska a do českých zemí • časová chronologie: • počátky → 40. léta 19. stol. • vrchol 50. – 60. léta 19. stol. → akademismus • význam slova realismus • 1855 – výstava Le réalisme – G. Courbet • zobrazování všednosti – každodenní skutečnosti

  5. Znaky realismu: • zobrazuje skutečnost pravdivě, bez příkras, zobrazuje skutečně existující věci a jevy • zavrhuje romantickou obrazotvornost, náladovost a snění • objektivní přístup ke skutečnosti na rozdíl od subjektivního přístupu romantismu • proti víře v boha staví vědu • nezlomná víra v pokrok ve vědě, technice a společenském vývoji • materialistický pohled na svět • realisté vyznávali kult věcí, materiálního faktu • neusiluje o malebnost, ale o pravdu • zobrazuje přítomnost, nikoliv minulost • témata čerpá z venkova a prosté skutečnosti • zobrazuje obyčejné unavené lidi

  6. 1 Gustave Courbet • francouzský malíř • zakladatel a vůdčí postava francouzského malířského realismu 19. století • narodil se v Ornans v rodině statkáře • výstava roku 1855 → „Le realisme“ • Realismus – 40 obrazů • snažil se zachytit skutečnost v její syrové podobě bez jakéhokoliv přikrášlování • lidskou postavu maloval podle živého modelu • vycházel se skicáky do přírody a na základě přímého pozorování zachytil konkrétní část skutečnosti v řadě kresebných i barevných studií • výsledné obrazy však stále ještě maloval v ateliéru • za vlády Pařížské komuny byl jejím členem a předsedou umělecké komise pověřené zabezpečit umělecké sbírky před poškozením • (1819 – 1877)

  7. 2 Autoportrét s černým psem 1841

  8. 3 Pohřeb v Ornans 1849-1850

  9. 4 Štěrkaři 1849

  10. 5 Setkání(Dobrý den, pane Courbete) 1854

  11. 6 AteliérSkutečná alegorie sedmi let mého uměleckého a morálního života 1855

  12. Barbizonská škola • Barbizon • vesnice na okraji fontainebleauského lesa • (asi 1830 až 1870) • přechod od romantismu k realismu • malba v plenéru • „na vzduchu“ • francouzsky en pleinair • skupina francouzských malířů zaměřených na krajinomalbu 7. Théodore Rousseau: Barbizonská krajina (kolem 1850)

  13. Théodore Rousseau • francouzský malíř • zakladatel a hlavní představitel barbizonské školy • v roce 1848 se trvale usadil v Barbizonu, kam předtím dojížděl pouze na krátké pobyty • náměty pro svá díla čerpal zejména z jeho okolí • (1812 – 1867) 8. Duby, (1850-52)

  14. 9 Jean-FrançoisMillet • nejstarší syn chudého sedláka – zachycoval život venkovanů • bez okázalosti, v souladu s přírodou • vůdčí představitel barbizonské školy • zůstal zde do konce života a dosáhl vrcholu svého díla, i když se až do poloviny 60. let stále potýkal s existenčními problémy • (1814 – 1875)

  15. 10 Sběračky klásků 1857

  16. 11 Anděl Páně 1857

  17. 12 Camille Corot • patří k největším krajinářům světového malířství • zpočátku ovlivněn klasicismem • ideální krajina s mytologickou stafáží • intimní krajinomalba • umění postihnout nejjemnější nuance přírodního osvětlení • mlžný stříbřitý opar • (1796 – 1875)

  18. 13 Ville d’Avray

  19. Žena s perlou Katedrála v Chartres 15 14 1868-70 1830

  20. 16 Most v Mantes 1868-1870

  21. 17 Honoré Daumier • francouzský malíř, sochař, grafik a kreslíř • už ve svých třinácti letech začal pracovat jako poslíček soudního vykonavatele v Justičním paláci → první kresby soudniček • naučil se litografii a začal kreslit politické karikatury → terčem jeho satiry bylo francouzské měšťáctví • obrazy „na jeden zátah“ • záliba v Rubensovi (kopie) • „Michelangelo 19. století“ • vynikající karikaturista → La Caricature, La Charivari • (1808 – 1879)

  22. Victor Hugo Gargantua 19 18 1831 1849

  23. 20 Povstání 1848

  24. Rodina na barikádách Herci na scéně 22 21 1848 1858-1862

  25. Břemeno Pradlena 24 23 1863 1860

  26. KONEC

  27. INTERAKTIVNÍČÁST

  28. Interaktivní úkoly pro žáky: • Doplňující úkoly pro aktivní zapojení žáků a jejich motivaci. • Některé náměty úkolů pro práci s internetem – buď bezprostředně ve třídě, nebo jako domácí úkol.

  29. Řešení úkolu 1 • námětem je práce a obyčejní lidé • zobrazuje skutečnost pravdivě, bez příkras • zavrhuje romantickou obrazotvornost, náladovost a snění • objektivní přístup ke skutečnosti na rozdíl od subjektivního přístupu romantismu • neusiluje o malebnost, ale o pravdu • zobrazuje přítomnost, nikoliv minulost…

  30. 2. úkol– poznáte dílo na obrázku?

  31. Jean-FrançoisMillet - Sběračky klásků

  32. Gustave Courbet - Ateliér

  33. Camille Corot – Žena s perlou

  34. Gustave Courbet - Setkání(Dobrý den, pane Courbete)

  35. HonoreDaumier - Pradlena

  36. HonoreDaumier

  37. 4. úkol - řešení PRONIKAVOST POZOROVÁNÍ EXPRESIVNÍ NADSÁZKA ABSTRAHUJÍCÍ ZKRATKA

  38. 5. úkol – řešení Odkaz na internetovou stránku s informacemi: http://www.rozhlas.cz/regina/slova/_zprava/85340

  39. Citace: • G. Courbet – Foto: NADAR. cs.wikipedia.org [online]. [cit. 25.1.2013]. Dostupný pod licencí public domain na WWW: http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Gustave_Courbet.jpg • G. Courbet – Autoportrét s černým psem: AUTOR NEUVEDEN. http://cs.wikipedia.org [online]. [cit. 1.2.2013]. Dostupný pod licencí public domain na WWW: http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Selbstbildnis_mit_schwarzem_Hund.jpg • G. Courbet – Pohřeb v Ornans: VANGOGHO. http://cs.wikipedia.org [online]. [cit. 1.2.2013]. Dostupný pod licencí CreativeCommons na WWW: http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Courbet,_Un_enterrement_%C3%A0_Ornans.jpg • G. Courbet – Štěrkaři: WEB GALLERY OF ART. commons.wikimedia.org [online]. [cit. 25.1.2013]. Dostupný pod licencí public domain na WWW: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Gustave_Courbet_-_The_Stonebreakers_-_WGA05457.jpg • G. Courbet– Setkání: AUTOR NEUVEDEN. http://cs.wikipedia.org [online]. [cit. 1.2.2013]. Dostupný pod licencí public domain na WWW: http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Gustave_Courbet_010.jpg • G. Courbet– Ateliér: AUTOR NEUVEDEN. http://cs.wikipedia.org [online]. [cit. 25.1.2013]. Dostupný pod licencí public domain na WWW: http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Courbet_LAtelier_du_peintre.jpg • T. Rousseau – Barbizonskákrajina: THE YORCK PROJECT: 10.000 MEISTERWERKE DER MALEREI. DVD-ROM, 2002. ISBN 3936122202. DISTRIBUTED BY DIRECTMEDIA PUBLISHING GMBH.commons.wikimedia.org [online]. [cit. 25.1.2013]. Dostupný pod licencí public domain na WWW: http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Th%C3%A9odore_Rousseau_001.jpg • T. Rousseau –Duby: AUTOR NEUVEDEN.  ommons.wikimedia.org [online]. [cit. 25.1.2013]. Dostupný pod licencí public domain na WWW: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Th%C3%A9odore_Rousseau_-_Oak_Grove,_Apremont_-_WGA20167.jpg • J. F. Millet – Foto: NADAR. commons.wikimedia.org [online]. [cit. 25.1.2013]. Dostupný pod licencí public domain na WWW: http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Jean-FrancoisMillet(Nadar).jpg • J. F. Millet – Sběračky klásků: AUTOR NEUVEDEN. http://cs.wikipedia.org [online]. [cit. 1.2.2013]. Dostupný pod licencí public domain na WWW: http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Millet_Gleaners.jpg • J. F. Millet – Klekání: THE YORCK PROJECT: 10.000 MEISTERWERKE DER MALEREI. DVD-ROM, 2002. ISBN 3936122202. DISTRIBUTED BY DIRECTMEDIA PUBLISHING GMBH.. http://cs.wikipedia.org [online]. [cit. 25.1.2013]. Dostupný pod licencí public domain na WWW: http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Jean-Fran%C3%A7ois_Millet_(II)_001.jpg • C. Corot – Foto: NADAR. http://cs.wikipedia.org [online]. [cit. 25.1.2013]. Dostupný pod licencí public domain na WWW: http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Camille_Corot-Nadar.jpg • C. Corot – Ville d’Avray: AUTOR NEUVEDEN. http://cs.wikipedia.org [online]. [cit. 1.2.2013]. Dostupný pod licencí public domain na WWW: http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Corot.villedavray.750pix.jpg • C. Corot – Žena s perlou: AUTOR NEUVEDEN. http://en.wikipedia.org [online]. [cit. 1.2.2013]. Dostupný pod licencí public domain na WWW: http://en.wikipedia.org/wiki/File:Camille_Corot_-_Woman_with_a_Pearl.jpg • C. Corot – Katedrála v Chartres: AUTOR NEUVEDEN. http://commons.wikimedia.org [online]. [cit. 25.1.2013]. Dostupný pod licencí public domain na WWW: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Jean-Baptiste_Camille_Corot_Chartres_Cathedral.jpg

  40. Citace: • C. Corot– Most v Mantes: AUTOR NEUVEDEN. http://commons.wikimedia.org/ [online]. [cit. 1.2.2013]. Dostupný pod licencí public domain na WWW: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Jean-Baptiste-Camille_Corot_-_The_Bridge_at_Mantes_-_WGA5296.jpg • H. Daumier – Foto: NADAR. http://cs.wikipedia.org [online]. [cit. 25.1.2013]. Dostupný pod licencí PD-ART. na WWW: http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Honore_Daumier-Nadar.jpg • H. Daumier – Victor Hugo: AUTOR NEUVEDEN. http://commons.wikimedia.org [online]. [cit. 25.1.2013]. Dostupný pod licencí public domain na WWW: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Hugo2.jpg • H. Daumier – Gargantua: AUTOR NEUVEDEN. http://www.wikipaintings.org [online]. [cit. 1.2.2013]. Dostupný pod licencí public domain na WWW: http://www.wikipaintings.org/en/honore-daumier/gargantua-1831-1 • H. Daumier – Povstání: AUTOR NEUVEDEN. http://commons.wikimedia.org [online]. [cit. 25.1.2013]. Dostupný pod licencí public domain na WWW: http://cs.wikipedia.org/wiki/Soubor:Honore_Daumier-Nadar.jpg • H. Daumier – Rodina na barikádách: AUTOR NEUVEDEN. http://commons.wikimedia.org [online]. [cit. 25.1.2013]. Dostupný pod licencí public domain na WWW: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Honor%C3%A9_Daumier_-_On_The_Barricades_(Family_On_The_Barricades)_-_Google_Art_Project.jpg?uselang=de • H. Daumier – Herci na scéně: AUTOR NEUVEDEN. http://commons.wikimedia.org [online]. [cit. 25.1.2013]. Dostupný pod licencí public domain na WWW:http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Honor%C3%A9_Daumier_-_Scene_from_a_Comedy_-_WGA05959.jpg?uselang=de • H. Daumier – Břemeno: AUTOR NEUVEDEN. http://commons.wikimedia.org [online]. [cit. 25.1.2013]. Dostupný pod licencí public domain na WWW: http://commons.wikimedia.org/wiki/File:Honor%C3%A9_Daumier_-_Burden_-_WGA5953.jpg?uselang=de • H. Daumier – Pradlena: AUTOR NEUVEDEN. http://en.wikipedia.org [online]. [cit. 25.1.2013]. Dostupný pod licencí public domain na WWW: http://en.wikipedia.org/wiki/File:Honor%C3%A9_Daumier_-_The_Laundress.jpg

  41. Tento materiál je určen k interaktivní výuce.

More Related