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LA PROPORTIONNALITE. Compétences et exemples d’utilisation. CYCLE 3 : les compétences. Résoudre des problèmes relevant de la proportionnalité. Procédures personnelles. :2. x2. Masse de fruits ( g ). +. 400. 800. 200. 1 000. +. 80. 160. 40. 200. Masse de sucre ( g ). x2. :2.
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LA PROPORTIONNALITE Compétences et exemples d’utilisation
CYCLE 3 : les compétences Résoudre des problèmes relevant de la proportionnalité Procédures personnelles
:2 x2 Masse de fruits ( g ) + 400 800 200 1 000 + 80 160 40 200 Masse de sucre ( g ) x2 :2 Exemple 1 : Linéarité
Ville A 7 cm Ville B Exemple 2 : passage à l’unité
Exemple 3 : expérience Tu as 10 ans et tu mesures 1,20m. Quand tu auras 40 ans , mesureras-tu 4,80m ?
x x 100 500 Exemple 4 : graduation Place la graduation 500 sur cette droite
SIXIEME : les compétences • Problèmes de proportionnalité : • passage par l’image de l’unité • rapport de linéarité • coefficient de proportionnalité • Appliquer un taux de pourcentage • Reconnaître les situations qui relèvent de la proportionnalité et celles qui n’en relèvent pas
Exemple : linéarité puis coefficient Agrandissement de puzzle (puzzle de Brousseau)
CINQUIEME : Les compétences: • Compléter un tableau de proportionnalité (notamment calcul d’une 4ème proportionnelle) • Reconnaître si un tableau est ou non de proportionnalité • Proportionnalité à mettre en œuvre pour : • Pourcentages • Echelles • Mouvement uniforme
Exemple 1: variation d’une grandeur • On fixe le rayon d’un cylindre Le volume est-il proportionnel à la hauteur ? • On fixe la hauteur d’un cylindre Le volume est-il proportionnel au rayon ?
Exemple 2: Echelle L’échelle de la carte est 1:250 000
ABSCISSE DU POINT ORDONNEE DU POINT Exemple 3: graphique
11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 l’alignement de points