MERSİN ÜNİVERSİTESİ

1. MERSİN ÜNİVERSİTESİ ANAMUR MESLEK YÜKSEKOKULU İktisadi ve İdari Programlar Bölümü Turizm Rehberliği Programı 2008 - 2012 Stratejik Planı

4. 1. GENEL BİLGİLER 1.1. Tarihçe Yüksekokulumuz, 1995 yılında Maliye Bakanlığı Milli Emlak Genel Müdürlüğü tarafından üniversitemiz adına süresiz tahsis edilen ilçemiz eski Hükümet Konağında, 1995 - 1996 eğitim - öğretim döneminde , İşletmecilik, Turizm ve Otelcilik Programlarıyla, 1 kurucu Müdür, 1 Öğretim Görevlisi, 1 Yüksekokul Sekreteri ve 60 öğrenci ile eğitim öğretime başlamıştır. 1997 - 1998 eğitim - öğretim döneminde, Satış Yönetimi, Büro Yönetimi ve Sekreterlik, Seyahat İşletmeciliği ve Turizm Rehberliği adı altında 4 yeni program daha açılarak yüksekokulumuzdaki program sayısı 6’ya ulaşmıştır. 2001 – 2002 eğitim - öğretim döneminde ise Teknik Programlar Bölümü adı altında Subtropik İklim Bitkileri Programı öğrencisiz olarak açılmış ve bu programa 2003 - 2004 eğitim - öğretim döneminde öğrenci alınmıştır. 2005 – 2006 Eğitim - Öğretim döneminde Anamur Meslek Yüksekokul 2 bölüm 7 programla hizmet vermektedir.

5. 1.2. Eğitim Öğretim Programı Turizm Rehberliği programı 1997 - 1998 eğitim - öğretim döneminde Almanca hazırlık sınıflı olarak açılmıştır. Programda eğitim Almanca Hazırlık sınıfı (isteğe bağlı) İle birlikte 6 yarıyılda tamamlanmaktadır. Öğrencilerimiz, ya 1.sınıfın II.yarı yılının sonunda 40 iş günü (320 Saat) Okul-Sanayi Koordinatörlüğünün yönlendirdiği iş yerlerinde (A Gurubu seyahat acentasında) eğitim stajlarını amaçlara uygun olarak gerçekleştirmektedirler ya da, 36 günlük tüm Türkiye yi kapsayan Uygulama Gezilerini tamamlamaktadırlar. 1.ve 2. sınıflarda okutulan dersler MEB YÖK program geliştirme projesine göre Programın içeriğine uymadığından düzenlenmemiştir.

6. Ders Kodu Ders Adı T U K Hazırlık Dersleri HZS001 YBC. DİL HAZIRLIK DERSLERİ-1 0 0 0 HZS002 YBC. DİL HAZIRLIK DERSLERİ-2 0 0 0 1. Dönem Dersleri TRB 105 Arkeoloji ve Sanat Tarihi 1 2 0 2 TRB 107 Genel Turizm Bilgisi 2 0 2 TRB 109 Anadolu Tarihi 1 2 0 2 TRB 117 Mesleki Almanca 1 4 0 4 TRB 115 Turizm Çoğrafyası 1 2 0 2 TRB 119 Uygulamalı Mesleki Almanca 2 0 2 AIL 101 Atatürk İlkeleri ve Inkılap Tarihi 2 0 2 TD 101 Türk Dili ve edebiyatı 2 0 2 YD 107 Almanca Grameri 2 0 2 YD 103 İngilizce 3 0 3

7. 2. Dönem Dersleri Ders Kodu Ders Adı T U K TRB 104 Mitoloji 1 2 0 2 TRB 106 Anadolu tarihi 2 2 0 2 TRB 108 Turist Rehberliği Meslek Dersi 2 0 2 TRB 110 Arkeoloji ve Sanat Tarihi 2 0 2 TRB 112 Turizm Coğrafyası 2 2 0 2 TRB 116 Mesleki Almanca 4 0 4 TRB 118 Uygulamalı Mesleki Almanca 2 2 0 2 AIL 102 Atatürk İlkeleri ve Inkkılap Tarihi 2 0 2 TD 102 Türk Dili ve Edebiyatı 2 0 2 YD 108 Almanca Grameri 2 2 0 2 YD 104 İngilizce 3 0 3

8. 3. Dönem Dersleri Ders Kodu Ders Adı T U K TRB 203 İlk Yardım 2 0 2 TRB 205 Dinler Tarihi 2 0 2 TRB 207 Mitoloji 2 2 0 2 TRB 209 Arkeoloji ve Sanat Tarihi 3 2 0 2 TRB 213 Rekreasyon 2 0 2 TRB 217 Rehberlik İngilizcesi 5 0 5 TRB 219 Bilgisayar 1 3 0 3 TRB 221 Mesleki Almanca 3 4 0 4 TRB 223 Turizm Coğrafyası 2 0 0 YD 101 Almanca Grameri 3 2 0 2

9. 4. Dönem Dersleri Ders Kodu Ders Adı T U K TRB 204 Turizm Mevzuatı 2 0 2 TRB 206Transfer Hizmetleri 2 0 2 TRB 208 Türk Halk Kültürü 2 0 2 TRB 210 Tur Oper. Ve Seyahat Acentacılığı 3 0 3 TRB 212 Seminer 0 0 2 TRB 214 Türk Tarihi 2 0 2 TRB 218 Rehberlik İngilizcesi 5 0 5 TRB 220 Bilgisayar 2 3 0 3 TRB 222 Mesleki Almanca 4 0 4 YD 202 Almanca Grameri 4 2 0 2

10. 2. STRATEJİK PLANLAMA SÜRECİ 2.1. Durum Analizi 2006-2007 Eğitim - Öğretim yılı Güz dönemi itibarıyla Turizm Rehberliği Programı Hazırlık sınıfında 47, 1.sınıfta 48 ve 2. sınıfta 49 öğrenci ile beraber toplam 144 öğrenci bulunmaktadır.

11. 2.1.1 Eğitim 2.1.1.1 Bölümler/Programlar 1. İktisadi ve İdari Programlar Bölümü • Turizm ve Otel İşletmeciliği • Turizm ve Seyahat İşletmeciliği • Turizm Rehberliği • İşletme • Pazarlama • Büro Yönetimi ve Sekreterlik 2. Teknik Programlar Bölümü • Subtropik İklim Bitkileri

12. Öğrenci Sayıları ve Öğretim Elemanı Başına Düşen Öğrenci S ayısı* Ders Veren Ders veren Öğretim Akademik Öğrenci Sayı(A) Öğretim Elemanı düşen Öğrenci Yıl Elemanı(B) ** Sayısı(A/B) Ön Lisans Lisans 2002 - 2003 Yüksek Lisans Ön Lis ans 82 Lisans 2003 - 2004 Yüksek Lisans Ön Lisans Lisans 2004 - 2005 Yüksek Lisans 69 3 23 3 27 106 3 35 *Sayılar eğitim - öğretim yılı bitişi itibariyle verilecektir. **İngilizce,Almanca,Atatürk İlkeleri ve İnkılap Tarihi ve Ders Ücretli Öğretim Elemanları dahil değildir.

13. 2.1.2 Araştırma Yıllara Göre Yayınlar, Bilimsel Etkinlikler ve Ödüllerin Dağılımı 1992 - 2001 2002 2003 2004 2005 TOPLAM 2000 TOPLAM MAKALE Ulusal Uluslar arası SCI/SSCI/AHCI ATIF SAYISI KİTAP KİTAP BÖLÜMÜ BİLDİRİ 1 2 3 Ulusal Sözlü 2 Poster 1 Uluslararası Sözlü Poster BİLİMSEL ETKİNLİKLER 21 4 5 5 14 4 5 5 14 5 5 6 5 6 48 BİLİMSEL ÖDÜLLER Not: Aynı birimde birden fazla öğretim üyesi aynı yayında veya projede yer almışsa tekrar olmaması açısından ilgili yayın sadece 1 kez sayılacaktır. Atıf sayılarında atıf yapılan yıl göz önüne alınacaktır.

14. Yapılan Projelerin Türü ve Durumunun Yıllara Göre Dağılımı Türü 1992 - 2000 2001 2002 2003 2004 2005 DPT T Toplam T: Tamamlanmış, D:Devam Eden

15. 2.1.3. Hizmet 2.1.3.1. Fiziki Altyapı: Anamur Meslek Yüksekokulu eğitim-öğretim faaliyetlerine Kalınören Eğitim Binası ve ME.Ü.Anamur Kültür Merkezinde sürdürmektedir. Ayrıca ilçemiz Ören beldesi sınırları içerisinde yaklaşık 100 dönüm arazi ise Üniversitemize yerleşke alanı olarak tahsis edilmiş olup, teslim aşamasındadır. A. Eğitim Binası • 50 öğrenci kapasiteli 10 Derslik • 1 adet Bilgisayar Laboratuvarı (16 Bilgisayarlı) • 1 adet Çok Amaçlı Teknik Derslik • Kütüphane (1386 Kitap Kapasiteli) • Internet Salonu • 500 kişi kapasiteli Kantin ve Yemekhane • Spor Alanı

16. B. ME.Ü. Anamur Kültür Merkezi Kültür Bakanlığı Anamur Kültür Merkezi, Kültür Bakanlığı, DPT ve Maliye Bakanlığı onayı ile Üniversitemize devredilmiştir. Bu bina sosyal ve kültürel faaliyetlere yönelik olarak kullanılmaktadır. • 225 Kişilik Tiyatro ve Konferans Salonu • 1 Adet Prova Salonu • Kulis • 100 kişi kapasiteli Kokteyl Salonu • 2 Adet Sergi Salonu • 3 Adet Çalışma Salonu

20. 2.3 GZFT Analizi (SWOT Analizi) Güçlü yanlarımız: • Konusunda uzman genç ve dinamik bir akademik kadro • Bölümde kadrolu bir arkeolog ve bir Profesyonel Turist Rehberinin görevli olması • Turizm programlarının misyonu gereği Turizm merkezlerine yakınlığı • Ülkede ağırlıklı Almanca Turizm eğitimi veren az sayıdaki okullardan biriyiz. • Çağdaş eğitimin gerektirdiği modern imkanlara sahip olmamız • Turizm merkezlerindeki özel sektör-okul işbirliği • Uygulama Gezilerini organize ediyor ve gerçekleştiriyoruz • Çok zengin bir Bölüm Kitaplığımızın olması.

21. Zayıf yanlarımız: • Şehir merkezine en uzak ilçe olmamız • İlçenin sosyal ve kültürel bir yönden zayıf olması • Öğretim Elemanlarının mesleki ve sosyal gelişiminin maddi ve manevi olarak desteklenmemesi • Öğretim Elemanlarının maaş ve ders ücretlerinin düşük olması • MEB ve YÖK arasında yapılan protokolün yetersiz kalması • Eğitim Binasının fiziki imkanlarının yetersiz kalması • İlçede turizm ve üniversite bilincinin henüz oluşmaması • Bazı programlara öğrencilerin sınavsız sistemle geçişi • Anamur’da turizm işletmelerinin yetersizliği • Hazırlık sınıfının isteğe bağlı olması

22. Fırsatlar: • Anamur ilçesinin turizm bakımından doğal ve kültürel zenginliklere sahip olması ve turist guruplarının gelmesi • Üniversitemizin ilçede sahip olduğu 100 dönümlük arazi • ME.Ü. Anamur Kültür Merkezinin yüksekokulumuzda olması • Özel sektörle yürütülen pozitif ilişkiler • Mezunlarımıza sektörde kariyer imkanı tanınması • Alanya ve Antalya’nın Anamur’a yakın olması

23. Tehditler: • Sınavsız gelen öğrencilerin eğitimlerde zayıf kalması • Turizm sektöründeki istikrarsızlık • Turizm sektöründe maaş ve özlük haklarındaki yetersizlik • Eğitim ve turizm sektöründe teknolojinin hızlı ilerlemesi ve pahalı olması • Hazırlık sınıfının mecburi olmaması

24. 2.4.Varsayımlar • Mesleki becerinin geliştirilebilmesi için bir uygulama acentasının yaptırılması ve bu acenta vasıtasıyla okula gelir yaratılması • Yüksekokulumuz öğrencileri için kredi yurtlar kurumu bünyesinde bir yurt kurulması • Sınıflardan bir tanesinin bir Otobüsün içi şeklinde dizayn edilmesi

25. 3. Stratejik Plan 3.1.Misyon Sürekli değişim ve gelişim ilkesiyle, gelişen dış çevre koşullarına karşı ülke ve dünya koşullarına uyum sağlayan, okul sanayi işbirliği içerisinde sektörün istediği nitelikte Profesyonel Turist Rehberi adayları yetiştirmek. Atatürk İlke ve Devrimlerine sahip çıkan,çağdaş,demokrat ve laik öğrenciler yetiştirmek. 3.2.Vizyon Türkiye’de ve bölgede turizm sektörüne nitelikli Rehber adayları yetiştiren öncü ve etkin eğitim kurumu kimliğimizi sürdürmek, Hızlı gelişen teknolojiyi takip etmek, Eğitimde Toplam Kaliteyi yakalamak, Özgür ve objektif bilimin öncülünde sorgulayan, düşünen ve kendini sürekli yenileyen, AB gerçeğini kavramış Rehber adayları yetiştirmek

26. 3.3. Değerler – İlkeler • Atatürk İlke ve İnkılaplarına bağlı • Yenilikçi • Çağdaş • Analitik düşünme yeteneği sahip olma • Dinamik • Şeffaf • Toplumsal Sorumluluk sahibi • İdealist • Objektif • Duyarlı • Hoşgörülü • Dürüst • Vatansever

27. 3.4. Stratejik Amaçlar ve Hedefler Stratejik Amaç - 1 • Nitelikli, kendine güvenen, ülkesini tanıyan ve seven Rehber adayları yetiştirmek Stratejik Faaliyetler • Programın teknik imkanlarını arttırmak • Ülkede ve bölgedeki mesleki birliklerle ilişkileri geliştirmek • Öğretim elemanlarının akademik ve mesleki yönden gelişimlerini desteklemek

28. Stratejik Amaç – 2 • Ülkede söz sahibi ve bölgesinde turizm alanında lider bir eğitim kurumu olmak Stratejik Faaliyetler • Programın teknik imkanlarını arttırmak • Yerel yönetimle işbirliğini artırmak • Sektörde ağırlıklı faaliyet gösteren büyük Acentalar ile işbirliği içinde olmak • Geçmiş yıllardaki mezun öğrencilerimizle sürekli irtibat kurmak

29. Stratejik Amaç – 3 • Alanında uzman, eğitim kalitesi yüksek ve ÖSS’de öncelikli tercih edilen bir okul olmak Stratejik Faaliyetler • Programın reklam ve tanıtımında interneti etkin bir şekilde kullanmak • Okulun ve programın teknik imkanlarını arttırmak • Yerel yönetimle işbirliği yaparak ilçede öğrencilere sağlanan imkanları artırmak • Yerli ve yabancı eğitim kurumlarının eğitimlerini sürekli takip etmek • Geçmiş yıllardaki mezun öğrencilerimizle sürekli irtibat kurmak

30. 4.İzleme ve Değerlendirme 4.1.Performans Göstergeleri Oluşturulması • Yüksekokulumuz ilçemize en yakın turizm merkezi olan Alanya ve Antalya da faaliyet gösteren Acentalar ile sürekli işbirliği içerisindedir. • Mezunlarımızın başta Akdeniz sahil şeridi olmak üzere ülkenin birçok bölgesinde mesleklerini başarı ile icra etmektedirler.