1 / 16

Digitální výukový materiál zpracovaný v rámci projektu „EU peníze školám“

Digitální výukový materiál zpracovaný v rámci projektu „EU peníze školám“. Projekt: CZ.1.07/1.5.00/34.0386 „SŠHL Frýdlant.moderní školy“ Škola: Střední škola hospodářská a lesnická, Frýdlant Bělíkova 1387, příspěvková organizace Šablona: III/2

arva
Download Presentation

Digitální výukový materiál zpracovaný v rámci projektu „EU peníze školám“

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Digitální výukový materiálzpracovaný v rámci projektu „EU peníze školám“ Projekt: CZ.1.07/1.5.00/34.0386 „SŠHL Frýdlant.moderní školy“ Škola: Střední škola hospodářská a lesnická, Frýdlant Bělíkova 1387, příspěvková organizace Šablona: III/2 Sada: VY_32_INOVACE_Bi 2. 76 Rodokmen člověka Vytvořeno: 21.03.2013 Ověřeno: 19. 04.2013 Třída:Ve2

  2. Genetika Vzdělávací oblast: Obecná biologie Předmět: Biologie Ročník: 2. ročník Autor: Ing. Sedláček Ladislav Časový rozsah: 1 vyučovací hodina Pomůcky: základní informace viz. učebnice Klíčová slova: rodokmen, genealogie Anotace: Materiál je určen pro výuku v odborném předmětu biologie.

  3. Vývoj • Ramapithecus a Proconsul – vytváří vývojovou větev lidoopů. • První předchůdce člověka – astralopithecus – Afrika – 3 až 5 milionů let.př.n.l. Je 14O cm vysoký o hmotnosti 4O kg, chodil vzpřímeně, obsah mozkovny byl 500 cm3 a používal nástroje.

  4. Ramapithecus

  5. Ramapihecus

  6. Model lebky Místo nalezení: Rusinga Island, Keňa, východní Afrika, 1948. Doba: asi před 20 miliony lety Hmotnost 200 g Byl stále ještě společným předchůdcem jak lidoopům , tak člověku Proconsul africanus

  7. Proconsulafricanus byl stále ještě společným předchůdcem jak lidoopům, tak člověku Vývoj člověka

  8. Příslušníci rodu • První příslušník rodu Homo (člověka) byl Homohabilis (člověk zručný), pocházel z Afriky, před 2 – 1,4 miliony let př. n.l. • Tělesně se nelišil od Australopitheca, ale obsah mozkovny byl přibližně 700cm3 a vyráběl kamené nástroje.

  9. Homoerectus • Homoerectus – 1milion až 350 tisíc let př.n.l. nálezy z Afriky, Asie, Evropy, měl tělesnou výšku až 170 cm, mozkovna - kolem 1000cm3. Používal pěstní klíny, úštěpové nástroje a oheň.

  10. Homosapiens neaderthalensis • Člověk Homosapiensneaderthalensis (člověk moudrý neadrtálský). Nález v Neaderthálově údolí poblíž Dísseldorfu, vyskytoval se před 100 až 40 tisíci lety př. n. l., měl robustní kostru, mozkovna – 1700 cm3.. Tvořily kulturu středního paleolitu (střední doba kamenná). • Pohřbívali své mrtvé, využívali pec.

  11. Homosapiens sapiens • Homosapiens sapiens • (člověk Kromaňonský) zanechal svědectví ve Španělsku, Francii- obrazy, Dolní Věstonice, Pavlov u Brna, …. • Začal vytvářet před 20tisíci lety lidské rasy z důvodu rozdílných přírodních podmínek.

  12. Druhy ras • Europoidní – bílá barva pleti. • Mongoloidní – žlutá až do hněda barva pleti. • Negroidní – černá barva pleti.

  13. Kontrolní otázky 1.Jak se nazýval 1. předchůdce člověka? • Australopithecus. 2. Který člověk již používal úštěpové nástroje a oheň? • Homoerectus. 3. Který člověk tvořil slepé vývojové rameno? • Člověk neaderthálský. 4. Jak se nazývá vývojový článek současného člověka? • Momo sapiens sapiens.

  14. Použité zdroje BUMERL, J. a kol.: Biologie 2 – pro SŠ. SPN: Praha 2005, vydání 1., ISBN 80-7235-314-4. http://www.spektrumzdravi.cz/5.-cytogenetika Pokud není uvedeno jinak, jsou použité objekty vlastní originální tvorbou autora. Materiál je určen pro bezplatné používání pro potřeby výuky a vzdělávání na všech typech škol a školských zařízení. Jakékoliv další využití podléhá autorskému zákonu. Veškerá vlastní díla autora (fotografie, videa) lze bezplatně dále používat i šířit při uvedení autorova jména.

More Related