Vzdelávacia činnosť na Prírodovedeckej fakulte UPJŠ v Košiciach v akademickom roku 2004/2005

1. Vzdelávacia činnosť na Prírodovedeckej fakulte UPJŠv Košiciachv akademickom roku 2004/2005 Predkladá: Doc. RNDr. Katarína Kimáková,CSc. prodekanka

2. Časti predloženej správy: • Systém štúdia • Študijné programy • Štátne záverečné skúšky a záverečné práce • Uchádzači o štúdium, študenti, absolventi • Zabezpečenie výučby • Organizácia štúdia

3. Systém štúdia História vývoja súčasného stavu systému štúdia na PF UPJŠ: • 1998 – začal projekt TEMPUS UM JEP 130550-98 – Implementácia systému kreditov ECTS. • 1999 – na PF UPJŠ bol zavedený systém kreditov ECTS. • 2003–ukončili štúdium na PF UPJŠ prví absolventi jednoodborového magisterského štúdia, ktorí absolvovali aj bakalársku skúšku. • 2004 –bakalársky a magisterský stupeň štúdia sú v zmysle zákona oddelené. Študent, ktorý nemá bakalárske absolutórium ostáva na prvom – bakalárskom - stupni, kde si predĺžuje štandardnú dĺžku štúdia. • 2004 – PF UPJŠ vydáva absolventom dodatok k diplomu. • 2005 – PF UPJŠ vydáva všetkým absolventom dvojjazyčný slovensko-anglický diplom a dodatok k diplomu. • 2005 – predĺženie doby štúdia na danom študijnom programe oproti štandardnému študijnému plánu je podľa zákona o vysokých školách spoplatnené.

4. Ciele v budúcnosti: • Povinnosťou študenta na bakalárskom stupni na všetkých študijných programoch je vypracovať a obhájiť záverečnú prácu. Obhajoba záverečnej práce je v zmysle zákona súčasťou štátnej skúšky • Zvýšiť zodpovednosť ústavov za dodržanie zásad systému štúdia • Posilniť univerzitný rozmer štúdia na fakulte

5. Akreditované študijné programy Na prvom stupni 23 akreditovaných študijných programov, z toho 15 medziodborových. Na druhom stupni 17 jednodoborových študijných programov 6 študijných programov učiteľstva akademických predmetov vo vzájomných kombináciách.

6. Nový model učiteľského štúdia • Medziodborové bakalárske študijné programy - odborná príprava v akademických predmetoch - spoločensko-vedný základ – povinne voliteľný blok • Magisterský stupeň UAP - psychologická, pedagogická a didaktická príprava - predmety odboru – povinne voliteľný blok

7. Na akreditáciu boli predložené nové študijné programy Nový bakalársky študijný program:Štruktúra krajiny a jej transformácia v odbore Geografia, akreditovaný, v AR 2005/6 prvý ročníkNové medziodborové akreditácie:Prírodovedný predmet – filozofiaPrírodovedný predmet – psychológiaPrírodovedný predmet – anglistika, amerikanistika

8. Ciele do budúcnosti: • V nadväznosti na vybrané bakalárske medziodborové študijné programy sa uchádzať o akreditáciu študijných programov medziodborového štúdia na magisterskom stupni • Akreditácia externej formy štúdia v ďalších študijných odboroch (geografia) • Vytvoriť podmienky pre akreditáciu študijného programu odboru Geografia na druhom stupni • Zvážiť požiadavku absolventov bakalárskeho štúdia ITZP v Rožňave na akreditáciu ITZP na magisterskom stupni

9. Štátne záverečné skúšky a záverečné práce • Minimálna kvalifikačná požiadavka podľa kritérií akreditačnej komisie na vedúceho bakalárskej práce je Mgr., resp. Ing. a na vedúceho diplomovej práce PhD. • Fakulta vydáva dvojjazyčný diplom, v slovenskom a anglickom jazyku.

11. Úlohy: • Prvý rok prakticky otestovať navrhnutý model posudzovania a priebehu obhajoby bakalárskych prác

12. Prehľad o počtoch študentov na štátnych skúškach – jednoodborové štúdium Celkom / počet neúspešných : 177/35 109/11 B 35/5 E 29/0 F 16/1 CH 47/4 I 44/16 M 25/9 B 26/4 E 21/0 F 22/0 CH 8/0 I 40/6 M 18/1

13. Prehľad o počtoch študentov na štátnych skúškach – učiteľské štúdium Celkom / počet neúspešných I.MŠS II.MŠS III.MŠS 195/23 129/21 95/20 B/1 G/4 F/3 CH/2 I/2 M/11 B/5 G/2 F/1 CH/1 I/4 M/5 PP/3 B/12 G/3 F/2 CH/1 I/0 M/2

14. Prijímacie konanie • Do prijímacieho konania pre AR 2005/2006 sa prihlásilo 1632 uchádzačov • 373 uviedlo dva študijné odbory • Prijímacieho konania sa zúčastnilo 1417 uchádzačov • Prijatých bolo celkom 1278 • 997 bez prijímacej skúšky

15. Rešpektovať výsledok externej časti maturitnej skúšky. Stabilizovať počet študentov. Na magisterskom stupni štúdia aktívne ponúkať akreditované študijné programy absolventom iných z iných VŠ. Získavať predovšetkým kvalitných absolventov stredných škôl so záujmom o prírodné vedy. Ciele v budúcnosti:

17. Kvalita uchádzačov, študentov, absolventov • Zvyšovať počet študentov zo zahraničných VŠ - SOCRATES–ERASMUS, samoplatcov. • Propagovať magisterské študijné programy fakulty v zahraničí na iných VŠ na Slovensku. • Aktualizácia Information Package (IP), v AIS bola urobená podpora pre modifikované informačné listy do IP v anglickom jazyku. • Podporovať účasť našich študentov na medzinárodných mobilitách. • Hľadať nové formy propagácie štúdia fyziky na stredných školách.

18. Zabezpečenie výučby Fakulta mala k 30.9.2005 • 17 riadnych a 11 mimoriadnych profesorov, • 43 docentov, • 45 odborných asistentov s vedeckou hodnosťou, • 25 asistentov a • 5 lektorov.

19. Ciele v budúcnosti: • Systematický rast vedecko-pedagogickej kvalifikácie učiteľov a zabezpečenie nástupníctva garantov, ktorí sa blížia k hornej vekovej hranici. • Naďalej podporovať zapájanie sa študentovdo vedecko-výskumnej činnosti. • Začať pedagogickú prípravu začínajúcich učiteľov fakulty.

20. Zabezpečenie výučby • Materiálne zabezpečenie • Vybavenie posluchární a laboratórií • Vybavenie IT • Knižnica a študijná literatúra

21. Ciele v budúcnosti: • Kultivované prostredie pre študentov a zodpovedajúce možnosti pre prácu učiteľov. • Sústavná inovácia IT • Prvky e–vzdelávania a iných pokrokových technológií (videokonferenčné prenosy) a dištančných foriem. • Vydavateľstvo UPJŠ – zlepšenie zabezpečenia a efektivita predaja študijnej literatúry. • Využívanie dostupných elektronických databáz študentmi. Sprístupňovaniu študijných materiálov v elektronickej podobe.

22. Organizácia štúdia • Vzájomný vzťah učiteľ-študent, činnosť študijných poradcov • Práca študijného oddelenia

23. Ciele v budúcnosti: • Prevencia vzniku problémov so štúdiom • Spolupráca študijných poradcov v rámci ústavov a so študijným oddelením • Zlepšenie flexibility práce a  komunikačných zručností referentiek študijného oddelenia • Pokračovanie vo vývoji AIS ako nástroja administrácie štúdia

24. Ďakujem za pozornosť