Expositor: José Vargas Barrera

1. Conferencia: Factores clave para desarrollar personas competentes Expositor: José Vargas Barrera

4. Evaluaciones Evaluación SOI-E Evaluación MHP Diagnóstico PPA = Evaluación de Velocidad y Comprensión Lectora Evaluación MPA

5. GRÁFICA GRUPAL DEL AULAEvaluación MHP300 Reporte gráfico del sistema de evaluación

6. Materias de competencias “Sé competente”

7. Íconos de procesos de formación de competencias

8. Factores clave para desarrollar personas competentes

9. Definición de competencias Agregado :Medición Grado de dominio… + Conjunto de habilidades, actitudes y conocimientos requeridos para hacer algo Empleabilidad competente DefiniciónTradicional + Agregado :- Vinculación - Pertinencia. … en áreas clave de éxito.

10. Empresas Escuelas “Principio y fin de la conferencia” “Para que los sistemas educativos funcionen mejor, las empresas deben hacerse más escuelas, las escuelas hacerse más empresas... y ambas vincularse”. Frase repetida miles de veces por JVB desde 1992

11. Para efectos de esta presentación... Competente= Competitivo, puede y quiere competir porque ha desarrollado sus competencias Competente = Probable exitoso

12. ¿Qué países son competentes? G-20 : Países industrializados Brics : Brasil, Rusia, India y China. Todos ellos desarrollan su nación con educación enfocada a la ciencia y la tecnología... ¿construyen competitividad?

13. Perfil de éxito= Personas competentes en el entorno actual Conocimientos Habilidades Procesos Cultura financiera Capacidad intelectual Administración I Inteligencia Emocional Liderazgo II Cultura general Mentalidad global Creatividad Innovación III Visión de negocios IV Comercialización Trato sensible Entrevista realizada por Lexium con empresarios “Top 100” en Monterrey y DF de 1999 a 2003.

14. Cinco recomendaciones prácticas para formar personas competentes

15. Recomendación uno: Hacer competitiva su propia institución educativa mediante una buena planeación estratégica. Una organización integrada alineada con los objetivos estratégicos Clientes Objetivo • Calidad educativa • Crecimiento • Rentabilidad • Prestigio Estructura interna del colegio Aliados Outsorcing Proveedores

16. Recomendación dos: Medir y comparar para mejorar...en los factores clave Alumnos Más alumnos, pagando mayores colegiaturas por más tiempo = Gestión competente Sistema de enseñanza Docentes

17. Recomendación dos: Algunos factores clave de comparación Desempeño de Alumnos ¿Gestión docente? ¿Gestión directiva? ¿Desempeño de egresados?

18. Recomendación tres: Contar con modelos y procesos formativos de competencias Liderazgo Toma decisiones Cognitivo Emocional relaciones interpersonales Manejo de Manejo de información Inteligencia emocional Habilidades intelectuales Modelo

19. Recomendación tres: Proceso Formativo PROCESOFORMATIVO COMPETENCIAS DESARROLLADAS GRADO DE DOMINIO SOBRE HABILIDADES, PROCESOS Y CONOCIMIENTOS DE UNA ACTIVIDAD CLAVE. SISTEMA DE EVALUACIÓN Y DESARROLLO: • PERMANENTE. • INTENCIONAL. • PROGRAMADO. HABILIDADES PROCESOS CONOCI- MIENTOS

20. Habilidades Procesos Recomendación tres: Modelo educativo vinculado con laboral Inteligencia Emocional Habilidades Intelectuales Manejo de Información MAPCO Empresarial Comunicación e influencia Técnicas para tomar decisiones Actitudes Aptitudes MAPCO Educativo Herramientas de Productividad Lectura Eficaz Habilidades Intelectuales Técnicas y Hábitos efectivos Aprendizaje Autodirigido Inteligencia Emocional Metacognición Conclusión: El lenguaje de competencias es lo que vincula escuelas y empresas.... Lectura

21. Recomendación cuatro: Invertir en los docentes Maestros competentes compensados en base a los resultados de sus alumnos. Potencial intelectual y emocional Técnicas de enseñanza Estrategias académicas Tecnología informática Modelaje / Vinculación

22. Recomendación cuatro: Modelo de desarrollo consistente Habilidades intelectuales y emocionales (PPA) Estrategias académicas Técnicas de enseñanza Tecnología informática Modelaje/Vinculación Ipad

23. Recomendación cinco: “Rodéate de gente capaz”: el director del plantel es clave...y debe ser el modelo a seguir C A P A ¿Factores clave? Z

24. Modelo de factores clave del puesto: Director de Plantel Educativo. Administración Liderazgo Interacción social Autonomía Fuente: Entrevistas con directores de plantel de clientes Lexium seleccionados

25. Recomendación cinco: Evaluación de directores de plantel

26. Factores clave para formar personas competentes Conclusiones: • Conclusiones: • La forma en que pensamos determina nuestro destino. • Lo más importante en la educación por competencias es desarrollar en las personas su capacidad de manejo de información y de relaciones interpersonales. • Los potenciadores más importantes son docentes competentes y recursos tecnológicos.

27. Alianza • Siguientes pasos: • Versiones para preescolar y secundaria. • Integrar a Sistema UNO una plataforma de reforzamiento en competencias docentes. • Seguir innovando en el soporte pedagógico de los procesos de Digitalización, Formación y Evaluación del Sistema UNO.

28. Alianza Muchas gracias José Vargas Barrera jvargas@lexiumonline.com