90 likes | 169 Views
Näyttökumppanuudella ammattilaisia työelämän tarpeisiin. Pirkko Rasi ruokapalvelupäällikkö. Miten kiinnostus tutkintoihin syntyy?. Henkilöstöohjelman tavoitteet Muiden esimerkki Uusien työtehtävien aukeaminen Esimiehen tuki / tiedottaminen Valmentavan koulutuksen markkinoinnin onnistuminen
E N D
Näyttökumppanuudella ammattilaisia työelämän tarpeisiin Pirkko Rasi ruokapalvelupäällikkö
Miten kiinnostus tutkintoihin syntyy? • Henkilöstöohjelman tavoitteet • Muiden esimerkki • Uusien työtehtävien aukeaminen • Esimiehen tuki / tiedottaminen • Valmentavan koulutuksen markkinoinnin onnistuminen • Kuulin, että …..
Tutkinto työnantajan näkökulmasta • ”työpanos” työpaikalla - työelämälähtöisyys • Keskusteluissa oppia myös muille • Eri työyhteisöjen ”benchmarkkaus” • Yhteydet valmistavaan koulutukseen – arviointia / palautetta sisällöistä
Miksi mukana toiminnassa? • Ammattitaidon päivittäminen • Uusien tehtävien avautuminen työntekijöille • Mahdollista toteuttaa omissa työtehtävissä / pisteissä • Työntekijöiden motivoiminen alan muutoksiin
Tutkinto työntekijän näkökulmasta • Ammattitaidon näyttämistä hankintatavasta riippumatta • Mahdollisuus valmistavaan koulutukseen • Verkoston saaminen muista suorittajista • Valittavissa suorittamisen tempo - • myös näyttöjen • Jatkokouluttautuminen mahdollista -
Näyttöyhteistyön tiivistäminen • Tutkintojen perusteet – ajantasaisuus? • Oppijan tavoitteiden sopiminen • Jalkautumista molemmin puolin – lisääntynyt vuosien aikana – kilpailua ! • Esimiesten kohtaamisen ja kokemusten kertomisen tärkeys • Kolmikannan onnistuminen näytöissä
Tarve tutkintoihin on, miten toimia? • Tiedottamisen onnistuminen, onnistuneet kokemukset • Yle TV 1 – klo 6.15 aika?? • Työtehtävien / vaativuuden muutokset • Työntekijöiden saatavuus tulevaisuudessa • Henkilöstöhallinnon rooli • jne
Henkilökohtaistamisen toteuttaminen • Henkilökohtaistaminen onnistuu koulutuksen järjestäjän ja työnantajan yhteistyöllä • Vaatii yhteistyöaikaa, suunniteltua ja toteutumisen neuvontaa • suorittajan ohjausta sekä mahdollisia muita tukitoimenpiteitä • Koulutukseen / näyttötutkintoon hakeutuva usein epävarma aikuinen • Dokumentoinnin merkitys kasvaa / ohjausta tarvitaan
Kiinnostus jatkuu … • Näyttöjen jälkeen kiinnostus seuraavaan askelmaan alkaa – mahdollisuuksia kartoitetaan • Yhteistyö kouluttajan kanssa vaikuttaa onnistumisiin • Näytöistä kertominen – onnistuneet näytöt