Blackboard 教学管理平台应用培训 — 高级

1. Blackboard教学管理平台应用培训—高级 培训师： 北京毕博信息技术有限公司http://www.blackboard.com.cn/

2. 培训大纲 一、关于Blackboard教学平台的介绍 二、如何利用Blackboard教学平台进行网络教学 教学 教学内容管理 • 适应性发行 • 课程管理 用户管理 交流 消息、讨论版等工具的使用 评价 题库和测试 成绩中心管理

3. 面向教学的网络学习空间 －－信息技术支持教学的全过程 课程教学过程： 测验 成绩评估 分组讨论 作业评估 教 学 大纲 教 案 教 学 资源 课堂面授 课堂练习 课后作业 答疑辅导 课后复习 考试 成绩统计 Bb网络教学平台支持教学全过程

5. Web2.0的用户体验：快速切换编辑模式、内容项拖拽功能、导航页灵活控制等，增进了用户与平台之间交互的便捷性Web2.0的用户体验：快速切换编辑模式、内容项拖拽功能、导航页灵活控制等，增进了用户与平台之间交互的便捷性 控制面板移到了前台，减少老师的操作步骤，添加菜单栏等操作更直观 交流互动工具增加：新增博客、wiki、日志等工具，各功能增加了说明 测试和调查：题目可以批量上载，能设置倒计时 教学监控与学习预警增强：新增内容模块 增加“我的空间”：信息聚合，学生和老师都有自己的个人空间 小组：教师可以一次创建多个小组，学生可以自由选择进哪个小组 作业：教师可以给所有学生或学生小组布置作业，可以批量下载作业 课程资源管理更方便：每门课程都有一个网络空间，课程U盘，所有附件自动汇总，备份，安全性更强。 …… 新版本变化

6. 美国高校用户 2013全美大学综合排名前30中有23所应用Bb辅助教学

7. Bb中国：985+211高校用户 300+高校和教育机构·985高校覆盖率44%·211高校覆盖率42%

8. 网络课程建设：以教学资源为主线

9. 网络课程建设－－以教材章节为主线

10. 网络课程建设－－以活动为中心 1.了解学习目标 第一次教学和学习活动 第四次教学和学习活动 2.学习视频 3.做练习 4.参与互动讨论

11. 网络课程建设：以活动为中心

12. 简单快捷的课程建设

13. 培训大纲 一、关于Blackboard教学平台的介绍 二、如何利用Blackboard教学平台进行网络教学 教学 教学内容管理 课程管理 适应性发行 用户管理 交流 消息、讨论版等工具的使用 评价 题库和测试 成绩中心管理

14. 登陆平台 登陆方式

15. 登陆平台 修改个人信息：初次使用平台时，为了数据安全，请更改密码并完善邮箱； 我的机构——工具模块——个人信息——更改密码； 在编辑个人信息中完善邮箱

16. 教学内容管理 添加课程提纲 根据课程提纲生成器填写必要的项目

17. 教学内容管理 创建内容文件夹 内容文件夹是将教学资源和活动按照层级方式组织的一种管理工具，其作用在于帮助教师根据教学需求将大量教学资源（如课件、内容、参考文献等）和活动按照教学主题或者教学周期进行归类和整理，从而使教学资源更易于查找和定位

18. 教学内容管理 添加多媒体文件

19. 教学内容管理 Blackboard支持的多媒体文件格式 音频：mp3文件、wav文件、wma文件 图像：gif文件、jpg文件、jpeg文件、png文件 视频：avi文件、mpg文件、mpeg文件、wmv文件、 asf文件、mov文件、mp4文件 若格式不兼容，请采用相关软件转换文件格式

20. 教学内容管理 创建项目 项目——最小单位的文件内容内容文件夹——相当于电脑的文件夹，可存放各类内容

21. 教学内容管理 学习模块 通过使用学习模块，教师可以创建结构化的路径，让学生在多个项目中循序渐进的学习。教师可以设置该路径使学生必须按顺序查看内容或禁止用户以任何顺序查看内容 选择是否强制执行顺序查看学习模块

22. 教学内容管理 学习模块创建后效果 学生必须按照顺序查看，未查看2的时候，无法点击3

23. 教学内容管理 课程文件区—上传文件

24. 教学内容管理 课程文件区—创建文件夹 创建后效果

25. 教学内容管理 课程文件区—上传课件的引用

26. 培训大纲 一、关于Blackboard教学平台的介绍 二、如何利用Blackboard教学平台进行网络教学 教学 教学内容管理 适应性发行 课程管理 用户管理 交流 消息、讨论版等工具的使用 评价 题库和测试 成绩中心管理

27. 适应性发行 适应性发行 • 创建好项目后，单击下拉箭头，选择适应性发行 适应性发行—根据日期条件设置

28. 适应性发行 适应性发行—根据用户条件设置 • 可以选择发布给某些用户，或某些小组 适应性发行—根据成绩条件设置 • 教师可以以成绩为考虑条件将项目等发布给某些用户 注意：建议只选择某一种条件进行设置，如果设置多重条件，可能会影响用户对该的可见性

29. 练习 练习20分钟 • 添加一个课程提纲 • 创建2个内容文件夹，分别命名为第一章和第二章 • 上传一种多媒体文件，并使用适应性发行，将该文件发布给某个学生 • 在课程文件区创建文件夹，上传文件，并在课程中引用文件区的文件 • 创建学习模块

30. 培训大纲 一、关于Blackboard教学平台的介绍 二、如何利用Blackboard教学平台进行网络教学 教学 教学内容管理 适应性发行 课程管理 用户管理 交流 消息、讨论版等工具的使用 评价 题库和测试 成绩中心管理

31. 课程管理 课程导出与存档 课程导出——数据包导入 生成的数据包为ExportFile,此方法不包含用户记录，例如成绩、测试、作业等 • 课程存档——课程恢复 • 生成的数据包为ArchiveFile，此方法是将课程完整打包存档，需将数据包提交给系统管理员进行恢复

32. 课程管理 课程循环（清空） “清空”将从课程中删除选择的课程内容和数据，以便可重复使用课程 ID 和默认设置。 注意：在此操作过程中删除的信息无法恢复。

33. 课程管理 课程复制 “课程复制”可精确复制课程。“课程复制”也可复制某些资料，并创建新课程或向现有课程添加资料。 您必须具有这些文件的管理权限，才能进行复制。 复制课程 - 含用户 (精确复制) 该选项将课程中的所有内容精确复制到新课程中，就像在现有课程中所显示的一样。当课程由多个章节组成时，该选项非常有用。教师可执行精确复制，然后注销特定学生，从而创建同一课程的两个部分。 将资料复制到新课程或现有课程 将课程资料复制到新课程中，将在系统中创建一个课程并采用系统现有课程中的内容对其进行填充。在源课程中指定的菜单将代替新课程中的默认菜单。将课程资料复制到现有课程可以向课程中添加内容，但是不能删除现有内容。

34. 培训大纲 一、关于Blackboard教学平台的介绍 二、如何利用Blackboard教学平台进行网络教学 教学 教学内容管理 适应性发行 课程管理 用户管理 交流 消息、讨论版等工具的使用 评价 题库和测试 成绩中心管理

35. 用户管理 注册用户 删除用户 注意：若删除某个用户，则该用户在课程中的记录（作业、测试等）会一并删除，且无法恢复。 请慎重使用此项！

36. 用户管理 小组

37. 用户管理 创建小组集合

38. 用户管理 小组集合相关设置

39. 用户管理 编辑小组集合注册

40. 用户管理 创建小组集合并注册成功页面

41. 用户管理 小组视图

42. 用户管理 小组集合视图

43. 用户管理 进入小组“英语学习小组1”

44. 用户管理 小组工具-文件交换 小组成员之间可以通过“文件交换”工具来共享各类文件 注意：小组工具只限该小组内成员使用

45. 用户管理 练习10分钟 • 将已经创建的用户注册到您的课程中. • 将目前的用户分成两个组.

46. 培训大纲 一、关于Blackboard教学平台的介绍 二、如何利用Blackboard教学平台进行网络教学 教学 教学内容管理 适应性发行 课程管理 用户管理 交流 消息、讨论版等工具的使用 评价 题库和测试 成绩中心管理

47. 交流互动 交流互动—消息 消息是私人的，确保了课程中和课程成员之间基于文本的交流安全，尽管与电子邮件类似，但用户必须登录课程才能阅读和发送消息。

48. 交流互动 讨论板的类型-课程级讨论板、小组级讨论板 课程讨论版 小组讨论版

49. 交流互动 创建论坛—点击

50. 交流互动 对论坛进行权限设置