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Jouer avec le tireur

Moins de 12. Jouer avec le tireur. Comment s’opposer aux trajectoires et diminuer le temps nécessaire à la prise de contact avec la balle ? Le plus souvent, les joueurs débutants de 9-10 ans s’organisent au poste de gardien de but sur le mode de l’attente – réaction :

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Jouer avec le tireur

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Presentation Transcript

  1. Moins de 12 Jouer avec le tireur Comment s’opposer aux trajectoires et diminuer le temps nécessaire à la prise de contact avec la balle ? Le plus souvent, les joueurs débutants de 9-10 ans s’organisent au poste de gardien de but sur le mode de l’attente – réaction : ils sont positionnés sur ou en arrière de la ligne de but et ont une posture en repli ils ne se déplacent pas pendant la trajectoire du tireur, ils projettent les 2 mains vers le ballon pour le repousser. Maurice Portes vous propose une situation qui sollicite le gardien de but dans la prise en compte des indices sur l’activité du tireur, dans laquelle il va s’organiser corporellement et précocement. (Référence : revue Approches du Handball n°34 « le gardien de but »). Anim’h@nd

  2. Ce qu’il faut faire avant d’engager les joueurs dans l’action • Matérialisez au sol deux cercles concentriques. • Composez 2 équipes avec des chasubles de couleurs différentes : • 6 joueurs en bleu, 4 avec une balle chacun hors du grand cercle et 2 sans ballon dans le petit.  3 joueurs en jaune dans l’espace compris entre les deux cercles. • Une réserve de balles à proximité. 1,5m 5 m Anim’h@nd

  3. Ce qu’il faut dire avant d’engager les joueurs dans l’action • Au signal de l’animatrice, les bleus lancent les balles vers leurs partenaires placés au centre. Quand ils la réceptionnent, ils la redonnent à un bleu de la périphérie. Chaque séquence dure environ 1 minute.  Les jaunes s’opposent à l’arrivée des balles dans le petit cercle. Quand ils récupèrent une balle, ils la lancent à l’animatrice.  Une passe entre un joueur bleu de la périphérie et un partenaire dans le petit cercle = 1 point.  Une balle touchée, déviée ou récupérée par les jaunes = 1 point. Anim’h@nd

  4. Ce qu’il faut surveiller pendant l’action 2 points pour les bleus 3 points pour les jaunes  Les joueurs de la périphérie ne doivent pas empiéter dans le grand cercle. Les autres joueurs ne doivent pas sortir de leur cercle.  L’activité des jaunes pour contrer, détourner, intercepter les passes des joueurs de la périphérie vers le centre.  Le comptage des points. Anim’h@nd

  5. Ce qu’il est possible de modifier et quand ? Si la situation est trop facile ou trop difficile pour les gardiens de but… • Augmentez ou diminuez les diamètres des 2 cercles. • Mettez un surnombre chez les attaquants ou les gardiens de but. • Demandez des passes à rebond entre les bleus. Anim’h@nd

  6. Moins de 12 Pour favoriser les transformations du jeune gardien de but, l’animatrice sera attentive à : garantir sa sécurité (ballons non traumatisants, distances et modalités de tirs, etc…), empêcher le retour à la posture de repli – attente après une parade, favoriser des déplacements de faible amplitude avant et/ou après la parade, solliciter des mobilisations des membres supérieurs et inférieurs. Anim’h@nd

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