1 / 5

56

Ekologie - vztahy organismů, potravní řetězec - přírodopis Michaela Gleichová - ZŠ Gen. Klapálka, Kralupy n/Vlt. Metodické pokyny pro učitele Předmět: přírodopis Jazyk: AJ Jazyková úroveň: A2 Rok: 2010.

audra-rodriguez
Download Presentation

56

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Ekologie - vztahy organismů, potravní řetězec - přírodopisMichaela Gleichová - ZŠ Gen. Klapálka, Kralupy n/Vlt.Metodické pokyny pro učitelePředmět: přírodopisJazyk: AJJazyková úroveň: A2Rok: 2010

  2. Cíle aktivityObsahové cíle: Žák pochopí vztahy organismů v životním prostředí, vysvětlí potravní řetězec.Jazykové cíle: Žák si upevní a rozšíří slovní zásobu týkající se životního prostředí a naučí se názvy méně obvyklých zvířat. Žák pochopí význam jednoduchých otázek na téma ochrana životního prostředí a reaguje na ně. Kompetence: Kompetence komunikativní: žák formuluje a vyjadřuje své myšlenky a názory v logickém sledu, vyjadřuje se výstižně, souvisle. Kompetence k učení: žák vyhledává a třídí informace a na základě jejich pochopení, propojení a systematizace je efektivně využívá v procesu učení, tvůrčích činnostech a praktickém životě.Pomůcky: Počítače, interaktivní tabule, slovníky, sešit.

  3. Pracovní postup aktivity1. Seznámení s obsahem hodiny. 2. Opakování si pojmů predátor, parazit, konzument, producent, rozkladač - česky 3. Práce s interaktivní tabulí - vztahy organismů, jednoduchá hra na: http://www.sheppardsoftware.com/content/animals/kidscorner/games/producersconsumersgame.htm - potravní řetězec, hra na: http://teacher.scholastic.com/activities/explorer/ecosystems/be_an_explorer/map/line_experiment14.swf Žáci překládají výrazy, reagují v angličtině. 4. Shrnutí výsledku her v češtině 5. Žáci si do sešitu zapíší anglické přesmyčky na dané téma, vyřeší je a přeloží. 6. Na počítačích si žáci zahrají hru " Jak hodně se chováme ekologicky?" http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/fun-with-english/how-green-are-you

  4. Návrh hodnoceni: Individuální hodnocení aktivity žáků v hodině. Vyřešení přesmyček.Klíč: rivneonmetn - environment, životní prostředí inach - chain, řetěz reegn - green, zelená aecln - clean, čistý lutipoon - polution, znečištěníPoužitá literatura, zdroje: http://www.sheppardsoftware.com/content/animals/kidscorner/games/producersconsumersgame.htm http://teacher.scholastic.com/activities/explorer/ecosystems/be_an_explorer/map/line_experiment14.swf http://learnenglishkids.britishcouncil.org/en/fun-with-english/how-green-are-youRady / tipy z praxe: Žáci si mohou souběžně hry zkoušet na počítačích. Většinu žáků hra na interaktivní tabuli zaujala, nebyl takový problém s kázní, jak jsem čekala.

  5. Pracovní postup pro žákyPředmět: přírodopisNázev aktivity: Potravní řetězec -práce s interaktivní tabulí a počítačiJazyk: AJInstrukce žákům v cílovém jazyce: Today, we will speak about the environment and also about animals and food. First, some revision of specific vocabulary (in Czech) Let's work with our interactive board. You will play some games. Work according to the instructions. Take your notebooks and write down words from today´s lesson. There is a little help for you. rivneonmetn - inach - reegn - aecln - lutipoon - The last activity is a game on your computers. Have fun!

More Related