230 likes | 439 Views
2. Penyajian data. Kuswanto-2013. Penyajian Data. Untuk keperluan laporan dan atau analisis selanjutnya, data yang telah dikumpulkan perlu diatur, disusun, disajikan dalam bentuk yang jelas dan baik.
E N D
2. Penyajian data Kuswanto-2013
Penyajian Data • Untuk keperluan laporan dan atau analisis selanjutnya, data yang telah dikumpulkan perlu diatur, disusun, disajikan dalam bentuk yang jelas dan baik. • Data statistik biasanya diucapkan secara kuantitatif (berupa angka), namun dapat berupa informasi, gambar, prestasi studi, sikap seseorang, dll
Menggambarkan data • Cara penyajian yang sering dipakai adalah dalam bentuk tabel atau daftar dan grafik atau diagram, angka dan gambar. • Macam tabel atau daftar adalah tabel baris kolom, tabel kontingensi, dan tabel distribusi frekuensi. • Sedangkan macam grafik atau diagram adalah diagram batang, garis lambing, pie, peta, pencar dll.
Menggambarkan data tabel • Contoh Data dalam bentuk kalimat : • Panjang dan warna tongkol jagung dari tetua betina, jantan, F1 dan F2 masing-masing 16,8 cm dengan warna kuning, 6,63 cm dengan warna merah, 12,12 cm dengan warna kuning dan 12,89 cm dengan warna kuning merah dan putih. • Apabila dijadikan Tabel.....
Diagram pencar, pie Bentukpenyajian data yang lain dapatdilihatdibeberapa software (exel, minitabdll)
>70 th 60-70 th 50-60 th Beberapapenyajian data yg lain
Distribusi frekuensi • Distribusi Frekuensi adalah penyusunan data dalam kelas-kelas interval. • Perhatikan Tabel dibawah, yang merupakan distribusi frekuensi gaji karyawan harian sebuah perkebunan (dalam ribuan). Lebar interval 50
Pedoman umum menyusun distribusi frekuensi • Jumlah kelas interval 5-15 atau menggunakan rumus Sturge • C = 9, untuk n< 250 • C= 1+3,3 log n, dimana C : jumlah kelas interval, n : jumlah data • Menentukan range data terbesar dan terkecil • Lebar interval range/C • Menentukan kelas-kelas interval dan frekuensinya sehingga setiap data masuk dalam TEPAT satu kelas interval.
Contoh data : Nilaistatistik 50 mhs • 98 42 75 84 87 65 59 63 86 78 37 99 66 90 79 80 89 68 57 95 55 74 88 76 60 77 49 93 83 71 78 53 83 77 58 93 85 70 62 80 74 69 90 62 84 64 73 48 72 75 • Susunlahdistribusifrekuensirelatifdangambarkanhistogramnya!
Frekuensi relatif • Frekuensi relatif dapat dihitung dengan membagi masing-masing nilai frekuensi dengan jumlah frekuensi (mahasiswa). Jumlah frekuensi relatif selalu = 1. • Frekuensi relatif, nantinya bermanfaat untuk penghitungan nilai peluang.
Example 2. Number of vertebrate in Zoo Vertebrate Number Rel. Freq Amphibians 53 0.06 Turtles 41 0.05 Snakes 204 0.24 Birds 418 0.49 Mammals 136 0.16 53/852 = 0.06 Total 852 1.00 Probability that next animal will be a snake P = 0.24
In a study of the job hazards in the agriculture industry in Surabaya, records of the disabling injuries were classified according to the accident types. Of the total number of 1132 injuries in last year, 329 were due to fall, 256 from burn, 219 from overexertion, 202 from being struck, 40 from foreign substance in eye, and 86 from other miscellaneous reason. Present the data in frequency table and also give the relative frequencies. Find data of agricultural trait in daily activity at least n = 30 (like leave number, flower number, plant number by house, farmer's land wide in a village, ect). Present your data in frequency and relatif frequency table. Soal latihan
Latihandandiskusi 3. Berikanalasan yang tepat, mengapa data statistikharusdisajikan. • Berikancontohpenyajian data menuruttabel, diagram batang, diagram garisdan diagram pencar. • Sebutkankegunaanpenyajian data dalambentuk diagram ataugrafik
Latihandandiskusi 6. Kapankankitaakanmenggunakan diagram batang? Diagram garis, diagram pie? Diagram peta? 7. Carilah data berbentukdaftartentangproduksibeberapatanamandi Indonesia. Carilah data tersebutdari Biro PusatStatistik. Buatlahgrafikdari data tersebutdanberikankomentarsingkatdantepat.
8. Recorded here were pod-length of yearlong bean at last year research. This pod-length was one of fix characters to determine the yield of fresh pod. a.Calculate the relative frequency of pod-length b.Express your fit comment at interval class each other!