Secuencia Didáctica. ¡ VIVE EL FÚTBOL CON TU XO !

1. Secuencia Didáctica. ¡ VIVE EL FÚTBOL CON TU XO ! Centro de Tecnología Educativa de Paysandú. URUGUAY http://cte-paysandu.blogspot.com/ ctepay@adinet.com.uy 2010.

2. OBJETIVOS • Potenciar el uso de las actividades de las XO, integrándolas al aula en forma creativa. • Incluir las XO en la planificación emergente a partir del Mundial de fútbol.

3. 1-ACTIVIDAD BIBLIOTECA: • Antología de Eduardo Galeano: EL FÚTBOL. • 2- ACTIVIDAD POOL: • Permite abordar el Área del Conocimiento Matemático: Estadística y probabilidad. • Realización de Encuestas utilizando la XO. • Representaciones gráficas de la información en diagrama de barra. • Determinación de la población y los elementos que la integran • Determinación del espacio muestral. • Probabilidad de un suceso. • EJ: El equipo favorito del Mundial • El mejor jugador. • ¿Pasa Uruguay a la 2° ronda?

6. 3 -ACTIVIDAD CHAT: FUNDAMENTACIÒN En la sociedad de la información y la comunicación, las nuevas redes informáticas, entre otras peculiaridades reducen la dimensión espacial en relación a la distancia física entre el emisor y el receptor, generando una nueva forma de interacción, mediadas por la tecnología. El espacio educativo se transforma así en un “no lugar” donde quedan sin efecto las magnitudes físicas al que denominamos “ciber espacio”. El ciberespacio se nos presenta desde esta perspectiva como “un espacio abstracto de adquisición de información, del cual surge información y se recibe información.”Mcfadden, 1994) Es en este contexto, que en nuestras aulas, a través de la actividad CHAT de las XO los docentes pueden generar propuestas de enseñanza, que resulta interesante compartir y analizar desde una perspectiva didáctica.

7. Objetivos específicos de la actividad. • Chatear para intercambiar conocimientos o proyectos sobre temas que se estén desarrollando en el marco del Proyecto Curricular de grado, nivel o centro. • Potenciar el valor de la interacción grupal como instrumentos válidos para el desarrollo de operaciones cognitivas complejas: relacionar , comparar y argumentar.

8. Desarrollo Propuesta de trabajo en pequeños grupos, cada uno deberá elegir un equipo o país con participación en el Campeonato Mundial de Fútbol, sobre el cual los niños buscarán información en distintas fuentes (no exclusivamente informáticas). Acordar encuentros en la “sala de Chat”, organizar los grupos de trabajo y establecer claramente la consigna. Intercambiar información a través del Chat con otros grupos. Conformar en el aula REDES de alumnos que trabajen diferentes temas que aporten a un mismo contenido.(Tematizaciòn de contenidos). Poner en común en el aula el resultado de los intercambios realizados en los distintos grupos. Promover la autoevaluación de las REDES a partir de una grilla, que el grupo deber conocer al comenzar la tarea, en la que podrían tomarse como indicadores: Avances cognitivos logrados Fuentes de información utilizadas Habilidad comunicativa Dominio del CHAT

10. 4- ACTIVIDAD ETOYS: A posteriori del intercambio en el Chat crear un libro en Etoys, comunicando al grupo clase, la información gestionada respecto al tema equipo, país, jugador, etc., Utilizando las diferentes herramientas que ofrece esta Actividad. 5 -ACTIVIDAD INTERNET: En cualquier momento y lugar podemos comunicarnos con cualquier persona, acceder a la información que necesitamos, ver noticias o películas, comprar… Es nuestra intención proporcionar una visión educativa de la Red, generando un espacio para poder “dialogar” sobre los argumentos favorables a su uso educativo, así como los problemas que pueden surgir. La Red ofrece : buscadores, portales educativos, páginas Web educativas, webquests, cazas de tesoros, ejercicios interactivos, cursos e-learning, listas de distribución, foros, blogs, wikis, e-books, diarios y revistas digitales , etc. Sin dudas que el ritmo tecnológico actual y el uso de Internet son imparables. La escuela y los docentes no pueden permanecer ajenos a este nuevo marco.

11. 6- ACTIVIDAD LABERINTO: Utilizar el programa "Laberinto" de la XO para organizar la información que se gestionó a través del Chat u otros recursos. Ejemplo: 1- ¿Cómo se organizan las series? 2- Integración de las selecciones participantes. 3-Campeonatos y campeones mundiales a través del tiempo.

14. RECURSOS: XO - Blog del Centro de Tecnología Educativa de Paysandú – Tutorial de la Actividad POLL. Emulador (CD) de la XO para trabajar la Actividad Encuesta. “Jóvenes, aulas y medios de Comunicación de Ignacio Aguaded – Silvia Contín. Ediciones Ciccus-La crijía- 2002 “Estrategias para explorar los medios de comunicación. La formación de ciudadanos críticos” de Gustavo Mórtola. Bs. As. 2001 Esperamos que este aporte sea de utilidad para nuestros colegas y facilitador de propuestas áulicas que potencien el uso de las XO. Asumimos el compromiso de seguir trabajando, transitando el camino de compartir . Un abrazo. Nora y Graciela. Centro de Tecnología Educativa de Paysandú. URUGUAY.

15. Centro de Tecnología Educativa de Paysandú. URUGUAY. http://cte-paysandu.blogspot.com/ ctepay@adinet.com.uy Maestra Coordinadora: NORA MEDINA Maestra Adscripta: GRACIELA PÉREZ 2010.