Identitas Mahasiswa

1. TEZA FEBRIANA PRAMUSTIKA, 2101407143PENGEMBANGAN MEDIA VCD PEMBELAJARAN BERWAWANCARA BERBASIS MENINGKATKAN KEMANDIRIAN ANAK BAGI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

2. Identitas Mahasiswa • - NAMA : TEZA FEBRIANA PRAMUSTIKA - NIM : 2101407143 - PRODI : Pendidikan Bahasa, Sastra Indonesia, dan Daerah (Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia) - JURUSAN : Bahasa & Sastra Indonesia - FAKULTAS : Bahasa dan Seni - EMAIL : they_zaa pada domain yahoo.co.id - PEMBIMBING 1 : Dr.Subyantoro,M.Hum. - PEMBIMBING 2 : Tommi Yuniawan,S.Pd.,M.Hum. - TGL UJIAN : 2011-09-29

3. Judul • PENGEMBANGAN MEDIA VCD PEMBELAJARAN BERWAWANCARA BERBASIS MENINGKATKAN KEMANDIRIAN ANAK BAGI SISWA KELAS V SEKOLAH DASAR

4. Abstrak • Media pembelajaran merupakan alat bantu mengajar yang dapat mempermudah penyampaian pesan (informasi) kepada siswa. Penggunaan media pembelajaran sangat menunjang keberhasilan pembelajaran siswa. Di sekolah, pembelajaran berwawancara dengan narsumber merupakan salah satu kompetensi yang harus dikuasai oleh siswa. Berdasarkan observasi yang dilakukan oleh peneliti, diketahui beberapa masalah dalam pembelajaran berwawancara dengan narasumber, yaitu tidak adanya media pembelajaran yang efektif dan sesuai dengan kondisi serta keinginan siswa, sehingga siswa kurang antusias dalam mengikuti pembelajaran. Oleh karena itu, perlu kiranya dikembangankan media pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan siswa dan guru kelas V SD. Penelitian ini mengkaji tentang: 1) bagaimana profil media pembelajaran berwawancara yang dibutuhkan oleh siswa kelas V SD; 2) bagaimana desain dan prototipe media VCD pembelajaran berwawancara untuk siswa kelas V SD; dan 3) bagaimana validasi prototipe VCD berwawancara dengan narasumber sebagai media pembelajaran berwawancara untuk siswa kelas V SD. Berkaitan dengan permasalahan tersebut, penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan: 1) profil media pembelajaran VCD berwawancara untuk siswa kelas V SD yang sesuai dengan kebutuhan siswa dan guru; 2) desain dan prototipe media pembelajaran VCD berwawancara untuk siswa kelas V SD yang sesuai kebutuhan siswa dan guru; dan 3) Perbaikan oleh peneliti terhadap media pembelajaran VCD berwawancara untuk siswa kelas V SD sesuai kebutuhan siswa dan guru. Pengembangan media VCD pembelajaran berwawancara berbasis meningkatkan kemandirian anak merupakan alternatif media pembelajaran berwawancara untuk SD. Adanya animasi di dalamnya menjadikan VCD pembelajaran berwawancara ini memiliki daya tarik tersendiri bagi siswa kelas V SD. Selain itu, media pembelajaran ini disajikan dalam bentuk interaktif yang juga sebagai salah satu penerapan aspek kemandirian anak. Penelitian ini menggunakan pendekatan research and development (R&D) yang meliputi 6 tahap. Instrumen penelitian meliputi angket, lembar observasi, dan lembar uji validasi. Analisis kebutuhan menggunakan lembar observasi dan angket/kuesioner, sementara validasi prototipe media menggunakan lembar uji validasi. Data yang terkumpul dianalisis dengan teknik deskriptif kualitatif dan kuantitatif. Subjek penelitian ini adalah siswa dan guru kelas V, masing-masing dari SD Al Madina, SD N 2 Petompon, dan SD N 2 Sekaran. Analisis data dalam penelitian ini menggunakan analisis deskriptif kualitatif, yaitu pemaparan data dan simpulan data. Setelah penelitian dilakukan, diperoleh hasil penelitian, yaitu 1) profil media pembelajaran VCD berwawancara untuk siswa kelas V SD yang sesuai dengan kebutuhan siswa dan guru; 2) desain dan prototipe media pembelajaran VCD pembelajaran berwawancara untuk siswa kelas V SD; dan 3) validasi prototipe VCD berwawancara dengan narasumber sebagai media pembelajaran berwawancara untuk siswa kelas V SD. Saran yang disampaikan dalam penelitian adalah (1) guru hendaknya mengembangkan media pembelajaran berwawancara dengan narasumber yang menarik, menyenangkan, dan mencerdaskan agar siswa dapat mencapai kompetensi yang diinginkan dan tidak merasa bosan, (2) selain belajar di dalam kelas, siswa hendaknya lebih aktif belajar dan mencari materi tambahan di luar kelas, khususnya praktik berwawancara dengan narasumber, dan (3) hendaknya perlu diadakan pengembangan terhadap media pembelajaran berwawancara dengan narasumber untuk melengkapi kekurangan pada media pembelajaran berwawancara dengan narasumber yang telah ada.

5. Kata Kunci • media pembelajaran, berwawancara dengan narasumber, kemandirian anak.

6. Referensi • Arsyad, Azhar. 2007. Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada. Astuti, Dwi. 2006. Teknik Membuat Animasi Profesional Menggunakan Macromedia Flash 8. Semarang: Penerbit Andi.Dwi Utomo, Teguh. 2009. “Pengembangan Media VCD Persiapan Membacakan Puisi melalui Teknik Relaksasi untuk Siswa SMA”. Skripsi. Universitas Negeri Semarang. Bumiansyah. 2009. Gambar Animasi dan Film Animasi. http://bumiansyah.blogsome.com/2008/04/30/gambar-animasi-dan-filmanimasi/. (diunduh pada 09 Maret 2011). Chaplin. 2002. Perkembangan Kemandirian dan Penyesuaian Diri Peserta Didik. http://Ikhsanudin.wordpress.com/2010/05/16. (diunduh pada 01 Februari 2011). Daryanto. 2010. Media Pembelajaran Peranannya Sangat Penting dalam Mencapai Tujuan Pembelajaran. Yogyakarta: Gava Media. Ermanto. 2005. Menjadi Wartawan Handal dan Profesional. Yogyakarta: Cinta Pena. Fadli, R. 2003. Terampil Wawancara. Jakarta: PT Grasindo. Gemilang, Jingga. 2010. Panduan Terpenting Seni Berbicara. Yogyakarta: Lafal Indonesia. Hamalik, Oemar. 2005. Perencanaan Pengajaran Berdasarkan Pendekatan Sistem. Jakarta: PT Bumi Aksara. Handayani, Tutik. 2008. “Penerapan Strategi Kooperatif untuk Meningkatkan Keterampilan Berwawancara Siswa Kelas VIII SMPN 2 Pancur Kabupaten Rembang tahun ajaran 2007/2008”. Skripsi. Universitas Negeri Semarang. Hermon, Dedi dan Dalim, Yeniwarti. 2005. Penggunaan Media Audio Visual untuk Meningkatkan Kreativitas Belajar. Jurnal Pembelajaran 03:266- 276. Ishwara, Luwi. 2005. Catatan-catatan Jurnalisme Dasar. Jakarta: Penerbit Buku Kompas. Lamont, Marc. Dkk. 2008. Media, Learning, and Sites of Possibility. Jurnal Internasional. http://springerlink.com. (diunduh 20 Februari 2009). Majid, Abdul. 2006. Perencanaan Pembelajaran Mengembangkan Standar Kompetensi Guru. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Manan, Abdul. 2007. Teknik Wawancara. Disampaikan dalam Pelatihan Jurnalisme Investigasi Media UNRAM. Mubarak, Wahit Iqbal, dkk. 2007. Promosi Kesehatan Sebuah Pengantar Proses Belajar Mengajar dalam Pendidikan. Yogyakarta: Graha Ilmu. Nurhayati dan Ratnawati, L. 2005. “Penerapan Teknik Story Telling dalam Upaya Meningkatkan Kemampuan Berbicara Siswa Sekolah Dasar”. Lingua Jurnal Bahasa dan Sastra 7:61-79. Pramono, Andi. 2006. Presentasi Multimedia dengan Macromedia Flash. Yokyakarta: Andi. Puspitasary, Lina S. 2004. “Peningkatan Keterampilan Berwawancara melalui Penerapan Pendekatan Kontekstual pada Siswa kelas VIII D SMP N 5 Semarang”. Skripsi. Universitas Negeri Semarang. Ramadianto. 2008. Membuat Gambar Vektor dan Animasi Atraktif dengan Flash Professional 8. Bandung: Yrama Widya. Rasyidin, Affan dan Mubarok, M.Mufti. 2007. Quick Journalism for Teenagers. Surabaya: PT Java Pustaka Media Utama. Romli, Asep Syamsul. 2000. Jurnalistik Praktis. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. _____, _____ _______. 2005. Lincah Menulis Pandai Bicara. Bandung: Penerbit Nuansa Cendekia. Sanaky, Hujair AH. 2009. Media Pembelajaran. Yogyakarta: Safiria Insania Press. Sanjaya, Dr. Wina. 2009. Perencanaan dan Desain Sistem Pembelajaran. Jakarta: Kencana Prenada Media Group. Santana, Septiawan. 2005. Jurnalisme Kontemporer. Jakarta: Yayasan Obor Indonesia. Santyasa, I Wayan. 2007. Landasan Konseptual Media Pembelajaran. Makalah disampaikan pada acara: Workshop Media Pembelajaran bagi Guru-Guru SMA Negeri Banjar Angkan Pada tanggal 10 Januari 2007 di Banjar Angkan Klungkung Semiawan, Conny R. 2008. Belajar dan Pembelajaran Prasekolah dan sekolah Dasar. Jakarta: PT Indeks. Soeparno. 1989. Media Pengajaran Bahasa. Jakarta: Intan Pariwara. Soeparwoto, dkk. 2007. Psikologi Perkembangan. Semarang: Universitas Negeri Semarang Press. Subyantoro. 2008. Dasar-Dasar Keterampilan Berbicara. Semarang: Cipta Prima Nusantara Semarang. Sudjana, Nana dan Rivai, Ahmad. 2009. Media Pengajaran. Bandung: Sinar Baru Algesindo. Sugiyono. 2007. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: Penerbit Alfabeta. Sukarti. 2007. “Peningkatan Kemampuan Berwawancara Siswa Kelas VIII-D SMP 16 Semarang tahun ajaran 2006/2007 dengan Teknik Cawan Ikan”. Skripsi. Universitas Negeri Semarang. Sukmadinata, Nana Syaodih. 2006. Metode Penelitian Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. Sutopo, Hadi. 2005. Flash Game With Mysql Database Development. Journal of Theoretical and Applied Information Technology. Jakarta: www.Garuda.Dikti.Go.Id. Diunduh 18 Juni 2011 pukul 19.40 WIB. Suwarna, dkk. 2006. Pengajaran Mikro. Yogyakarta: Tiara wacana. Swajati, Gora Winastwan. 2004. Membuat Video CD Menggunakan Windows Movie Maker 2.0. Yogyakarta: Anindya. Tarigan, Henry Guntur. 1997. Pengembangan Keterampilan Berbicara. Jakarta: Depdikbud. ______, _____ ______. 1998. Berbicara Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa. Bandung: Penerbit Angkasa. Utomo, Asep Purwo Yudi. 2008. “Pengembangan Buku Panduan Menulis Laporan dengan Pendekatan Kontekstual bagi Siswa SMA Kelas VIII SMP”. Skripsi. Universitas Negeri Semarang. Wasimin. 2009. “Peningkatan Kompetensi Berbicara Siswa SD Melalui Metode Role Play”. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan 15:188-197. Yuniawan, Tommi. 2002. Paparan Perkuliahan Mahasiswa Mata Kuliah Berbicara. Semarang: Fakultas Bahasa dan Seni Universitas Negeri Semarang. Yusuf. 2005. Kemandirian pada Remaja. Bandung: UPI.

7. Terima Kasih • http://unnes.ac.id